《继承法》课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识讲解继承法基础知识讲解乌尔禾区司法局乌尔禾区司法局 刘世毅刘世毅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 继承要素及原则一 法定继承与遗嘱继承 三四 代位继承与转继承遗产及范围二继承法基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识（一）继承中的要素（一）继承中的要素被继承人遗留财产的人继承人依法或依遗嘱取得财产的人遗产

2、被继承人遗留的个人合法财产和其他合法权益一、继承要素及原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识（二）继承法的基本原则（二）继承法的基本原则1.继承权男女平等原则继承权男女平等原则被继承人不论男女有平等的处分自己遗产的权利；同一顺序继承人不分男女都享有平等的继承权；夫妻都有继承对方遗产的权利。2.养老育幼的原则养老育幼的原则 养老育幼是中华民族的传统美德。继承法也把它作为一项重要原则，规定对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当适当予以照顾，为未出生的胎儿保留继承份额。遗嘱也必须为某些法定继承人

3、保留必要的份额。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助3.3.互谅互让、和睦团结的原则互谅互让、和睦团结的原则 继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理遗产继承问题。分割遗产时适当考虑各继承人的经济状况、与被继承人的关系、对家庭的贡献等各种因素，互相协商确定各自的继承份额，对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应予以照顾。4.4.权利和义务相一致的原则权利和义务相一致的原则 对被继承人尽了主要扶养义务的继承人，可多分遗产；有扶养能力而不尽扶养义务的继承人，应当不分或少分遗产

4、。继承遗产应同时承担清偿被继承人债务的义务。限定继承：继承人仅在其所得遗产的财产权利范围内承担被继承人生前所欠债务，对超出遗产中财产权利的债务有权拒绝偿还。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识二、遗产及范围 遗产是指公民死亡时遗留的个人合法财产和其他合法权益。（一）遗产的概念（一）遗产的概念合法的财产和权益公民个人所有的财产公民死亡时遗留的财产为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助积参与积参与 1、公民的合

5、法收入 2、公民的房屋、储蓄和生活用品 3、公民的林木、牲畜和家禽 4、公民的文物、图书资料 5、法律允许公民所有的生产资料 6、公民的著作权、专利权中的财产权利 7、公民的其他合法财产（二）遗产的范围（二）遗产的范围为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助积参与积参与 王老汉有三个女儿，女儿先后出嫁后感到寂寞，于是将侄子甲收养为子。父子俩开了一个铁匠作坊，收入可观，于是将原茅草房推倒，新建了8间瓦房。王老汉去世后，三个姐姐要求分割8间瓦房。甲提出他要3间，理由是他是父亲的儿子，且目前已有妻室，

6、少了住不下。但三个姐姐认为，应均分，即每人2间。问：此案如何处理？家庭共有财产与遗产家庭共有财产与遗产为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助积参与积参与 此案中的8间房子，是在三个姐姐出嫁后，甲与王老汉靠经营铁匠作坊的收入而盖的，应认定为甲与王老汉的共有财产。在分割共有财产时，甲有4间，王老汉有4间。王老汉4间作为遗产由三个姐姐和甲共同继承。甲与三个姐姐都是王老汉的子女，都属于第一顺序继承人，在无特殊情况时，继承的份额相等，即每人1间房子。甲最后将拥有甲最后将拥有5 5间房子间房子答案解析答案

7、解析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识积参与积参与三、法定继承和遗嘱继承（一）法定继承（一）法定继承 法定继承是指在被继承人没有对其遗产的处理立有遗嘱的情况下，由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配的原则的一种继承形式。1.法定继承的概念和特征法定继承是遗嘱继承的补充法定继承是对遗嘱继承的限制法定继承人以身份关系为基础法定继承具有强制性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识2.适用法定继承的情形遗嘱继承人、受遗赠

8、人放弃继承或接受遗赠；遗嘱继承人丧失继承权；遗嘱继承人受遗赠人先于被继承人死亡；遗嘱被认定为无效或部分无效时涉及的遗产；遗嘱未处分的遗产。1.继承人故意杀害被继承人的；2.继承人为争夺遗产而杀害其他继承人的；3.继承人遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的；4.继承人伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识3.法定继承的范围及顺序第一顺序：第一顺序：第二顺序：第二顺序：兄弟姐妹祖父母外祖父母对公婆尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿 继承开始后，先由第一顺序继承人继承，第

9、二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序继承人不分男女都享有平等的继承权。继承遗产的份额一般均等。配偶子女父母为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识特殊情况下死亡时间的法律推定：特殊情况下死亡时间的法律推定：相互有继承关系的几个人在同一事件中死亡,又不能确定死亡的先后时间的,一般推定没有继承人的人先死亡；如几个死亡人辈份不同的，推定长辈先死亡；如几个人辈份相同，则推定他们同时死亡，彼此不发生继承关系。案例思考 胡某和妻子带着父亲和12岁的儿子一同进山打猎，结果遭遇雪崩，四

10、人全部遇难。救援人员赶到后却并不能确定四人死亡的先后时间，请问如何确定他们之间的继承顺序?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识（二）遗嘱继承（二）遗嘱继承1.遗嘱继承的概念和特征 遗嘱继承是指由被继承人生前所立的遗嘱来指定继承人及其继承的遗产种类、数额的继承方式。遗嘱是一种单方民事法律行为 遗嘱是遗嘱人亲自进行的民事法律行为 遗嘱是遗嘱人死亡时生效的民事法律行为 遗嘱是要式民事法律行为 遗嘱是依法律规定处分财产的行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

11、小学图书室育人功能继承法基础知识2.遗嘱的适用条件没有遗赠抚养协议3.遗嘱的形式公证遗嘱 被继承人立有合法有效的遗嘱遗嘱指定的继承人未丧失、放弃继承权自书遗嘱代书遗嘱 录音遗嘱 口头遗嘱为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识四、代位继承和转继承代位继承代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡，由被继承人子是指被继承人的子女先于被继承人死亡，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替继承被继承人的子女应继承的遗产的制度。女的晚辈直系血亲代替继承被继承人的子女应继承的遗产的制度。特征：1、被代位继承人必须是被继承人的子女

12、，并且先于被继承人死亡或宣告死亡。2、代位继承人只限于被继承人子女的晚辈直系血亲，而且没有辈份限制。、代位继承人只能继承被代位继承人应得的继承份额。、代位继承只适用于法定继承，而不适用于遗嘱继承。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助积参与积参与转继承转继承是指继承人在继承开始后，遗产分割之前死亡，其应继是指继承人在继承开始后，遗产分割之前死亡，其应继承的遗产转由他的合法继承人继承的一种法律制度。承的遗产转由他的合法继承人继承的一种法律制度。特征：、转继承是基于继承人后于被继承人死亡的事实而发

13、生的。、转继承人可以是被继承人的晚辈直系血亲，也可以是被继承人的其他法定继承人。、转继承既适用于法定继承，又可适用于遗嘱继承。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助积参与积参与案例：案例：儿张甲配偶A儿a 张某（男）儿张乙配偶B女b（张乙后车祸死，B未再嫁）李某（女）女张丙 张某和李某两人开饭店为生。张某95年留有录音遗嘱，死后要把2万元钱赠给战友王某，有战友赵某作证。张甲听说后，毒杀老父，未果，判入狱5年，1年后病死。张某夫妇需要照顾，张丙拒绝并多次打骂。张某夫妇和B生活，2001年，张某去

14、世，清点家产总计12万元。1、王某可否得2万元？2、张丙能分遗产吗？3、B可否申请获得遗产？4、a可以寻求代位继承吗？5、如何分这12万元？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助积参与积参与答：王某不可得此2万元。因为录音遗嘱需两个以上无利害关系的见证人，现在只有战友赵某一人见证，无效。2 2、张丙能分遗产吗？、张丙能分遗产吗？答：B可以申请获得继承权。因为，她对公婆尽了主要赡养义务，可以被列为第一顺序继承人。案例简析：案例简析：1 1、王某可否得、王某可否得2 2万元？万元？答：张丙拒绝赡养

15、并多次打骂老人，情节严重，丧失了继承权，不能分得遗产。3 3、B B可否申请获得遗产？可否申请获得遗产？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识案例简析：案例简析：答：12万元属于张某夫妇共同财产，有一半6万元属于李某，作为遗产的只有剩下的6万。张某的录音遗嘱无效，因此，按照法定继承分割遗产，即李某2万、B2万、b代位继承张乙2万。答：不可以。因为a的父亲张甲因为谋害被继承人而丧失了继承权，所以a无代位继承权，因此不可以代位继承。4 4、a a可以寻求代位继承吗？可以寻求代位继承吗？5 5、如何分这、如何分这1212万元？万元？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继承法基础知识互帮互助互帮互助积参与积参与谢谢观看！谢谢观看！