果树修剪的基本技术ppt课件.ppt

《果树修剪的基本技术ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《果树修剪的基本技术ppt课件.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 果树修剪的基本技术果树修剪的基本技术南王乡董家堰村村官南王乡董家堰村村官 郭建平郭建平为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n（一）（一）短截短截（剪）（剪）n（二）（二）缩剪缩剪（回缩）（回缩）n（三）（三）疏剪疏剪（疏删）（疏删）n（四）（四）长放长放（甩放、缓放、甩条子）（甩放、缓放、甩条子）n（五）（五）曲枝曲枝n（六）（六）环剥、环割环剥、环割n（七）（七）除萌和疏梢除萌和疏梢n（八）（八）摘心、剪梢摘心、剪梢n（九）（九）扭梢和拿枝软化扭梢和拿枝软化n（十）（十）其它其它：刻伤、去芽、击伤芽、去叶、断根、：刻

2、伤、去芽、击伤芽、去叶、断根、n 折枝、化学修剪等折枝、化学修剪等修剪方法与作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能短截（剪）n 增加枝梢密度；增加枝梢密度；n 缩短枝轴和养分运输距离，利于促进生长和缩短枝轴和养分运输距离，利于促进生长和复壮更新；复壮更新；n 改变枝梢的角度和方向改变枝梢的角度和方向改变顶端优势部位，改变顶端优势部位，调节主枝平衡（调节主枝平衡（“强枝短留，弱枝长留强枝短留，弱枝长留”）；）；n 增强顶端优势；增强顶端优势；n 控制树冠和枝梢（重短剪控制树冠和枝梢（重短剪树冠变小）。树冠变小）。为深入学

3、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 按剪口芽的质量、剪留长度、修剪反应可分为：轻短剪 中短剪 重短剪 极重短剪为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能轻短剪n只剪去枝条顶端部分，留芽较多，剪口芽较壮只剪去枝条顶端部分，留芽较多，剪口芽较壮的芽，剪后可提高萌芽力、抽生较多的中、短的芽，剪后可提高萌芽力、抽生较多的中、短枝条，对剪口下的新梢刺激作用较弱，单枝的枝条，对剪口下的新梢刺激作用较弱，单枝的生长量减弱，但总生长量加大；发枝多、母枝生长量减弱，但总生长量加

4、大；发枝多、母枝加粗快，可缓和新梢生长势。加粗快，可缓和新梢生长势。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中短剪n在枝梢的中上部饱满在枝梢的中上部饱满芽处短剪，留芽较轻芽处短剪，留芽较轻短剪短剪 少，剪后对剪口少，剪后对剪口下部新梢的生长刺激下部新梢的生长刺激作用大，形成长、中作用大，形成长、中枝较多，母枝加粗生枝较多，母枝加粗生长快。长快。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能重短剪n在枝梢的下部短剪，一般只剪口在枝梢的下部短剪，一般只剪口1-2芽稍

5、壮，其芽稍壮，其 余为瘦芽，留芽更少，截后刺激作用大，常在剪余为瘦芽，留芽更少，截后刺激作用大，常在剪口附近抽口附近抽1-2个壮枝，其余由于芽的质量差个壮枝，其余由于芽的质量差 一般发一般发枝很少或不发枝，故总生长量较少，多用于结果枝很少或不发枝，故总生长量较少，多用于结果枝组。枝组。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能极重短剪n又称又称留撅修剪留撅修剪、短枝型修剪短枝型修剪。在春梢基部。在春梢基部1-2个个瘪芽（或弱芽）处剪，修剪程度重，留芽少且瘪芽（或弱芽）处剪，修剪程度重，留芽少且质量差，剪后多发质量差，剪后多发1

6、-2个中、短枝，可削弱枝势，个中、短枝，可削弱枝势，降低枝位，多用于处理竞争枝、培养短枝型结降低枝位，多用于处理竞争枝、培养短枝型结果。果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能缩剪（回缩）短剪多年生枝条，或在多年生枝条上短剪。n 对母枝有较强的削弱作用对母枝有较强的削弱作用n 促进剪口后部的枝条生长和潜伏芽的萌发抽枝促进剪口后部的枝条生长和潜伏芽的萌发抽枝n 更新复壮的作用更新复壮的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国

7、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疏剪（疏删、疏枝）把枝条（包括一年生或多年生枝条）从基部剪去。n 改善树冠通风透光条件n 提高叶片光和效能n 增加养分积累n 对全树有削弱生长势力的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长放（甩放、缓放、甩条子）n有利于形成中短枝n促进花芽分化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

8、发挥中小学图书室育人功能曲枝（弯枝）：即改变枝梢的方向。n加大角度，通风透光，加大角度，通风透光，有利光合作用有利光合作用n撑撑 拉拉 吊枝吊枝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 环割、环剥环剥是将枝干的韧皮部剥去一环。环剥是将枝干的韧皮部剥去一环。环割、环割、倒贴皮倒贴皮、大、大 扒皮都属于这一类。枝干缚缢，也有类似作用。扒皮都属于这一类。枝干缚缢，也有类似作用。n阻碍营养物质和生长调节物质的运输作用n有利于

9、刀口上部位的营养积累，抑制生长，促进花芽分化，提高坐果率n促进刀口以下芽的萌发和促进分枝n环剥对根系生长有抑制作用n过度环剥引起树的衰弱，萌发大量花芽，降低了坐果率，不利于生产为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能除萌和疏梢n减少养分消耗n改善光照条件n选优去劣，提高留用枝质量为深入学习习近平新时代中国特色

10、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摘心、剪梢n消除顶端优势，促进其他枝梢生长n使摘心梢发生副梢，削弱枝梢生长势，增加中短枝数量n晚秋摘心有利于枝条成熟和安全越冬为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能扭梢和拿枝软化n削弱顶端优势n促进枝条中下部萌发二次枝n有利于花芽分化n增加短枝数量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能刻伤、折枝（梢）n缓和树势n削弱受伤枝条的生长势为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢大家