Unit1直接引语间接引语ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能.短语填空短语填空add up；calm down；be concerned about；go through；set down；on purpose；get/be tired of；pack up（打包）；（打包）；get along with；look through1How does she keep smiling after all she has _？2Ive always found him a bit difficult to .gone through get alo

2、ng with 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3_ your scores and we will see who wins.4I _ watching television；lets go for a walk.5Ive _ all my papers but I still cant find the contract（摘要）（摘要）.6How can you expect me not to _ my own son?7Jacks been really annoying me and I think hes

3、 doing it _.8We arrived just as the musicians were _ their instruments.9He took a few deep breaths to _.10I will _ in my notebook the story as it was told to me.Add up am tired of looked through be concerned about on purpose packing up calm himself down set down 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

4、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Direct speech and Indirect speech为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能He said,“I left my book in your room”He said that he had left his book in your room.直接引语：直接引语：直接引述别人的原话直接引述别人的原话间接引语：间接引语：用自己的话转述别人的话用自己的话转述别人的话直接引语一般前面要加引号，间接引语不用加引号直接引语一般前面要加引号，间接引语不用加引号在学习直接引

5、语和间接引语过程中，应注意三个问题在学习直接引语和间接引语过程中，应注意三个问题1 1）选用正确引导词选用正确引导词2 2）语序（陈述句语序）语序（陈述句语序）3 3）人称、时态、指示词等的变化人称、时态、指示词等的变化间接引语在多数情况下构成宾语从句间接引语在多数情况下构成宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直接引语和间接引语可分为三大类：直接引语和间接引语可分为三大类：1 1）陈述句）陈述句2 2）祈使句）祈使句3 3）疑问句（疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）一般疑问句、特殊疑问句）为深入学习习近平新时代中国

6、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一：陈述句一：陈述句陈述句的直接引语变间接引语时，用连词陈述句的直接引语变间接引语时，用连词thatthat引导引导（that that 在口语中常可省略）。从句中的人称、时态、在口语中常可省略）。从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等要做相应的变化。指示代词、时间状语、地点状语等要做相应的变化。He said,“I left my book in your room”He said that he had left his book in your room.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

7、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能）人称的变化）人称的变化口诀说明直接引语间接引语一一随随主主二二随随宾宾第三第三人称人称不更不更新新引号内的第一人引号内的第一人称变间引后与主称变间引后与主句主语的人称保句主语的人称保持一致持一致引号内的第二人引号内的第二人称变间引后与主称变间引后与主句宾语的人称保句宾语的人称保持一致持一致引号内的第三人引号内的第三人称在变间引后去人称在变间引后去人称不变称不变She said,“I like Tennis.”She said that she liked tennisHe said to Lily,“you must g

8、et up early”He told Lily that she must get up earlyShe said to me,“They want tohelp him”She told me that That they wanted help him一随主，二随宾，第三人称不更新一随主，二随宾，第三人称不更新为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Practice:1)He said,“My brother failed in the exam.”He said _brother had failed in the

9、 exam.2)He said to Mary,“How is your mother now?”he asked Mary how _mother was then.3)My teacher said,she is a good student.My teacher said _was a good student4)He said to me,“Ive left her book in your room”He told me that _had left _ book in _ room.hishershehehermy为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

10、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2)2)时态的变化时态的变化He says,I will do it tomorrow”He says that he will do it tomorrow.如果主句的谓语动词是现在时，如果主句的谓语动词是现在时，直接引语变成间接引语时，从句的时态无需变化直接引语变成间接引语时，从句的时态无需变化如果主句的谓语动词是一般过去时，如果主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变成间接引语时，从句的时态要做出相应直接引语变成间接引语时，从句的时态要做出相应的改变的改变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

11、学图书室育人功能直接引语时态直接引语时态间接引语时态间接引语时态一般现在时一般现在时一般过去时一般过去时现在进行时现在进行时过去进行时过去进行时现在完成时现在完成时过去完成时过去完成时一般过去时一般过去时过去完成时过去完成时过去完成时过去完成时不变不变一般将来时一般将来时过去将来时过去将来时为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Practice:.John said,“I like reading adventure stories.”John said that he _ reading adventure storie

12、s.She said to me,“I broke your CD player.”She told me that she _ my CD player.He said,“Ill come here this morning.”He said he_ go there that morning.He says,“I have finished my homework.”He says that he _ his homework.He said,“they are playing games over there?”He said that they_ playing games over

13、there.likedhad brokenwouldhad finishedwere为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直接引语变间接引语时，直接引语变间接引语时，句中的情态动词也应做相应的改变句中的情态动词也应做相应的改变直接引语间接引语 can may shall/will neednt must ought tocouldmightshould/woulddidnt have tomustought to为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3

14、)3)指示代词、时间状语、地点状语及方向性动词的变化指示代词、时间状语、地点状语及方向性动词的变化.指示代词指示代词 this that 地点状语地点状语 here there 方向性动词方向性动词 comebring go take为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nowthenTodayThat dayTonightThat nightAgoBefore/earlierYesterdayThe day beforeLast nightThe night beforeTomorrowThe next/followin

15、g dayNext weekThe next/following weekThe day after tomorrowIn two days timeThe day before yesterdayTwo days before/earlier 时间状语时间状语:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Practice:My friend says:”I will come here tomorrow.”此时此地应转述为：此时此地应转述为：时间变了，地点不变，应转述为：时间变了，地点不变，应转述为：地点变了，时间不变，应转述

16、为：地点变了，时间不变，应转述为：时间地点都变了，应转述为：时间地点都变了，应转述为：My friend says that she will come here tomorrow.My friend said that she would come here the next day.My friend said that she will go there tomorrow.My friend said that she would go there the next day.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.

17、The teacher said to the students,“The earth is round.”The teacher told to the students that the earth is round.2.My father said to me,“I was born in 1961.”My father told me that he was born in 1961.3.He said,”I will come here this evening.”He said he would come here this evening.4.This morning he sa

18、id,”Im leaving for Beijing tomorrow.”This morning he said that he was leaving for Beijing tomorrow.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直接引语转为间接引语时，下列情况下时态不变直接引语转为间接引语时，下列情况下时态不变.直接引语若表示的是客观事实或真理时，直接引语若表示的是客观事实或真理时，变间接引语时时态不变变间接引语时时态不变.当引语中的时间状语表示过去某一具体时间时，当引语中的时间状语表示过去某一具体时间时，谓语动词

19、时态不需改变谓语动词时态不需改变如果直接引语要变为间接引语，转述是发生在如果直接引语要变为间接引语，转述是发生在当天当地，那么直接引语中的当天当地，那么直接引语中的 come come、herehere、tomorrowtomorrow、this morningthis morning、todaytoday、yesterdayyesterday等等不必改变不必改变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二疑问句的间接引语。一般疑问句后连接二疑问句的间接引语。一般疑问句后连接 词用词用if或或whether，而引述选择疑问句时

20、，而引述选择疑问句时 只能用只能用whether，引述动词用，引述动词用asked，没，没 有间接引语的可以加一个间接宾语有间接引语的可以加一个间接宾语me,him等。等。例如：例如：She said to Tom,“Can you help me?”She asked Tom if/whether he could help her.特殊疑问句如变间接引语，特殊疑问词不变，语序为陈述句语序1.“What do you want?”he asked me.He asked me what I wanted.2.“What do you call your diary?”Annes sister

21、 asked her.Annes sister asked her what she called her diary.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祈使句祈使句变间接引语，将祈使句的动词原形变为带to 的不定式，并在不定式的前面根据句子意思加上tell,ask,order 等词。如祈使句为否定式，在不定式前加not.1.Father said to him,“Go away!”Father ordered him to go away.2.Mother said to me,“Come back before 1

22、0：00.”Mother told me to go back before 10：00.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Bye-bye转眼间，一年一度的校运动会就要开始了，特此，美文阅读网为大家搜集整理了校运动会加油口号，欢迎阅读与借鉴。转眼间，一年一度的校运动会就要开始了，特此，美文阅读网为大家搜集整理了校运动会加油口号，欢迎阅读与借鉴。1.梦五彩传奇，迎缤纷征途梦五彩传奇，迎缤纷征途2.鸣奏青春旋律，抒写运动乐意鸣奏青春旋律，抒写运动乐意!3.比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒!4.得此金秋朝

23、气，争来机汽雄风得此金秋朝气，争来机汽雄风5.勇夺第一，加油，加油，再加油勇夺第一，加油，加油，再加油!6.激动的血液因今天而沸腾，加油激动的血液因今天而沸腾，加油7.九班九班九班九班,勇夺桂冠勇夺桂冠,齐心协力齐心协力,共创辉煌共创辉煌8.团结进取团结进取,开拓创新开拓创新,顽强拼搏顽强拼搏,争创一流争创一流9.互相学习互相学习,取长补短取长补短,再接再厉再接再厉,勇攀高峰勇攀高峰10.与时俱进与时俱进,开拓创新开拓创新,顽强拼搏顽强拼搏,勇夺第一勇夺第一11.励精图治绘蓝图，凝神聚力谱新篇励精图治绘蓝图，凝神聚力谱新篇12.团结拼搏团结拼搏,争创伟绩争创伟绩,飞跃梦想飞跃梦想,自强不息自强

24、不息13.挑战自我挑战自我,超越梦想超越梦想,团结互助团结互助,共创佳绩共创佳绩14.励精图治励精图治,开拓进取开拓进取,超越刘翔超越刘翔,从我做起从我做起15.青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌16.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一17.积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄18.励精图治励精图治,争创一流争创一流,好好学习好好学习,天天向上天天向上19.八年二班八年二班,猛虎出山猛虎出山,八年二班八年二班,锐不可当锐不可当20.英雄勇将，呼之欲出英雄勇将，呼之欲出;各

25、领风骚，一帜独树各领风骚，一帜独树!21.相信自己，胜利的光环将永远环绕你们相信自己，胜利的光环将永远环绕你们!22.文者称雄，武者称霸，文者称雄，武者称霸，xxxxxx 班，雄霸天下班，雄霸天下23.扬帆起航，劈波斩浪，扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋班一出，谁与争锋24.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心25.齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡26.英明神武，勇冠江山英明神武，勇冠江山,史上最强史上最强,xxxxxx班班27.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其

26、谁28.机汽机汽，勇创佳绩机汽机汽，勇创佳绩;团结拼搏，展现自我团结拼搏，展现自我;29.魅力机汽，驰骋华园魅力机汽，驰骋华园;众志成城，谁与争锋众志成城，谁与争锋;30.xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄31.山中猛虎，水中蛟龙，山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx 班，卧虎藏龙班，卧虎藏龙32.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我33.放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限34.爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一35.竞速时代，竞速时

27、代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍班最帅，团结友爱，不可阻碍36.强身健体强身健体,立志成材立志成材,二班二班二班二班,非同一般非同一般37.扬帆把舵扬帆把舵,奋勇拼搏奋勇拼搏,看我三班看我三班,锐不可当锐不可当38.与时俱进与时俱进,奋力拼搏奋力拼搏,齐心协力齐心协力,争创一流争创一流39.机汽机汽，齐心协力机汽机汽，齐心协力;力争上游，永不言弃力争上游，永不言弃;40.魅力机汽，永不言弃魅力机汽，永不言弃;努力拼搏，再创佳绩努力拼搏，再创佳绩;41.奋力拼搏奋力拼搏,扬我班风扬我班风,努力学习努力学习,勇争第一勇争第一42.八八(四四)精英精英,敢闯敢拼敢闯敢拼,齐心协力齐心协力,争创佳绩

28、争创佳绩43.青春如火青春如火,超越自我超越自我,八年五班八年五班,奋勇拼搏奋勇拼搏44.看我六班看我六班,英姿飒爽英姿飒爽,奋勇拼搏奋勇拼搏,展现自我展现自我45.励精图治励精图治,奋发向上奋发向上,努力拼搏努力拼搏,永不言弃永不言弃46.八班一出八班一出,谁与争锋谁与争锋,横扫赛场横扫赛场,唯我称雄唯我称雄47.挥动激情挥动激情,放飞梦想放飞梦想,团结拼搏团结拼搏,树我雄风树我雄风48.十班十班,十班十班,锐不可当锐不可当,超越自我超越自我,再创辉煌再创辉煌49.顽强拼搏顽强拼搏,拥抱胜利拥抱胜利,十一十一,十一十一,勇争第一勇争第一50.挥动激情挥动激情,挑战自我挑战自我,突破极限突破极

29、限,超越自我超越自我51.释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造52.秀出自信，展现自我，非比寻常，秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强班最强53.不要掉泪，不要屈服，哪怕胜利永远只是个未知数不要掉泪，不要屈服，哪怕胜利永远只是个未知数54.抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心55.如果蓝色属于天空，那么红色就是我们高二如果蓝色属于天空，那么红色就是我们高二(三三)班的代言人，如果澎湃属于大海，那么激情

30、就是我们高二班的代言人，如果澎湃属于大海，那么激情就是我们高二(三三)班飞扬的个性，高二班飞扬的个性，高二(三三)班的勇士们，胜利女神的权杖在指引我们，向前，向前，再向前班的勇士们，胜利女神的权杖在指引我们，向前，向前，再向前56.为了远方迷人的风景，你们放飞了你们的心情，放飞了你们的理想，在那成功的彼岸你们欢笑着，你们成了世间最亮丽的一道风景线为了远方迷人的风景，你们放飞了你们的心情，放飞了你们的理想，在那成功的彼岸你们欢笑着，你们成了世间最亮丽的一道风景线57.高二高二(四四)班的全体运动员们，你们加油，我们为你们喝彩班的全体运动员们，你们加油，我们为你们喝彩58.你的毅力令我们全班折服，

31、你的努力，令我们全班佩服，你是我们班的焦点，你是全班的中心，不屈不挠，坚持不懈，你让我们真正体会到奥运精神，我们为你而骄傲，为你而喝彩你的毅力令我们全班折服，你的努力，令我们全班佩服，你是我们班的焦点，你是全班的中心，不屈不挠，坚持不懈，你让我们真正体会到奥运精神，我们为你而骄傲，为你而喝彩59.跌倒了，不要放弃，爬起来，继续努力前进因为如果放弃，虽不会再摔跤，但是跌倒了，不要放弃，爬起来，继续努力前进因为如果放弃，虽不会再摔跤，但是-永远不会前进半步永远不会前进半步60.我们追求，绿叶为美文阅读网喝彩，风雨为我们做伴，用微笑洗去尘埃，把心点燃，照亮一切美好的未来我们追求，绿叶为美文阅读网喝彩

32、，风雨为我们做伴，用微笑洗去尘埃，把心点燃，照亮一切美好的未来61.“路上再多崎岖，我们有壮志雄心，就算跌倒也不放弃路上再多崎岖，我们有壮志雄心，就算跌倒也不放弃”GOGOGO拿出你们炽热的心，赛出崭新的自己，赢得最后的胜利瞧，胜利的光环离你们越来越近，相信自己，坚持就是胜利，我们永远支持你们拿出你们炽热的心，赛出崭新的自己，赢得最后的胜利瞧，胜利的光环离你们越来越近，相信自己，坚持就是胜利，我们永远支持你们!美德倡议书全市广大未成年人：当五月的和风吹遍大江南北，万物吐露芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字美德倡议书全市广大未成年人：当五月的和风吹遍大江南北，万物吐露芬芳之时，我们总会想起一个

33、不朽的名字雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召“向雷锋同志学习！向雷锋同志学习！”今天，我市在襄阳十中隆重启动今天，我市在襄阳十中隆重启动“学习雷锋、做美德少年学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。为弘扬雷锋精神、争做雷锋传人、继承和发扬中华民族传统美德，为建设网上签名寄语活动。为弘扬雷锋精神、争做雷锋传人、继承和发扬中华民族传统美德，为建设“四个襄阳四个襄阳”做出贡献，我校向全市未成年人发出如下倡议：学习雷锋，心向党爱祖国，做理想远大、信念坚定的少年。像雷锋那样，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，学习党的历史、党的知识，学习党的辉煌业绩和奋斗精神，积极参加

34、主题班日、队日、团日活动，心向党、爱劳动、有礼貌，担当起继承中华民族优良传统和中国革命优良传统的历史责任，时刻准备着，建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴。学习雷锋，做好事有礼貌，做道德高尚、品行优良的少年。像雷锋那样，从现在做起，从自己做起，做到文明出行、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，孝敬父母、尊敬师长、用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。学习雷锋，爱劳动肯钻研

35、，做勤奋学习、积极上进的少年。像雷锋那样，立足岗位，勤于钻研，以劳动为美、以朴素为美、以节约为美，不贪图享受、不铺张浪费、不好逸恶劳。用钉子精神刻苦学习、积累知识、增长本领；用钉子精神勇于实践、不畏挫折、增强实际动手能力；用钉子精神对待学习生活，保持阳光乐观心态，德智体美全面发展。同学们，让我们将雷锋精神牢记心间，用自己的实际行动赋予其新的时代内涵。从自身做起，从小事做起，从点滴做起。让我们的青春在互助中飞扬，让我们的生命在奉献中闪光！襄阳十中全体学生做出贡献，我校向全市未成年人发出如下倡议：学习雷锋，心向党爱祖国，做理想远大、信念坚定的少年。像雷锋那样，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，学习党

36、的历史、党的知识，学习党的辉煌业绩和奋斗精神，积极参加主题班日、队日、团日活动，心向党、爱劳动、有礼貌，担当起继承中华民族优良传统和中国革命优良传统的历史责任，时刻准备着，建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴。学习雷锋，做好事有礼貌，做道德高尚、品行优良的少年。像雷锋那样，从现在做起，从自己做起，做到文明出行、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，孝敬父母、尊敬师长、用高尚的道德行为传播我为人人、人人为

37、我的道德理念，做一个有道德的人。学习雷锋，爱劳动肯钻研，做勤奋学习、积极上进的少年。像雷锋那样，立足岗位，勤于钻研，以劳动为美、以朴素为美、以节约为美，不贪图享受、不铺张浪费、不好逸恶劳。用钉子精神刻苦学习、积累知识、增长本领；用钉子精神勇于实践、不畏挫折、增强实际动手能力；用钉子精神对待学习生活，保持阳光乐观心态，德智体美全面发展。同学们，让我们将雷锋精神牢记心间，用自己的实际行动赋予其新的时代内涵。从自身做起，从小事做起，从点滴做起。让我们的青春在互助中飞扬，让我们的生命在奉献中闪光！襄阳十中全体学生2017 年年5月月28日美德倡议书日美德倡议书篇篇2各位居民朋友：家庭是社会的细胞。家庭

38、的和各位居民朋友：家庭是社会的细胞。家庭的和-谐幸福，是社会和谐幸福，是社会和-谐的基石；家庭的文明程度，是城市文明程度的体现。请认真践行尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，：尊老爱幼谐的基石；家庭的文明程度，是城市文明程度的体现。请认真践行尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，：尊老爱幼以德为荣，以孝为先，长幼上慈下孝。以德为荣，以孝为先，长幼上慈下孝。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这是我们共同期盼的目标。男女平等这是我们共同期盼的目标。男女平等破除男尊女卑、重男轻女的陈旧观念，强化破除男尊女卑、重男

39、轻女的陈旧观念，强化男女平等的性别意识，尊重妇女、爱护儿童，推动男女平等协调发展。夫妻和睦男女平等的性别意识，尊重妇女、爱护儿童，推动男女平等协调发展。夫妻和睦夫妻和睦应体现相互尊重、互帮互学、互相关心、互信不疑、互谅互让、互敬互爱等。勤俭持家夫妻和睦应体现相互尊重、互帮互学、互相关心、互信不疑、互谅互让、互敬互爱等。勤俭持家从我做起，从点滴小事做起，改陋习、树新风，培养勤劳的劳动态度和品质，养成节俭的消费态度和行为。邻里团结从我做起，从点滴小事做起，改陋习、树新风，培养勤劳的劳动态度和品质，养成节俭的消费态度和行为。邻里团结远亲不如近邻，邻里之间朝夕相处，犹如一个大家庭，邻里之间应该以礼相待

40、、互谅、互让、互帮、互助，团结友爱。各位居民朋友们，让我们积极投身到家庭美德实践中来，让家庭成为尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的温馨港湾。美德倡议书远亲不如近邻，邻里之间朝夕相处，犹如一个大家庭，邻里之间应该以礼相待、互谅、互让、互帮、互助，团结友爱。各位居民朋友们，让我们积极投身到家庭美德实践中来，让家庭成为尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的温馨港湾。美德倡议书篇篇3全市广大妇女和家庭：我们美丽的家乡全市广大妇女和家庭：我们美丽的家乡哈尔滨正在全力争创全国文明城市，这是所有哈尔滨人的共同心愿。文明家庭是文明社会的细胞，和哈尔滨正在全力争创全国文明城市，这是所

41、有哈尔滨人的共同心愿。文明家庭是文明社会的细胞，和-谐家庭是和谐家庭是和-谐社会的基础。构建文明和谐社会的基础。构建文明和-谐社会需要全社会的共同努力。市妇联号召全市妇女姐妹及家庭积极行动起来，大力弘扬男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，争做文明家庭，以饱满的热情投入到文明城市创建之中。在此，我们发出如下倡议：谐社会需要全社会的共同努力。市妇联号召全市妇女姐妹及家庭积极行动起来，大力弘扬男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，争做文明家庭，以饱满的热情投入到文明城市创建之中。在此，我们发出如下倡议：1.爱国守法，明礼诚信，让家庭成为兴邦知礼的源头。关

42、心祖国的前途和命运，以兴国为奋斗最高境界。学法，知法，把守法当作基本行为准则。注重公共文明和公共道德。于己，光明磊落，言行一致；于他人，开诚布公，坦诚相待。爱国守法，明礼诚信，让家庭成为兴邦知礼的源头。关心祖国的前途和命运，以兴国为奋斗最高境界。学法，知法，把守法当作基本行为准则。注重公共文明和公共道德。于己，光明磊落，言行一致；于他人，开诚布公，坦诚相待。2.夫妻和睦，孝老爱亲，让家庭成为和睦幸福的港湾。家庭成员之间尊老爱幼、民夫妻和睦，孝老爱亲，让家庭成为和睦幸福的港湾。家庭成员之间尊老爱幼、民-主平等、宽容谦让、互相尊重。对社会深怀感恩之心，对亲人抱有宽待之心，对他人投以关爱之心，对自我

43、多点反省之心。共同营造积极、乐观、和主平等、宽容谦让、互相尊重。对社会深怀感恩之心，对亲人抱有宽待之心，对他人投以关爱之心，对自我多点反省之心。共同营造积极、乐观、和-谐、向上的家庭氛围。谐、向上的家庭氛围。3.学习进取，科学教子，让家庭成为书香育人的摇篮。在家庭中营造浓厚的学习氛围，注重家庭成员道德修养。家长掌握科学家教方法，以身作则，尊重未成年人隐私，指导子女正确交友，让未成年人健康快乐成长。学习进取，科学教子，让家庭成为书香育人的摇篮。在家庭中营造浓厚的学习氛围，注重家庭成员道德修养。家长掌握科学家教方法，以身作则，尊重未成年人隐私，指导子女正确交友，让未成年人健康快乐成长。4.邻里融洽

44、，友爱互助，让家庭成为社会和邻里融洽，友爱互助，让家庭成为社会和-谐稳固的基石。邻里之间生活上相互扶持、情感上相互依靠、安全上相互关照、遇事上相互帮助，营造不是亲人胜似亲人的大家庭氛围。谐稳固的基石。邻里之间生活上相互扶持、情感上相互依靠、安全上相互关照、遇事上相互帮助，营造不是亲人胜似亲人的大家庭氛围。5.低碳生活，热心公益，让家庭成为绘就美好生活的舞台。珍惜资源、节约资源、科学理财、理性消费，让文明、健康、科学的生活方式成为所有家庭的共同追求。做好事、行善事，每日身体力行中，做一件有益别人、有益社会的事。家和万事兴，家齐国安宁。让我们积极行动起来，从自身做起，低碳生活，热心公益，让家庭成为

45、绘就美好生活的舞台。珍惜资源、节约资源、科学理财、理性消费，让文明、健康、科学的生活方式成为所有家庭的共同追求。做好事、行善事，每日身体力行中，做一件有益别人、有益社会的事。家和万事兴，家齐国安宁。让我们积极行动起来，从自身做起，让家庭成为文明和让家庭成为文明和-谐的起点；从点滴开始，让文明和谐的起点；从点滴开始，让文明和-谐之风遍及冰城大地！美德倡议书谐之风遍及冰城大地！美德倡议书篇篇4亲爱的同学们：在亲爱的同学们：在“六一六一”国际儿童节即将到来的美好时刻，市委文明办、市教育局、团市委、市妇联联合在这里隆重举行国际儿童节即将到来的美好时刻，市委文明办、市教育局、团市委、市妇联联合在这里隆重

46、举行“学习雷锋、做美德少年学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式，倡导大家传承弘扬雷锋精神、学习争当美德少年，积聚正能量，践行中国梦。在此，我们向全市广大未成年人发出如下倡议：学习雷锋，树立远大目标、坚定理想信念。像雷锋那样，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，学习党的历史、党的知识，学习党的辉煌业绩和奋斗精神，积极参加主题班会、团队日活动，扎实开展网上签名寄语活动启动仪式，倡导大家传承弘扬雷锋精神、学习争当美德少年，积聚正能量，践行中国梦。在此，我们向全市广大未成年人发出如下倡议：学习雷锋，树立远大目标、坚定理想信念。像雷锋那样，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，学习党的历史、党的知识，学

47、习党的辉煌业绩和奋斗精神，积极参加主题班会、团队日活动，扎实开展“中国梦中国梦”学习教育，心向党、爱劳动、有礼貌，树立与祖国共奋进、与时代同进步、与社会齐发展，为祖国和人民贡献智慧和力量的远大理想，时刻准备着，积极投身建设中国特色社会主义伟大事业，立意实现中华民族伟大复兴。学习雷锋，培育高尚情操、养成优良品德。像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。学习雷锋，做

48、到勤奋学习、追求积极上进。像雷锋那样，用钉子精神刻苦学习、积累知识、增长本领，用钉子精神勇于实践、不畏挫折、增强实际动手能力，用钉子精神对待学习生活，保持阳光乐观心态，德智体美全面发展。学习雷锋，牢记艰苦奋斗、厉行勤俭节约。像雷锋那样，以劳动为美、以朴素为美、以节约为美，不贪图享受、不铺张浪费、不好逸恶劳，自觉参加力所能及的生产劳动实践，珍惜劳动成果、培养意志品格、锻炼强健体魄，树立健康成长、服务社会的正确价值观念。同学们，雷锋精神是哺育我们成长的道德力量，美德少年是我们身边的学习榜样。让我们积极行动起来，向道德模范、最美人物和身边好人学习，日行一善、洒扫应对、认星争优，崇尚先进，见贤思齐，从

49、力所能及做起，培养勤奋学习、积极上进、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品行，培养社会责任感、创新精神和实践能力，培养实现学习教育，心向党、爱劳动、有礼貌，树立与祖国共奋进、与时代同进步、与社会齐发展，为祖国和人民贡献智慧和力量的远大理想，时刻准备着，积极投身建设中国特色社会主义伟大事业，立意实现中华民族伟大复兴。学习雷锋，培育高尚情操、养成优良品德。像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念

50、，做一个有道德的人。学习雷锋，做到勤奋学习、追求积极上进。像雷锋那样，用钉子精神刻苦学习、积累知识、增长本领，用钉子精神勇于实践、不畏挫折、增强实际动手能力，用钉子精神对待学习生活，保持阳光乐观心态，德智体美全面发展。学习雷锋，牢记艰苦奋斗、厉行勤俭节约。像雷锋那样，以劳动为美、以朴素为美、以节约为美，不贪图享受、不铺张浪费、不好逸恶劳，自觉参加力所能及的生产劳动实践，珍惜劳动成果、培养意志品格、锻炼强健体魄，树立健康成长、服务社会的正确价值观念。同学们，雷锋精神是哺育我们成长的道德力量，美德少年是我们身边的学习榜样。让我们积极行动起来，向道德模范、最美人物和身边好人学习，日行一善、洒扫应对、