旅游资源评价ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 旅游资源评价旅游资源评价一一 旅游活动对地理环境的影响旅游活动对地理环境的影响 二二 旅游资源评价旅游资源评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例：黄山无序开发对环境的影响 在位于海拔在位于海拔l 000多米的黄山核心风景区，不仅拥有数量众多的楼堂馆所，多米的黄山核心风景区，不仅拥有数量众多的楼堂馆所，而且其数量还在不断增加。这主要是因为黄山旅游发展股份公司麾下而且其数量还在不断增加。这主要是因

2、为黄山旅游发展股份公司麾下7家宾馆家宾馆的盈利，吸引了更多的后来者跃跃欲试，争相修建楼堂馆所对外营业。比如黄的盈利，吸引了更多的后来者跃跃欲试，争相修建楼堂馆所对外营业。比如黄山市的一些政府部门，就纷纷在黄山核心风景区内修建自己的招待所，接待游山市的一些政府部门，就纷纷在黄山核心风景区内修建自己的招待所，接待游客。客。o 既然要修建楼堂馆所，首先不可避免的是开山炸石，伐木毁林。楼堂馆所既然要修建楼堂馆所，首先不可避免的是开山炸石，伐木毁林。楼堂馆所建好，紧随而来的是餐厅的油烟，宾馆的污水，还有遍地的生活垃圾。建筑使建好，紧随而来的是餐厅的油烟，宾馆的污水，还有遍地的生活垃圾。建筑使用的钢筋、水

3、泥和碎石四处堆积，原来的植被已经荡然无存。用的钢筋、水泥和碎石四处堆积，原来的植被已经荡然无存。o 为了配合旅游饭店经营的需要，黄山的水通过管道输送给数量越来越多的为了配合旅游饭店经营的需要，黄山的水通过管道输送给数量越来越多的宾馆和招待所。因为输水管道施工的需要，经过上亿年地质构造才形成的黄山宾馆和招待所。因为输水管道施工的需要，经过上亿年地质构造才形成的黄山岩体被凿开敲碎，输水管通到哪里，哪里就是碎石遍地。在半山腰、在游人步岩体被凿开敲碎，输水管通到哪里，哪里就是碎石遍地。在半山腰、在游人步行道的两旁，管道、碎石随地可见。远远望去，秀美的黄山伤痕累累。据统计行道的两旁，管道、碎石随地可见。

4、远远望去，秀美的黄山伤痕累累。据统计，黄山风景区内的输水管道长达，黄山风景区内的输水管道长达40千米，一直通到了黄山的顶峰。千米，一直通到了黄山的顶峰。o 没有了水源的黄山，旅游景观大打折扣。如观瀑楼对面的瀑布叫没有了水源的黄山，旅游景观大打折扣。如观瀑楼对面的瀑布叫“人字瀑人字瀑”，往日一股瀑布飞流直下，在中途分为两股，像是在悬崖峭壁上写出的一个，往日一股瀑布飞流直下，在中途分为两股，像是在悬崖峭壁上写出的一个大大的大大的“人人”字。但今天，峭壁上只剩下瀑布曾经冲刷过的痕迹。而字。但今天，峭壁上只剩下瀑布曾经冲刷过的痕迹。而“梦笔生梦笔生花花”的真松树是一棵长在山峰顶端的黄山松，现在我们所能

5、看到的只是一棵塑的真松树是一棵长在山峰顶端的黄山松，现在我们所能看到的只是一棵塑料树，真树已在几年前枯死。料树，真树已在几年前枯死。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）旅游活动对地理环境产生的负面影响（一）旅游活动对地理环境产生的负面影响表现在六个方面：表现在六个方面：1。水资源良性平衡遭破坏。水资源良性平衡遭破坏2。大气污染加重。大气污染加重3。固体废弃物的污染。固体废弃物的污染4。珍稀自然遗产面临威胁。珍稀自然遗产面临威胁5。良性生态平衡遭破坏。良性生态平衡遭破坏6。文物古迹遭毁损。文物古迹遭毁损为深入学习习近

6、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论：下图反映了旅游活动对地理讨论：下图反映了旅游活动对地理环境环境有何影响？环境环境有何影响？1、水资源良性平衡受到破坏、水资源良性平衡受到破坏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考：下列旅游活动中对旅游资源有什么不利影响？2、大气污染加重、大气污染加重为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动活动:旅游对莫高窟空气质量的影响旅游对莫高窟空气质量的影响

7、对敦煌莫高窟的实地监测表明：对敦煌莫高窟的实地监测表明：40名游客在同一个洞窟中名游客在同一个洞窟中停留停留37分钟分钟,洞窟中的温度、湿度和二氧化碳含量都会发洞窟中的温度、湿度和二氧化碳含量都会发生很大的变化。其中，二氧化碳的含量将达到正常值的生很大的变化。其中，二氧化碳的含量将达到正常值的6倍以上。每位游客每小时呼出的水汽的倍以上。每位游客每小时呼出的水汽的67%（约（约21克水）、克水）、二氧化碳二氧化碳52%（4.7升）在游客离开洞窟之后，仍然会长升）在游客离开洞窟之后，仍然会长时间停留在洞窟的空气中。时间停留在洞窟的空气中。1 游客数量与文物古迹保护之间有什么样的关系？游客数量与文物

8、古迹保护之间有什么样的关系？2 以敦煌莫高窟为例，提出保护文物和合理发展旅游业以敦煌莫高窟为例，提出保护文物和合理发展旅游业的方案的方案。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、固体废弃物的污染、固体废弃物的污染为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、珍贵自然遗产面临威胁、珍贵自然遗产面临威胁为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、良性生态平衡受到破坏、良性生态平衡受到破坏为

9、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、文物古迹遭到毁损、文物古迹遭到毁损来雁塔来雁塔http:/ 杭州市余杭镇安乐杭州市余杭镇安乐山上有一座古塔，名曰山上有一座古塔，名曰安乐塔，始建于吴越五安乐塔，始建于吴越五代十国，重建于明代，代十国，重建于明代，此后屡有修复，最近一此后屡有修复，最近一次为次为1984年。此塔因与年。此塔因与雷峰塔形似，当地人称雷峰塔形似，当地人称它为它为“小雷峰塔小雷峰塔”，是，是杭州市文物保护单位。杭州市文物保护单位。7月月3日，记者登临此塔时日，记者登临此塔时发现古塔被人满身乱涂发现古塔被人满身

10、乱涂乱画。乱画。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能环境污染环境污染为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对动植物资源的破坏对动植物资源的破坏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对背景环境的破坏对背景环境的破坏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对文物古迹的破坏对文物古迹的破坏 文物古迹的破坏分为有意和无

11、意的两种行为。第一张文物古迹的破坏分为有意和无意的两种行为。第一张图片是对文物古迹的有意破坏，对此我们应予以谴责。第图片是对文物古迹的有意破坏，对此我们应予以谴责。第二张图片是对文物古迹的无意破坏，因为人们的呼吸、汗二张图片是对文物古迹的无意破坏，因为人们的呼吸、汗水等会对古迹造成损坏，对此我们要采取相应的措施，如水等会对古迹造成损坏，对此我们要采取相应的措施，如敦煌现在在旅游高峰时，就限制入窟的人数。敦煌现在在旅游高峰时，就限制入窟的人数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对正常社会秩序的冲击对正常社会秩序的冲击大量

12、旅游者的大量旅游者的到来，以及到来，以及为为接待旅游者而接待旅游者而进进行的各行的各项项服服务务，必然冲，必然冲击击当地正常的社当地正常的社会秩序。会秩序。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能联系实际联系实际请你联系当地实例，说明旅游开发对社会环境的请你联系当地实例，说明旅游开发对社会环境的负面影响。负面影响。旅游开发对社会的影响是多方面的，例如乡村或少数旅游开发对社会的影响是多方面的，例如乡村或少数民族地区的传统社区风貌、民俗文化被现代城市文化所取民族地区的传统社区风貌、民俗文化被现代城市文化所取代，民俗活动表演化、庸

13、俗化。文物和地方特产的商业化代，民俗活动表演化、庸俗化。文物和地方特产的商业化仿造，社区居民从事千篇一律的旅游纪念品销售，古老的仿造，社区居民从事千篇一律的旅游纪念品销售，古老的民间艺术和衣食习俗后继乏人而面临失传。又如真实的文民间艺术和衣食习俗后继乏人而面临失传。又如真实的文物古迹遭受破坏，仿古建筑泛滥。再如过多的游客、不文物古迹遭受破坏，仿古建筑泛滥。再如过多的游客、不文明的旅游行为、过度的旅游地建设，造成旅游地过度城市明的旅游行为、过度的旅游地建设，造成旅游地过度城市化和社会风气不健康，拥挤、污染、不安全和不稳定因素化和社会风气不健康，拥挤、污染、不安全和不稳定因素增多。旅游开发不当，占

14、用农田，迁走原住民，抬升旅游增多。旅游开发不当，占用农田，迁走原住民，抬升旅游地物价，破坏当地居民的谋生方式，带来当地居民难以接地物价，破坏当地居民的谋生方式，带来当地居民难以接受的生受的生活方式；犯罪率上升等都会对社会环境造成严重的负面影响。活方式；犯罪率上升等都会对社会环境造成严重的负面影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 旅游对环境产生的负面影响是由于旅游旅游对环境产生的负面影响是由于旅游活动和旅游业发展过度、旅游开发的盲目活动和旅游业发展过度、旅游开发的盲目性造成的性造成的为深入学习习近平新时代中国特色社会

15、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）旅游发展与环境的共生关系（二）旅游发展与环境的共生关系 旅游与环境有互惠的关系（共生关系）。旅游与环境有互惠的关系（共生关系）。良好的环境为旅游提供资源，旅游发展良好的环境为旅游提供资源，旅游发展迫切要求环保意识加强、环保政策法规和迫切要求环保意识加强、环保政策法规和措施的落实，进而促进环境保护。措施的落实，进而促进环境保护。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能P67 活动活动思考：思考：从旅游资源保护角度出发，你认为上述措从旅游资源保护角

16、度出发，你认为上述措施是否得当？施是否得当？为了解决游客数量与接待能力之间的矛盾，为了解决游客数量与接待能力之间的矛盾，你认为可以采取什么样的应对措施？你认为可以采取什么样的应对措施？（三）旅游发展中如何保护环境（三）旅游发展中如何保护环境P65的活动、的活动、P66的阅读的阅读黄山无序开发对环境的影响黄山无序开发对环境的影响 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例借鉴o日本多家旅游社为保护生态环境，推出一日游特别日本多家旅游社为保护生态环境，推出一日游特别团。游客在观赏湖山美景之际，动手搜集园林中的团。游客在观赏湖山

17、美景之际，动手搜集园林中的垃圾。游客只需在风景区搜集垃圾一小时，便可以垃圾。游客只需在风景区搜集垃圾一小时，便可以免费享受温泉浴和午餐。免费享受温泉浴和午餐。o德国人的环保意识非常强烈，把保护环境视为仅次德国人的环保意识非常强烈，把保护环境视为仅次于就业和打击刑事犯罪的国内第三大问题。德国也于就业和打击刑事犯罪的国内第三大问题。德国也是一个很自律的民族，长期的环保教育使他们具有是一个很自律的民族，长期的环保教育使他们具有了高度的环保责任感，对自己国家的自然环境，特了高度的环保责任感，对自己国家的自然环境，特别是著名的风景区和旅游胜地珍爱备至，几乎人人别是著名的风景区和旅游胜地珍爱备至，几乎人人

18、都养成了自觉执行各项环保法规的习惯。都养成了自觉执行各项环保法规的习惯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、旅游资源评价二、旅游资源评价(一一)评价原则评价原则全面分析原则、综合评价原则全面分析原则、综合评价原则（对旅游资源进行全面分析和综合评价）（对旅游资源进行全面分析和综合评价）地形地貌地形地貌 生态环境生态环境自然景观自然景观 人为景观人为景观地理区位地理区位 交通条件交通条件发展潜力发展潜力 开发前景开发前景单因素状况单因素状况 和综合状况和综合状况优势和限优势和限制性因素制性因素科学定位科学定位为深入学习习

19、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）客观实际的原则）客观实际的原则（2）全面系统的原则）全面系统的原则（3）符合科学的原则）符合科学的原则（4）效益估算原则）效益估算原则（5）高度概括的原则）高度概括的原则（6）力求定量的原则）力求定量的原则 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）评价内容（二）评价内容（评价资源的旅游价值和环境价值）评价资源的旅游价值和环境价值）1、三大浏览价值：、三大浏览价值：历史文化价值历史文化价值美学价值（艺术观赏价值）美学价

20、值（艺术观赏价值）科学考察价值科学考察价值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、三大开发价值（三大效益）：、三大开发价值（三大效益）：经济价值经济价值社会文化价值社会文化价值生态环境价值生态环境价值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、六大开发条件：、六大开发条件：1）地理位置及交通条件）地理位置及交通条件2）景观的地域组合条件）景观的地域组合条件3）景区旅游容量条件）景区旅游容量条件4）市场客源条件）市场客源条件5）投资条件）投资条件6）施工

21、条件）施工条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冬为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三峡长江三峡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能雅鲁藏布江大拐弯为深入

22、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能泰山石刻摩崖石刻摩崖石刻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）旅游资源游览价值评价资源的

23、质量资源的质量是否具备较高的美学价值、是否具备较高的美学价值、历史文化价值、科学价值、经济价值历史文化价值、科学价值、经济价值资源的集群状况资源的集群状况景观的地域组合状况景观的地域组合状况附近是否有特征附近是否有特征相似的景点相似的景点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能游游览览价价值值资源的质量资源的质量 人无我有，人无我有，人有我优。人有我优。非凡性非凡性 千岛湖亲水游千岛湖亲水游为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 有些旅游资源虽有些旅游资

24、源虽有一定的质量，如有一定的质量，如果在一定地区范围果在一定地区范围内只是个孤独的景内只是个孤独的景点，而无法与其他点，而无法与其他景点共同构成景观景点共同构成景观群，这样的资源游群，这样的资源游览价值也不大。览价值也不大。资源的集群状况资源的集群状况 河北沧州铁狮子河北沧州铁狮子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能景观的地域组合状况景观的地域组合状况 所要开发的资源所要开发的资源在景观特征上雷同在景观特征上雷同于邻近的景点，甚于邻近的景点，甚至在质量上还略逊至在质量上还略逊一筹，其游览价值一筹，其游览价值便会大大下降。

25、便会大大下降。北京雍和宫北京雍和宫讨论：北京雍和宫具有很高的历史文化价值，但为什么却游客讨论：北京雍和宫具有很高的历史文化价值，但为什么却游客稀少？稀少？北京雍和宫的历史文化价值虽然很高，但因北京有故宫、北京雍和宫的历史文化价值虽然很高，但因北京有故宫、八达岭长城、颐和园等更吸引游人的旅游资源，所以相对来说，八达岭长城、颐和园等更吸引游人的旅游资源，所以相对来说，雍和宫的游览价值有所下降。雍和宫的游览价值有所下降。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）旅游资源开发条件评价o旅游资源的游览价值o地理位置和交通条件 o景

26、区旅游环境容量o地区接待能力o客源市场条件o施工难易条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地理位置与交通条件地地理理位位置置与与交交通通优越的位优越的位置、方便置、方便的交通的交通位置偏远位置偏远交通不便交通不便游客游客“进得来、进得来、出得去、出得去、散得开散得开”路途费用路途费用过多，时过多，时间过长，间过长，出入不畅出入不畅游客游客数量多数量多游人游人稀少稀少开发开发价值大价值大开发开发价值小价值小评：交通不便的地区的旅游资源质量再高，与不具有开发价值。评：交通不便的地区的旅游资源质量再高，与不具有开发价值。为深

27、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能通达度通达度天柱山风光天柱山风光天柱山天柱山 位于安徽位于安徽省潜山省潜山县县境内，境内，曾被曾被汉汉武帝封武帝封为为南岳。山上南岳。山上“峰无不奇，峰无不奇，石无不怪，洞石无不怪，洞无不杳，泉无无不杳，泉无不吼不吼”，兼有，兼有雄、奇、灵、雄、奇、灵、秀等美感。秀等美感。但但游客稀少，为游客稀少，为什么？什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能旅游环境容量 旅游环境容量是指开发地的容人量旅游环境容量是指开发地的容

28、人量(人平方米人平方米)和容时量和容时量(小时景点小时景点)。旅游景区单位面积所容纳的游。旅游景区单位面积所容纳的游人数，为容人量，它是风景区的用地、设施和投资规模人数，为容人量，它是风景区的用地、设施和投资规模在设计时的依据。容时量指景区游览所需要的基本时间，在设计时的依据。容时量指景区游览所需要的基本时间，它体现了风景区的游程、内容、景象、布局和建设时间它体现了风景区的游程、内容、景象、布局和建设时间等内容。等内容。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能旅游的环境承载量旅游的环境承载量 一是满足游人的最低游览要求（心理

29、感应气氛）一是满足游人的最低游览要求（心理感应气氛）一是满足游人的最低游览要求（心理感应气氛）一是满足游人的最低游览要求（心理感应气氛）二是达到保护风景区的环境质量要求二是达到保护风景区的环境质量要求二是达到保护风景区的环境质量要求二是达到保护风景区的环境质量要求 周庄黄金周周庄黄金周周庄黄金周周庄黄金周周庄黄金周周庄黄金周周庄黄金周周庄黄金周为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地区接待能力基础设施基基础础设设施施完善完善先进先进不完善不完善落后落后服务服务质量高质量高服务服务质量低质量低游客游客增加增加游客游客稀少稀少

30、有利于旅游有利于旅游资源开发资源开发不利于旅游不利于旅游资源开发资源开发为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能客源市场o客源市场评价的主要指标客源市场评价的主要指标o客源地客源地o旅游地与客源地的距离旅游地与客源地的距离 旅游地的最优吸引半径是有限的，一般来说，旅游地的最优吸引半径是有限的，一般来说，位于或者靠近经济发达地区的旅游资源，其开发位于或者靠近经济发达地区的旅游资源，其开发利用价值要优于远离经济发达地区的旅游资源。利用价值要优于远离经济发达地区的旅游资源。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

31、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例分析o据悉，每年到杭州旅游的人主要来自上海市和江苏省，来自全国其他地区的人比重少，这说明了什么问题？到杭州旅游的人主要来自上海市和江苏省，到杭州旅游的人主要来自上海市和江苏省，这说明经济价值很大程度上取决于与经济发达地这说明经济价值很大程度上取决于与经济发达地区的距离。区的距离。到杭州旅游的人来自全国其他地区的人比到杭州旅游的人来自全国其他地区的人比重少，这说明旅游资源的最优吸引半径是有限的。重少，这说明旅游资源的最优吸引半径是有限的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

32、人功能案例分析o桂林和杭州两大旅游城市在接待境外游客方桂林和杭州两大旅游城市在接待境外游客方面常常不相上下，有时桂林甚至超过杭州。面常常不相上下，有时桂林甚至超过杭州。但在接待国内游客方面，杭州每年约为但在接待国内游客方面，杭州每年约为2000万人次，而桂林只有万人次，而桂林只有600700万人万人次。请分析其原因。次。请分析其原因。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1 1 1 1）桂林和杭州的游览价值相近，境外游客比较富裕，）桂林和杭州的游览价值相近，境外游客比较富裕，）桂林和杭州的游览价值相近，境外游客比较富裕，

33、）桂林和杭州的游览价值相近，境外游客比较富裕，以航空交通方式旅行。桂林、杭州对他们来说，市场距以航空交通方式旅行。桂林、杭州对他们来说，市场距以航空交通方式旅行。桂林、杭州对他们来说，市场距以航空交通方式旅行。桂林、杭州对他们来说，市场距离差异小，故接待数量不相上下。离差异小，故接待数量不相上下。离差异小，故接待数量不相上下。离差异小，故接待数量不相上下。（2 2 2 2）我国东部沿海地区经济较发达，受经济条件和休闲）我国东部沿海地区经济较发达，受经济条件和休闲）我国东部沿海地区经济较发达，受经济条件和休闲）我国东部沿海地区经济较发达，受经济条件和休闲时间的影响，到杭州的经济距离短，到桂林的经

34、济距离时间的影响，到杭州的经济距离短，到桂林的经济距离时间的影响，到杭州的经济距离短，到桂林的经济距离时间的影响，到杭州的经济距离短，到桂林的经济距离长。长。长。长。（3 3 3 3）国内旅客还不够富裕，大部分选择火车或汽车作为）国内旅客还不够富裕，大部分选择火车或汽车作为）国内旅客还不够富裕，大部分选择火车或汽车作为）国内旅客还不够富裕，大部分选择火车或汽车作为旅行交通工具。桂林地处我国的西南部，交通不便；而旅行交通工具。桂林地处我国的西南部，交通不便；而旅行交通工具。桂林地处我国的西南部，交通不便；而旅行交通工具。桂林地处我国的西南部，交通不便；而杭州地处东部沿海，交通发达。杭州的通达性比

35、桂林好。杭州地处东部沿海，交通发达。杭州的通达性比桂林好。杭州地处东部沿海，交通发达。杭州的通达性比桂林好。杭州地处东部沿海，交通发达。杭州的通达性比桂林好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）旅游资源的三大效益评价o旅游资源的效益不仅体现其经济价值，还体旅游资源的效益不仅体现其经济价值，还体现为社会文化价值和生态环境价值。在开发现为社会文化价值和生态环境价值。在开发旅游资源的过程中，既要提高经济收益，更旅游资源的过程中，既要提高经济收益，更要重视旅游资源的环境意义和长期开发利用要重视旅游资源的环境意义和长期开发利用可能造成的问题。可能造成的问题。