WTO争端解决机制ppt课件.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小组成员:WTO争端解决机制为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、概述二、争端解决机构及程序三、磋商四、专家组审议五、上诉审机构六、执行与实施目 录Contents为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能01概述背景介绍法律渊源基本原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

2、能（一）背景介（一）背景介绍1、为适用经济全球化的背景下的时代需要 各国发展重心的转移 国际间经济交往的日益密切2、为弥补GATT 争端解决机制的固有缺陷 裁决缺乏执行力执行软弱 争端解决程序没有明确的时间表程序冗长 奉行协商一致的议事规则易受阻挠为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）法律渊源（二）法律渊源为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）法律渊源（二）法律渊源为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

3、精神,充分发挥中小学图书室育人功能反向协商一致原则司法经济原则保密原则善意原则只要有一成员方(包括争端当事方)同意，或者无一致反对意见，则拟定的决定即被通过保密性是最大的特征之一，贯穿着争端解决机制的始终在司法实践中注意经济原则，有效配置有限资源。融合了诚信、禁止权利滥用以及合理等众多概念（三）基本原（三）基本原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本原则（三）基本原（三）基本原则关于争端解决规则与程序的谅解第三条中具体规定的原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

4、中小学图书室育人功能02争端解决争端解决机构争端解决程序为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专家组上诉机构争端解决机构（DSB）为解决某纠纷而成立的临时小组。通常3人组成。对审议事项做出事实、适用法律及其一致性的客观评估，以供DSB提出建议或者做出裁决。（第6条到第16条）常设机构，7名成员，可连任一次。不得在行政上和任何政府有关联。只限于评审专家小组报告中所涉及的法律问题。（第17条）（一）争端解决的主要机构管理WTO争端解决。有权成立专家组、采用专家组和上诉机构的报告、监督裁定和建议的执行，授权终止减让和其他协定中的义务。（第2条）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）争端解决的程序