初中物理欧姆定律实验.pptx

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1、 探究电流与电压、电阻的关系【实验方法】_。【实验电路】控制变量法第1页/共38页【实验器材】电源、_、开关、电阻、导线若干、_、_。滑动变阻器电流表电压表第2页/共38页第3页/共38页【实验关键】(1)(1)探究电流与电压的关系:思路:保持_不变,改变电压。如选用同一个定值电阻,通过调节_,_,改变电阻两端的电压,记录电压值与对应的电流大小。电阻滑动变阻器第4页/共38页(2)(2)探究电流与电阻的关系:思路:保持_不变,改变电阻。更换不同阻值的定值电阻,调节_,_,使定值电阻两端的电压保持不变。电压滑动变阻器第5页/共38页【要点探究】(1)(1)实验中滑动变阻器的作用是什么?提示提示:

2、保护电路保护电路;通过调节滑片来通过调节滑片来改变定值电阻两端的电压改变定值电阻两端的电压或或保持保持电电阻两端的电压不变阻两端的电压不变。(2)(2)实验中应注意哪些事项来保护电路?提示提示:连接电路时开关必须连接电路时开关必须断开断开,滑动变阻器的滑片必须放在滑动变阻器的滑片必须放在阻值最大端阻值最大端;在改变电压时在改变电压时,要用眼睛观察电压表的示数要用眼睛观察电压表的示数,调到合调到合适的值。适的值。第6页/共38页(3)(3)在探究电流与电阻的关系时,如何改变电阻值?提示提示:通过通过“换换”的方式改变电阻值的方式改变电阻值,即先在电路中接即先在电路中接入一个入一个5 5电阻电阻,

3、测量完毕测量完毕,断开开关，断开开关，把把5 5电阻拆下电阻拆下来来,换上一个换上一个1010电阻电阻,调节滑动变阻器（调节滑动变阻器（往阻值大的往阻值大的方向移动方向移动）保持）保持1010电阻两端电压不变，测量完电阻两端电压不变，测量完毕毕,再再把把1010电阻拆下来电阻拆下来,换上一个换上一个1515电阻。电阻。第7页/共38页进行实验进行实验：1 1、按电路图连接电路；、按电路图连接电路；2 2、保持、保持电阻电阻 R=10R=10 不变，不变，调节变阻器调节变阻器使电阻两端的使电阻两端的电压电压分别分别为为 1V1V、2V2V、3V3V，读出此时相应的，读出此时相应的电流电流值，值，

4、并把数据填入表格中：并把数据填入表格中：3 3、分析数据，得出结论：、分析数据，得出结论：电电 压压U/V 1 2 3 电电 流流I/A在在电阻电阻不变时，导体上的不变时，导体上的电流电流跟导体两端的跟导体两端的电压电压成正比。成正比。0123UVIA第8页/共38页进行实验：进行实验：1 1、调节、调节变阻器变阻器使电阻两端的使电阻两端的电压保持电压保持U=3VU=3V不变不变，电阻电阻分别换用分别换用R=5 R=5、10 10、15 15，读出此时相应的，读出此时相应的电流电流值，并把数据填值，并把数据填入表格中：入表格中：2 2、分析数据，得出结论：、分析数据，得出结论：电阻电阻R/51

5、015电流电流I/A在在电压电压不变时，导体上的不变时，导体上的电流电流跟导体的跟导体的电阻电阻成反比成反比0 05 510101515I/AR/第9页/共38页(1)(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整。第10页/共38页(2)(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于_状态。闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最_(选填“左”或“右”)端。(3)(3)本实验中,滑动变阻器除了保护电路外还起到_或_作用。(4)(4)本实验用到的研究方法是_。该同学采集多组实验数据的目的是_。第11页/共38页(5)(5)实验中,小华先把1010的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2

6、V,2 V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下1010的电阻,改换成阻值为2020的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是_V,_V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向_(_(选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为_V_V。第12页/共38页(6)(6)小华解决了上述问题后,完成了实验。利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流I I随电阻R R变化的关系图像,分析图像得出了电流与电阻的关系是_。第13页/共38页(7)(7)当小华改用5050的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表示数无法达到实验要

7、求的值”的原因可能是()A.A.滑动变阻器最大阻值太大了B.B.电压表量程选小了C.C.滑动变阻器最大阻值太小了D.D.滑动变阻器烧坏了第14页/共38页测量小灯泡工作时的电阻【实验原理】_。【实验电路】第15页/共38页【实验器材】电源、_、开关、小灯泡、导线若干、_、_。滑动变阻器电流表电压表第16页/共38页连接连接实物图实物图 电路图或两节干电池或两节干电池A AB BP P第17页/共38页【要点探究】(1)(1)实验中滑动变阻器的作用是什么?提示提示:保护电路。保护电路。改变被测小灯泡两端的电压和通过它的电流改变被测小灯泡两端的电压和通过它的电流,从而得从而得到多组测量值到多组测量

8、值,便于研究小灯泡电阻的变化规律。便于研究小灯泡电阻的变化规律。第18页/共38页(2)(2)测定值电阻和小灯泡的电阻,对数据的处理有什么不同?提示提示:测定值电阻时测定值电阻时,可忽略温度的影响可忽略温度的影响,采用多次测量采用多次测量求平均值来减小误差。测小灯泡电阻时求平均值来减小误差。测小灯泡电阻时,不能忽略温度不能忽略温度的影响的影响,只能求每个电压下的阻值。从而研究灯丝电阻只能求每个电压下的阻值。从而研究灯丝电阻受其温度的影响。受其温度的影响。第19页/共38页【示范案例】小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中,连接了如图甲所示的实物图。第20页/共38页(1)(1)实验原理_，测量方

9、法_。(2)(2)闭合开关前,应向_(_(选填“A”A”或“B”)B”)端调整滑动变阻器的滑片,使电路中的电流在开始测量时最小。(3)(3)测量过程中,某一次的电流值如图乙所示,则电流值是_A_A。这时,灯丝突然烧断,则电压表的示数_(_(选填“变大”“”“变小”或“不变”)。第21页/共38页(4)(4)依据表格中的数据,小张求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗?_?_。说出你的理由_。电压电压/V/V0.50.51.01.01.51.52.02.02.52.53.03.0电流电流/A/A0.100.100.160.160.200.200.230.230.250.250.270.27电阻

10、电阻/5.05.06.36.37.57.58.78.710.010.011.111.1平均电阻平均电阻/8.18.1第22页/共38页(5)(5)小张同学在实验中,将小灯泡换成定值电阻,通过调节滑动变阻器的滑片,当小灯泡两端的电压为2.0 V2.0 V时,电流表的示数为0.2 A,0.2 A,则该定值电阻阻值为_。他认为这个结果就是定值电阻的准确阻值,你认为合理吗?_,?_,理由是_。第23页/共38页1.1.一位同学,在连接好最后一根导线时，发现小灯泡亮了，电流表无示数，请分析电路中可能出现的故障:2.2.小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏电压表的“+”、“”接线柱接反。连接

11、电路时开关没有断开连接电路时开关没有断开第24页/共38页3.3.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处第25页/共38页4.4.小黄连接的实验电路，闭合开 关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于小于0.6A,0.6A,所以用的量程即可。所以用的量程即可。第26页/共38页 5.5.一位同学连接的电路

12、闭合开关后，移动变阻器的一位同学连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？（1 1）小灯泡始终都很亮，电流表示数不变原因：）小灯泡始终都很亮，电流表示数不变原因：（2 2）小灯泡始终都很暗，）小灯泡始终都很暗，电流表示数不变原因：原因：滑动变阻器的接线拄都接在上边了滑动变阻器的接线拄都接在上边了滑动变阻器的接线拄都接在下边了滑动变阻器的接线拄都接在下边了第27页/共38页6.6.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，

13、电流表无示数，但电压表有示数且等于电源电压，请分析电路中可能出现的故障:7.7.小霞组电路连接完好，当闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，则电路中出现的故障为：小灯泡处短路小灯泡处短路小电灯处断路小电灯处断路或或是电流表和电压表的位置接反了是电流表和电压表的位置接反了第28页/共38页8.8.小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。说明电压表测量的不是小灯泡的电压；说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是电压正好变小，所以

14、电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。滑动变阻器的电压。第29页/共38页 9.9.某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？实验实验次数次数电压电压/v/v电流电流/A/A亮度亮度电电阻阻/欧欧平均平均电电阻阻/欧欧1 12.202.200.280.28比正常暗比正常暗 7.857.858.318.312 22.502.500.300.30正常发光正常发光 8.338.333 32.802.800.320.32比正常亮比正常亮 8.758.75不应该设计求不应该设计

15、求平均电阻平均电阻。第30页/共38页1利用如图所示的器材，测量小灯泡的电阻。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最_，即滑片应位于_端（填“左或右”）。大左练一练第31页/共38页（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_。zxxk灯泡断路第32页/共38页（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_安，小灯泡的功率为_欧。第33页/共38页实验中的故障练习1、一位同学；连接好电路，在闭合开关时位同学；连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表

16、发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障有示数，请分析电路中可能出现的故障:_:_灯泡L处断路电流表有示数，但电压表没有示数，请分析电流表有示数，但电压表没有示数，请分析电路中可能出现的故障电路中可能出现的故障:_:_小灯泡短路小灯泡短路第34页/共38页2、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有有_.将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处第35页/共38页3、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑片发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑片P P，灯，灯泡亮度始终不变，产生这一故障的原因是：泡亮度始终不变，产生这一故障的原因是：_._.滑动变阻器连接成了定值电阻第36页/共38页谢谢再见第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页