幼儿园社会活动的方案5篇.docx

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1、幼儿园社会活动的方案5篇 幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对四周的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对他们有着深厚爱好，喜爱亲自去体验社会、感受社会，幼儿园社会活动的方案怎么写?今日我在这里给大家共享一些文章，是关于幼儿园社会活动的方案，希望可以帮到大家! 幼儿园社会活动的方案1 活动目标： 1、激发幼儿对四周事物主动探究的欲望，提高视察实力，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。 2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算： 1、课前已对小区作过调

2、查，了解小区内的设施。 2、三张已规划好的小区图版面。 3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。 活动过程： 一、起先部分 1、赏有关小区的录象。 2、请小挚友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。 3、老师小结 二、基本部分 1、提出新任务：让我们也来建立一个漂亮的小区。 示范网络图：你会在小区里建立些什么。 2、三张小区规划图，让幼儿分组进行探讨后请一幼儿讲解他们的设计方案。 3、示范制作，讲解重点。 4、提出要求：请幼儿留意卫生和平安，幼儿之间可以相互帮助合作。 5、幼儿操作，老师巡回指导。 三、结束部分 1、请幼儿介绍制作好的小区。 2、住进新小区后，我们应

3、留意些什么? 幼儿园社会活动的方案2 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿限制手部动作的实力。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动打算： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有细致看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、

4、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形态的?脸上有什么? 2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由探讨

5、后个别介绍。 3、老师示范画头发 老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、老师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓! 幼儿园社会活动的方案3 活动目标： 1、感受、理解故事角色间真挚的友情。 2、懂得挚友间应相互关切、帮助。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动打算： 青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 活动过程： 1、青蛙和癞蛤蟆真要好。 请幼儿完整倾听一遍故事。 生日那天晚上，癞

6、蛤蟆为什么焦急?它担忧什么? 再次请幼儿完整倾听一遍故事。 癞蛤蟆打算好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么? 青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟? 你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好挚友? 2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。 出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思索：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现? 老师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的心情。 老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。 3、有挚友真好。 癞蛤蟆看到好挚友青蛙没来，非常担忧，青蛙是为了给好挚友打算生日礼物而迟到的，它俩相互关切，真是一对好挚

7、友。 有挚友真好，你有好挚友吗? 有的小挚友短暂没有挚友，我们应当怎么帮助他呢? 幼儿园社会活动的方案4 【活动目标】 1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。 2、通过视察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。 3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历，能有序地跟随老师进行参观活动。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 【活动打算】 1、选择好旁边的农贸市场及参观的路途。 2、幼儿每人带一元钱，照相机。 【活动过程】 一、交代任务，引出话题。 1、交代任务。 师：春天到了，现在有许多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱吃什么

8、蔬菜呢?还有什么蔬菜?今日，就让我们一起去菜场找一找吧! 2、引出农贸市场。 二、提出参观要求。 1、告知幼儿农贸市场里人多，小挚友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要留意视察，并提出留意事项。 2、农贸市场有许多蔬菜，看看自己相识多少。 三、带幼儿参观农贸市场。 1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。 2、引导幼儿边参观边相识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。 3、引导幼儿视察顾客和营业员之间的活动，视察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样运用秤的，了解秤的用处。 4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话

9、，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。 5、激励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。 四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。 幼儿园社会活动的方案5 活动目标： 1、通过实地视察相识常见的几种蔬菜。 2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。 3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算： 1、事先去幼儿园旁边的菜市场勘察路途; 2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历; 3、与菜场，社

10、区做好沟通好活动相关事宜。 活动过程： 一、交代任务“去菜市场” 1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们相识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。 2、交代参观时和行进间的留意事项。 二、到菜市场参观 1、实地视察蔬菜真实的模样 (1)相识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。 (3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。 2、买菜、卖菜的过程视察。 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。 三、返回幼儿园，回顾共享 1、请幼儿共享自己在菜市场所视察到的蔬菜和大家共享 2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的? 4、菜市场买卖的情景仿照。 幼儿园社会活动的方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页