一定物质的量浓度溶液的配制误差分析ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物质的量浓度溶液配制中的问题讨论 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一定物质的量浓度溶液的配制步骤一定物质的量浓度溶液的配制步骤计算计算称量称量溶解溶解转移转移洗涤洗涤定容定容摇匀摇匀装瓶装瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能配制100mL 0.1 mol/L CuSO4 溶液计算计算：如果用五水硫酸铜晶体配制，计算结果应是1.6g,还

2、是2.5g？m(CuSO4)=0.1L0.1mol/L160 g/mol=1.6 g m(CuSO4.5H2O)=0.1L0.1 mol/L250 g/mol=2.5g计算不正确对溶液浓度的影响：计算不正确对溶液浓度的影响：m减小减小偏低偏低，m增大增大偏高偏高为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能误差分析C=n/Vn偏大，V准确，C？n偏小，V准确，C？n准确，V偏大，C？n准确，V偏小，C？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 称量称量右物左码操

3、作对溶液浓度的影响右物左码操作对溶液浓度的影响：偏低偏低2.0g2.0gm=2.0g+0.5g=2.5gm=2.0g-0.5g=1.5g为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 溶解溶解不冷却对溶液浓度的影响不冷却对溶液浓度的影响：偏高偏高溶解溶解搅拌搅拌冷却冷却为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 转移转移转移时少量液体流出对溶液浓度的影响转移时少量液体流出对溶液浓度的影响：偏低偏低为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

4、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒对溶液浓度的影响：对溶液浓度的影响：偏低偏低 洗涤洗涤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能定容定容为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仰视刻度俯视刻度溶液体积增大，溶液体积增大，浓度浓度偏低偏低 溶液体积减小，溶液体积减小，浓度浓度偏高偏高（为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摇匀摇

5、匀定容后没摇匀对溶液浓度的影响：定容后没摇匀对溶液浓度的影响：不均一不均一定容摇匀后发现液面低与刻度线又加入适量水：定容摇匀后发现液面低与刻度线又加入适量水：偏低偏低为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能装瓶装瓶容量瓶不能长时间放置溶液容量瓶不能长时间放置溶液CuSO40.1mol.L-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能错误错误操作操作nVC所用天平砝所用天平砝码码有油有油污污称量称量时时少量少量NaCl沾在沾在滤纸滤纸上上为为促促进进NaCl溶解

6、而加溶解而加热热，将将热热溶液溶液转转移至容量瓶中移至容量瓶中未洗未洗涤烧涤烧杯或洗杯或洗涤涤液未注入容量瓶中液未注入容量瓶中定容定容时时仰仰视视刻度刻度线线定容定容时时俯俯视视刻度刻度线线定容定容时时超超过过刻度刻度线线定容后定容后摇摇匀后液面下降，匀后液面下降，补补充水充水试剂试剂瓶瓶刚刚用蒸用蒸馏馏水洗水洗过过准确偏大偏大偏小偏小准确准确偏小偏大偏小准确偏小偏大准确偏小偏小准确偏大准确偏大偏小准确偏大偏小准确偏大偏小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.在配制一定物质的量浓度溶液的实验中，下列操作对所配得溶液无影

7、响的是（写序号）；会使所配溶液的浓度偏大的是 ；会使所配溶液的浓度偏小的是 。（1）在烧杯中溶解溶质，搅拌时不慎溅出少量溶液；（2）未将洗涤烧杯内壁的溶液转移入容量瓶；（3）容量瓶中所配的溶液液面未到刻度线便停止加水；（4）将配得的溶液从容量瓶转移到干燥、洁净的试剂瓶中时，有少量溅出；（5）将烧杯中溶液转移到容量瓶之前，容量瓶中有少量蒸馏水；（6）将容量瓶中液面将达到刻度线时，俯视刻度线和液面。答：（4）（5）；（3）（6）；（1）（2）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能随堂检测一 2.欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶

8、液250mL，完成下列步骤：用天平称取氢氧化钠固体 克。将称好的氢氧化钠固体放入 中加 蒸馏水将其溶解，待 后将溶液沿 移入 mL的容量瓶中。10.0烧杯烧杯少量少量冷却冷却玻璃棒玻璃棒250为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能随堂检测一 用少量蒸馏水冲洗 次，将冲洗液移入 中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏 （高或低）。向容量瓶内加水至刻度线 时，改用 小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度偏 ，应该 。最后盖好瓶盖，。23偏低偏低23厘米厘米胶头滴管胶头滴管偏低偏低重新配制重新配制摇匀摇匀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能计算要正确称量要准确溶解要冷却转移要明确洗涤不省却定容要精确摇匀不忘却装瓶不推却为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作业：学考16页基础达标的第1题，课本18页第7题！