人教版--高考总复习-生物必修三2-1.ppt

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1、生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境考纲要求考纲要求热点提示热点提示1.人体神人体神经调节经调节的的结结构基构基础础和和调节调节过过程程 2神神经经冲冲动动的的产产生和生和传导传导 3人脑的高级功能人脑的高级功能 4动物激素的调节动物激素的调节 5动物激素在生产中的应用动物激素在生产中的应用 6神经、体液调节在维持稳态中神经、体液调节在维持稳态中的作用的作用 7体温调节、水盐调节和血糖调体温调节、水盐调节和血糖调节节 8实验实验模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测 9人体免疫系统在维持稳态中的人体免疫系统在维持稳态中的作用作用 10艾滋病的流行和预防艾滋病的

2、流行和预防 1.神神经经冲冲动动在神在神经纤维经纤维和神和神经经元之元之间传递间传递方向的方向的过过程分析与程分析与实验实验探究探究2动动物激素生理作用的物激素生理作用的实验实验探究探究3血糖平衡的调节、体温调节、血糖平衡的调节、体温调节、水盐平衡的调节水盐平衡的调节4血糖调节失调的检测与探究血糖调节失调的检测与探究5下丘脑在稳态调节中的作用与下丘脑在稳态调节中的作用与实验探究实验探究6特异性免疫的相关过程及实验特异性免疫的相关过程及实验探究探究7免疫失调引起的疾病及其类型免疫失调引起的疾病及其类型8利用免疫知识分析艾滋病患者利用免疫知识分析艾滋病患者的死因的死因高考要点高考要点生物高考总复习

3、人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境基础知识基础知识生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境小讨论：小讨论：不一定。还需要有适宜的刺激。不一定。还需要有适宜的刺激。小小思思考考：不不能能。神神经经元元之之间间兴兴奋奋的的传传递递是是通通过过神神经经递递质与特异性受体相结合的形式进行传递的。质与特异性受体相结合的形式进行传递的。小常识：小常识：反射有非条件反射和条件反射两种类型。反射有非条件反射和条件反射两种

4、类型。非非条条件件反反射射的的反反射射弧弧是是固固定定的的，条条件件反反射射的的反反射射弧弧是是暂时的，易消退。暂时的，易消退。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境知识热点知识热点生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1反射弧及其反射弧及其组组成成完完成成反反射射的的结结构构基基础础是是反反射射弧弧。反反射射弧弧通通常常由由感感受受器器、传传入入神神经经、神神经经中中枢枢、传传出出神神经经和和效效应应器器(传传出出神神经经末末梢梢和和它它所所支支配配的的肌肌肉肉或或腺腺体体等等)组组成成反反射射活活动动需需要要经经过过“完完整整”的的反反射射弧弧来来实实现现，如如果果反反射射弧弧中中任任

5、何何环环节节在在结结构构或或功功能能上上受受损损，反反射射就就不不能能完完成成。一一个个完完整整的的反反射射弧弧至至少少应应包包含含两两个个神神经经元元感感觉觉神神经经元元和和运运动动神神经经元元，如如膝膝跳跳反反射射。而而绝绝大大多多数数的的反反射射活活动动都都是是多多突突触触反反射射，也也就就是是需需要要三三个个或或三三个个以以上上的的神神经经元元参参与与，如如缩缩手手反反射射，反反射射活活动动越越复复杂杂，参与的神参与的神经经元越多。元越多。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2兴奋在反射弧中的传导兴奋在反射弧中的传导(1)兴奋兴奋在神在神经纤维经纤维上的上的传导传导可双向可双向传导

6、传导生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(2)兴奋兴奋在神在神经经元之元之间间的的传递传递单单向的突触向的突触传递传递突触及其突触及其组组成成突突触触是是相相邻邻两两个个神神经经元元之之间间的的联联系系，这这种种联联系系是是通通过过突突触触传传递递递递质质实实现现的的。一一个个神神经经元元的的轴轴突突一一般般与与另另一一个个神神经经元元的的树树突突或或胞胞体体相相接接触触，所所以以，突突触触一一般般分分两两类类，如如下下图图所示：所示：生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与

7、环境兴奋兴奋在突触在突触处处的的传递传递特点特点由由于于神神经经递递质质只只存存在在于于突突触触小小体体内内，并并由由突突触触前前膜膜释释放放(外外排排作作用用)作作用用于于突突触触后后膜膜，因因此此神神经经元元之之间间的的兴兴奋奋传传导导只只能能从从一一个个神神经经元元的的轴轴突突传传递递给给另另一一个个神神经经元元的的胞胞体体或或树树突。突。(3)人体内人体内兴奋兴奋的的传导传导方向方向在在人人体体内内兴兴奋奋只只来来自自感感受受器器感感受受适适宜宜刺刺激激后后所所产产生生，且且反反射射弧弧中中至至少少含含一一个个突突触触，故故兴兴奋奋在在反反射射弧弧中中的的传传导导总总是是单单向向的的，

8、即即沿沿感感受受器器传传入入神神经经神神经经中中枢枢传传出出神神经经效效应应器。器。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境【例例1】神神经经电电位位的的测测量量装装置置如如下下图图所所示示，其其中中箭箭头头表表示示施施加加适适宜宜刺刺激激，阴阴影影表表示示兴兴奋奋区区域域。用用记记录录仪仪记记录录A、B两两电电极极之之间间的的电电位位差差，结结果果如如下下曲曲线线图图。若若将将记记录录仪仪的的A、B两两电电极极均均置置于于膜膜外外，其其他他实实验验条条件件不不变变，则则测测量量结结果果是是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：给给予予神

9、神经经纤纤维维一一定定刺刺激激，导导致致膜膜内内外外的的电电位位发发生生改改变变，由由外外正正内内负负变变为为外外负负内内正正，当当兴兴奋奋传传递递到到A点点时时，A点点的的膜膜外外为为负负，当当B点点膜膜形形成成了了电电位位差差，导导致致出出现现局局部部电电流流，在在坐坐标标中中呈呈现现负负电电位位；当当传传递递至至B点点，A点点膜膜外外恢恢复复为为正正电电位位，B点点膜膜外外电电位位为为负负电电位位，形形成成局局部部电电流流，在在坐坐标标中呈现正电位。中呈现正电位。答案：答案：C生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境变变式式1：下下图图表表示示神神经经元元联联系系的的一一种种形形式式，与

10、与此此相相关的表述正确的是关的表述正确的是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境A刺刺激激a处处，会会导导致致b处处连连续续兴兴奋奋或或抑抑制制，c处处也也发发生生电电位位变变化化B刺激刺激b处处，不会引起，不会引起a和和c处发处发生生电电位位变变化化C刺激刺激c处处，a和和b处处都会都会产产生生兴奋兴奋D刺激刺激a处处，b、c同同时产时产生生兴奋兴奋或抑制或抑制生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间的的传传递递是是单单向向的的，只只能能由由一一个个神神经经元元的的轴轴突突末末端端传传递递到到下下一一个个神神经经元元的的细细胞胞体体或或树树突突

11、。兴兴奋奋通通过过突突触触时时有有一一个个时时间间延延搁搁，当当刺刺激激a处处时时，b处处要要比比c处处先先产产生生电电位位变变化化，因因为为兴兴奋奋传传递递至至c处处时时，还还要要经经过过一一个个突突触触。由由此此可可见见，刺刺激激a处处，b、c处处会会相相继继发发生生兴兴奋奋或或抑抑制制(b处处比比c处处先先产产生生电电位位变变化化)；刺刺激激b处处，c处处会会发发生生兴兴奋奋或或抑抑制制，而而a处处无无反反应应；刺刺激激c处处，a处处没没有有反反应应，b处处有有反应。反应。答案：答案：A生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1 1神经系统的分级调节神经系统的分级调节大大脑脑皮皮层层是是

12、调调节节机机体体活活动动的的高高级级中中枢枢，脊脊髓髓中中的的低低级级中枢受中枢受脑脑中相中相应应高高级级中枢的控制。中枢的控制。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2人脑的高级功能人脑的高级功能生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境中枢名中枢名称称别别名名受受损损后的后的病症病症病症的症状病症的症状运运动动性性书书写中写中枢枢书书写中枢写中枢(W区区)失写失写症症病人可听懂病人可听懂别别人的人的谈谈话话和看懂文字，也会和看懂文字，也会讲话讲话，手部运，手部运动动正常，正常，但失去但失去书书写、写、绘图绘图能能力力运运动动性性语语言中言中枢枢说话说话中枢中枢(S区区)运运动动性失性失语语

13、症症病人可以看懂文字，病人可以看懂文字，也能听懂也能听懂别别人人讲话讲话，但自己却不会但自己却不会讲话讲话生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境中枢名中枢名称称别别名名受受损损后的后的病症病症病症的症状病症的症状听听觉觉性性语语言中言中枢枢(H区区)听听觉觉性失性失语语症症病人能病人能讲话讲话、书书写，写，也能看懂文字，能也能看懂文字，能听听见别见别人人发发音，但音，但不懂其含不懂其含义义，病人，病人可以模仿可以模仿别别人人说话说话，但往往是答非所但往往是答非所问问视觉视觉性性语语言中言中枢枢阅读阅读中枢中枢(V区区)失失读读症症病人的病人的视觉视觉无障碍，无障碍，但看不懂文字的含但看不懂文

14、字的含义义，即不能，即不能阅读阅读生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境注注：视视语语言言中中枢枢视视觉觉中中枢枢视视语语言言中中枢枢受受损损时时，病人仍有视觉，只是病人仍有视觉，只是“看不懂看不懂”语言文字含义。语言文字含义。听听语语言言中中枢枢听听觉觉中中枢枢听听语语言言中中枢枢受受损损时时，病病人人仍有听觉，只是仍有听觉，只是“听不懂听不懂”话中的含义。话中的含义。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境【例例2】当当你你专专心心作作答答试试题题时时，参参与与的的高高级级中中枢枢主主要有要有()下下丘丘脑脑大大脑脑皮皮层层H区区(听听觉觉性性语语言言中中枢枢)大大脑脑皮皮层层S区区(运

15、运动动性性语语言言中中枢枢)大大脑脑皮皮层层V区区(视视觉觉性性语语言言中枢中枢)大大脑脑皮皮层层W区区(书书写性写性语语言中枢言中枢)A BC D生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：专专心心作作答答试试题题时时，首首先先要要通通过过视视觉觉性性语语言言中中枢枢看看懂懂题题的的意意思思，再再把把自自己己的的想想法法通通过过书书写写性性语语言言中中枢枢表表达达在试卷上。在试卷上。答案：答案：D评析：评析：本题考查人脑的高级功能。本题考查人脑的高级功能。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境变变式式2：与与人人体体高高级级神神经经中中枢枢无无直直接接联联系系的的活活动动是是 ()A

16、上自上自习课时边习课时边看看书边记书边记笔笔记记B开始上开始上课时课时听到听到“起立起立”的声音就站立起来的声音就站立起来C叩叩击击膝盖下面的膝盖下面的韧带韧带引起小腿抬起引起小腿抬起D遇到多年不遇到多年不见见的老朋友一的老朋友一时时想不起想不起对对方的姓名方的姓名解解析析：膝膝跳跳反反射射是是一一种种低低级级反反射射，高高级级神神经经中中枢枢(大大脑皮层脑皮层)不参与。不参与。答案：答案：C生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1神神经经细细胞胞在在静静息息时时具具有有静静息息电电位位，受受到到适适宜宜刺刺激激时时可可迅迅速速产产生生能能传传导导的的动动作作电电位位，这这两两种种电电位位可

17、可通通过过仪仪器器测测量量。A、B、C、D均均为为测测量量神神经经纤纤维维静静息息电电位位示示意意图图，正确的是正确的是(多多选选)()随堂练习随堂练习生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：神神经经细细胞胞在在静静息息状状态态下下是是内内负负外外正正的的电电荷荷分分布布。其其中中选选项项A、C中中的的电电极极分分别别插插在在细细胞胞膜膜的的内内和和外外，因因此此两两个个电电极极之之间间存存在在电电位位差差，有有电电流流通通过过电电流流表表，电电流流表表的的指指针针偏偏转转，其其中中选选项项B、D把把电电极极插插在在了了细细胞胞膜膜的的同同一一

18、侧侧，因此测得的不是静息电位。因此测得的不是静息电位。答案：答案：AC生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2现现象象：小小明明的的手手指指不不小小心心碰碰到到一一个个很很烫烫的的物物品品而而将将手手缩缩回回；现现象象：小小明明伸伸手手拿拿别别人人的的物物品品被被口口头头拒拒绝绝而而将将手手缩缩回回。两两个个现现象象中中的的缩缩手手反反应应比比较较见见下下表表，正正确确的的是是()选项选项比比较项较项目目现现象象现现象象A反射弧的完整性反射弧的完整性不完整不完整完整完整B是否需要大是否需要大脑脑皮皮层层参与参与可以不可以不要要一定需一定需要要C参与反射的神参与反射的神经经元数量元数量多多少少

19、D缩缩手相关肌手相关肌细细胞数量胞数量多多少少生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：现现象象的的神神经经中中枢枢在在脊脊髓髓，现现象象的的神神经经中中枢枢在大脑皮层；条件反射比非条件反射更复杂。在大脑皮层；条件反射比非条件反射更复杂。答案：答案：B生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境3位位于于人人体体内内的的神神经经元元的的功功能能分分段段，以以下下面面模模式式图图表示。下列据表示。下列据图图分析的叙述中，正确的是分析的叙述中，正确的是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境A突触一般不含有突触一般不含有部位的部位的结结构构B部位和部位和部位均含有部位均含有线线粒体粒体C神

20、神经经元的元的细细胞核一般存在于胞核一般存在于部位部位D一一旦旦部部位位发发生生冲冲动动，传传导导到到部部位位，就就能能引引发发释释放放兴奋兴奋性性递质递质生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：部部位位是是神神经经元元的的细细胞胞体体，是是细细胞胞体体与与轴轴突突连连接接的的部部位位，是是轴轴突突末末梢梢；突突触触包包括括轴轴突突末末梢梢细细胞胞体体的的类类型型；神神经经元元的的细细胞胞体体在在部部位位；神神经经冲冲动动传传到到以以后后，可可以以引引发发释释放放兴兴奋奋性性递递质质或或抑抑制制性性递递质质；兴兴奋奋的的产产生生过过程程和和递递质质的的释释放放都都需需要要消消耗耗线线

21、粒粒体体产产生生的的能能量量，因因此此B正正确。确。答案：答案：B生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境4在在牛牛蛙蛙的的脊脊髓髓反反射射实实验验中中，若若要要证证明明感感受受器器是是完完成曲腿反射必不可少的成曲腿反射必不可少的环节环节，下列操作不合适的是，下列操作不合适的是()A环环割后肢脚趾趾尖的皮肤割后肢脚趾趾尖的皮肤B用探用探针针破坏牛蛙的脊髓破坏牛蛙的脊髓C用用0.5%HCl溶液刺激趾尖溶液刺激趾尖D剪去牛蛙的剪去牛蛙的脑脑生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：要要证证明明在在牛牛蛙蛙的的脊脊髓髓反反射射实实验验中中，感感受受器器是是完完成成曲曲腿腿反反射射必必不不可可

22、少少的的环环节节，实实验验变变量量是是感感受受器器的的正正常常与与否否。反反射射弧弧中中其其他他结结构构应应是是完完好好的的，不不能能破破坏坏牛牛蛙蛙的的脊脊髓髓。要剪去牛蛙的大脑，避免大脑对脊髓反射实验的影响。要剪去牛蛙的大脑，避免大脑对脊髓反射实验的影响。答案：答案：B生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境5下列下列结结构中存在突触的是构中存在突触的是()一一个个神神经经元元内内脊脊髓髓大大脑脑皮皮层层树树突突轴轴突突轴轴突突树树突突轴轴突突细细胞胞体体一一个个完完整整的的反反射射弧内弧内感感觉觉神神经经元与运元与运动动神神经经元之元之间间A BC D生物高考总复习人教版 必修三 稳态与

23、环境解解析析：突突触触存存在在于于两两个个神神经经元元间间或或存存在在于于神神经经元元与与腺腺细细胞胞或或肌肌细细胞胞间间。存存在在于于两两个个神神经经元元间间的的突突触触，一一般般由由突突触触前前神神经经元元的的轴轴突突膜膜与与相相邻邻细细胞胞的的树树突突或或细细胞胞体体膜膜组组成成，据此可知，据此可知，不存在突触。不存在突触。答案：答案：A生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境6在在人人的的脑脑内内有有一一类类突突触触只只有有突突触触结结构构而而没没有有信信息息传传递递功功能能，被被称称为为“沉沉默默突突触触”。上上海海科科学学家家破破解解了了神神经经元元的的“沉沉默默突突触触”沉沉默默

24、之之谜谜。请请你你推推测测“沉沉默默突突触触”不不能能传传递递信信息的原因是息的原因是()突触小体内没有突触小体内没有细细胞核胞核突触后膜缺少相突触后膜缺少相应应的糖蛋白的糖蛋白突触前膜缺乏相突触前膜缺乏相应应的糖蛋白的糖蛋白突触小体不能突触小体不能释释放相放相应应的的递质递质A BC D生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：根根据据题题中中的的信信息息可可以以判判断断出出来来，“沉沉默默突突触触”不不能能传传递递信信息息的的原原因因是是：突突触触后后膜膜缺缺乏乏相相应应的的糖糖蛋蛋白白或或突突触触小体不能释放相应的递质。小体不能释放相应的递质。答案：答案：D生物高考总复习人教版

25、必修三 稳态与环境7下下图图甲甲表表示示反反射射弧弧中中三三个个神神经经元元及及其其联联系系，其其中中表表示示从从树树突突到到细细胞胞体体，再再到到轴轴突突及及末末梢梢(即即一一个个完完整整的的神神经经元元模模式式)；图图乙乙表表示示突突触触的的亚亚显显微微结结构构模模式式图图。联联系系图图解完成下列解完成下列问题问题。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(1)图图甲甲中中，若若代代表表小小腿腿上上的的感感受受器器，则则(代代表表神神经经末末梢梢及及其其支支配配的的腿腿上上肌肌肉肉)称称为为_，称称为为_。(2)图图甲甲中中刺刺激激d点点，则则除除d点点外外，图图中中发发生生兴兴奋奋的的点

26、点还还有有_(用字母表示用字母表示)。(3)甲甲图图中中总总共有共有_个突触。个突触。(4)图图乙乙中中二二氧氧化化碳碳浓浓度度最最高高处处在在_中中，该结该结构的作用是构的作用是为为神神经兴奋经兴奋的的传导传导提供提供_。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(5)手手术术过过程程中中，使使用用某某种种局局部部麻麻醉醉剂剂，能能使使乙乙图图中中_中中释释放放的的_发发生生变变化化，从从而而暂暂时时失失去去兴奋传导兴奋传导功能。功能。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：第第(1)问问中中，甲甲图图中中共共有有三三个个神神经经元元，感感受受器器、传传入入神神经经纤纤维维、神神经经

27、中中枢枢、传传出出神神经经纤纤维维、效效应应器器。乙乙图图中中线线粒粒体体、突突触触小小泡泡。第第(2)问问中中，兴兴奋奋在在一一个个神神经经元元中中的的传传导导是是双双向向的的，在在神神经经元元之之间间传传导导是是单单向向的的。刺刺激激d点点，c、e有有兴兴奋奋，a、b点点不不兴兴奋奋。第第(3)问问中中，由由于于传传入入神神经经元元的的轴轴突突有有两两个个分分支支，所所以以一一共共有有三三个个突突触触。第第(4)问问中中，线线粒粒体体氧氧化化分分解解有有机机物物，消消耗耗氧氧气气，释释放放二二氧氧化化碳碳，所所以以线线粒粒体体内内二二氧氧化化碳碳浓浓度度最最高高。第第(5)问中，麻醉剂的作

28、用是作用于递质，使递质发生变化。问中，麻醉剂的作用是作用于递质，使递质发生变化。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境答答案案：(1)效效应应器器 神神经经中中枢枢(2)c、e(3)3(4)线粒体能量线粒体能量(ATP)(5)突触小泡递质突触小泡递质生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境8如如下下图图为为突突触触的的结结构构，并并在在a、d两两点点连连接接测测量量电电位位变变化的灵敏化的灵敏电电流流计计。据。据图图回答：回答：生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(1)图图 中中 的的 结结 构构 涉涉 及及 到到 _个个 神神 经经 元元，含含 有有_个突触。个突触。(2)如如果果B受

29、受刺刺激激，C会会兴兴奋奋；如如果果A、B同同时时受受刺刺激激；C不不会会兴兴奋奋。由由此此判判断断A、B释释放放递递质质的的性性质质依依次次是是_、_。(3)细细胞胞合合成成的的递递质质，经经过过_加加工工，形形成成突突触触小小泡泡，释释放放到到突突触触间间隙隙，与与突突触触后后膜膜上上相相应应的的“受受体体”结结合合，引引起起反反应应。“受受体体”的的化化学学本本质质最最可可能能是是_，这这种种细细胞膜外的胞膜外的结结构称构称为为_。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(4)已已知知abbd，则则刺刺激激b点点，灵灵敏敏电电流流计计指指针针偏偏转转_次，如刺激次，如刺激c点，点，则则偏

30、偏转转_次。次。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解解析析：在在神神经经元元之之间间进进行行兴兴奋奋传传递递时时，只只能能由由突突触触前前膜膜经经突突触触间间隙隙到到达达突突触触后后膜膜，而而不不能能逆逆转转，因因此此在在进进行行电电位位测测量量涉涉及及到到突突触触时时，兴兴奋奋能能从从前前一一个个神神经经元元传传递递到到下下一一个个神神经经元元时时，电电流流表表指指针针偏偏转转两两次次；而而当当兴兴奋奋不不能能从从一一个个神经元传递到另一个神经元时，电流表只能偏转一次。神经元传递到另一个神经元时，电流表只能偏转一次。答答案案：(1)32(2)抑抑制制性性递递质质兴兴奋奋性性递递质质(3)高尔基体糖蛋白糖被高尔基体糖蛋白糖被(4)21生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境课后作业课后作业