寓言类材料作文的审题及列提纲.pptx

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1、一、材料特点（寓言故事类）1、用、用假托假托的故事或自然物的的故事或自然物的拟人手法拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的文学作品。来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的文学作品。2、它具有三个特点即：它具有三个特点即：隐喻性隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理;（由表及里，透过现象看本质）（由表及里，透过现象看本质）多义性多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；(由果溯因，明确结由果溯因，明确结果探原因）果探原因）哲理性哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理，寓言在

2、于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。（由此及彼，联系现实悟道。（由此及彼，联系现实悟道理）理）第1页/共31页二、寓言类材料的审题二、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。第2页/共31页（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。（3）多角度思考 充分挖掘材

3、料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。第3页/共31页三、例题指导三、例题指导一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑！”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。”第4页/共31页“没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句，其中“伞”是个喻体，比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕家境、杰出的父母、超人的优势等。由此可写：没有优越外部条件的人就必须努力拼搏。第5页/共31页三、例题指导三、例题指导：黑暗中，

4、石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。第6页/共31页结果结果原因原因立意立意钻石的光的光芒比星光芒比星光更闪亮、更闪亮、更耀眼更耀眼（肯定）钻石懂得钻石懂得如何对待如何对待别人的光别人的光芒芒(关键句）关键句）正确认识自我并正确认识自我并善于借助外力来善于借助外力来成就自我成就自我吸收别人的长处吸收别人的长处并为我所用，从并为我所用，从而成就自我而成就自我。（

5、最佳立意最佳立意）石头愤愤愤愤不平不平（否（否定）定）在黑暗中，石在黑暗中，石头和钻石没两头和钻石没两样，而人们却样，而人们却把钻石视作宝把钻石视作宝贝。贝。对对象象学会欣赏别人学会欣赏别人正确对待别人正确对待别人第7页/共31页四、寓言类材料审题指导 在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速构思。在具体操作时可分“三步走”：1、明对象，找关键，概述现象。（几个人或物，就有几个立意角度）2、，明结果，探原因，揭示本质。（几个原因，就有几个立意角度）3、，明情感，悟道理，联系现实。（几种情感，就有几个立意角度）小结小结第8页/共31页 五、现场演练 阅读下面材料，按照要求作文。动物

6、园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了。就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你-难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”第9页/共31页以上题目所给材料列的中心论点，其中以上题目所给材料列的中心论点，其中没有没有全面理解材全面理解材料含义的两项是：料含义的两项是：()A、只有谦虚好学，多学理论知识

7、，才能扩大视野，不做、只有谦虚好学，多学理论知识，才能扩大视野，不做井底之蛙。井底之蛙。B、尺有所短，寸有所长。不要以己之长，傲视他人。、尺有所短，寸有所长。不要以己之长，傲视他人。C、理论必须和实践相结合，才能成为有用的知识。、理论必须和实践相结合，才能成为有用的知识。D、要重视基础知识学习，只有夯实基础，才能成就事业、要重视基础知识学习，只有夯实基础，才能成就事业E、实践出真知，理论工作者要虚心听取实践工作者的意、实践出真知，理论工作者要虚心听取实践工作者的意见，使自己获得获得真知灼见。见，使自己获得获得真知灼见。F、只有全面地调查研究才有发言权，片面化、绝对化地、只有全面地调查研究才有发

8、言权，片面化、绝对化地看问题就可能招致失败，看问题就可能招致失败，G、理论如果不和实践相结合，那就成为空洞无用的教条。、理论如果不和实践相结合，那就成为空洞无用的教条。、我们应该相信自己，敢于质疑权威，敢于提出自己、我们应该相信自己，敢于质疑权威，敢于提出自己的独特见解。的独特见解。A、D第10页/共31页【答案答案解析解析】A、D出题者要求全面理解材料，不要脱离材料出题者要求全面理解材料，不要脱离材料内容或其含义范围作文，这就要求我们首先必内容或其含义范围作文，这就要求我们首先必须找出材料中隐含的观点。而后选择一个侧面、须找出材料中隐含的观点。而后选择一个侧面、一个角度，提出与出题者观点相同

9、、相似、相一个角度，提出与出题者观点相同、相似、相关或相辅相成的观点加以证明。关或相辅相成的观点加以证明。分析材料，我们可以看出，分析材料，我们可以看出，出题者对教授出题者对教授“讲了好多空洞的理论讲了好多空洞的理论”的做法的做法是持批判态度的，是持批判态度的，对青蛙敢于提出自己的对青蛙敢于提出自己的“独特见解独特见解”是给予肯是给予肯定的。定的。而训练题中的、和而训练题中的、和选项或批评教授的做法，或肯定青蛙的勇气。选项或批评教授的做法，或肯定青蛙的勇气。因此是符合材料的含义的。因此是符合材料的含义的。第11页/共31页 南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑

10、地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。六、课堂练习一六、课堂练习一第12页/共31页立意指导立意指导材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样

11、的结果？我们余的小海龟。为什么会出现这样的结果？我们可以从以下的角度去分析：可以从以下的角度去分析：从小海龟的角度来思考：从小海龟的角度来思考：整个小海龟群整个小海龟群犯了犯了经验主义错误经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；不懂得事情已经起了变化；小龟们的失败和小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，它们没有分清周围环境有关，要学会不盲从、要学会不盲从、懂甄别懂甄别。从老鹰的角度来思考：从老鹰的角度来思考：它们之所以成功，与它们之所以成功，与它们它们善于把握时机有关善于把握时机有关，如果游客不走，它们，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海

12、龟；就无法捕获更多的小海龟；老鹰老鹰勇于坚持勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。第13页/共31页从好心游客的角度来思考：从好心游客的角度来思考：事与愿违，事与愿违，好心好心可能办错事可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；小海龟群带来了灾难；授人以鱼，不如授人授人以鱼，不如授人以渔以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；教他们抵御灾难的方法；如果做一件事，就如果做一件事，就要要善始善终，不要半途而废善始善终，不要半途而废。从材料

13、整体来思考：从材料整体来思考：辩证思考人与自然的关辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡破自然的平衡；主观愿望与客观结果的不统主观愿望与客观结果的不统一性一性。材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你的思维就与众不同。的思维就与众不同。第14页/共31页 变味的善良变味的善良分析材料，由此，善良也变味了！分论点一：我们以俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊，善良由甜蜜变为苦涩。（事例）太多的人仅凭自己一腔热血争先领养孤儿，用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次

14、打击无辜孩子柔弱的心灵。分论点二：我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体，由火热的激情变得疯狂。（事例）08年奥运会，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”的赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京这是“畸形奥运热”。分论点三：善良由本意的抚慰变成了利剑。（事例）汶川大地震发生后，有记者为了采访，一遍遍唤起灾民沉痛的回忆；有些热心的志愿者毫无救灾意识却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，带给灾区人民的是“二次伤害”。第15页/共31页如何获得最佳立意1、全面理解材料，不要脱离材料内容及

15、含意范围的作文。（把握材料主旨）2、立足关键句，从阐发关键句的对象出发，分析原因。（把握关键句）3、捕捉材料中蕴含着命题者的褒贬情感的语句。（把握命题者思想情感倾向）4、多角度中具有思辨性的观点。第19页/共31页列提纲列提纲,架框架架框架-议论文的写作指导议论文的写作指导第20页/共31页一、拟写提纲的重要性一、拟写提纲的重要性1 1、确保思路清晰、确保思路清晰2 2、减少盲目随意性、减少盲目随意性3 3、节约写作时间、节约写作时间 拟提纲原则上5-15分钟，写作35-55分钟。保证得分保证得分 相对理想相对理想第21页/共31页议论文写作的议论文写作的一般一般结构结构一、提出问题一、提出问

16、题论点论点二、分析问题二、分析问题论证论证三、三、解决问题解决问题或联系实际或联系实际四、得出结论四、得出结论分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三道理论证道理论证正反事例正反事例第22页/共31页议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目一、确定题目（论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚楚

17、地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。六、确定结论，即如何收尾。第23页/共31页二、作文提纲的模式及其二、作文提纲的模式及其要求要求1 1、标题、标题(点明论点点明论点)包含中心；包含中心；新颖新颖2 2、引论部分、引论部分(作文开头作文开头)正面、鲜明、简洁亮正面、鲜明、简洁亮中心论点。中心论点。3 3、本论部分、本论部分分论点一分论点一(论据论据)分论点二分论点二(论据）论据）分论点三分论点三(论据论据)注意：注意：中心论点是一个简明的句子。中心论点是一个简明的句子。分论点要扣得住（紧扣中心论点）

18、、分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并列，或总分，或综合）、分得开（或递进，或并列，或总分，或综合）、排得顺（是什么排得顺（是什么-为什么为什么-怎么办）。怎么办）。要有论据要有论据4 4、结论部分、结论部分 归纳总结归纳总结深化中心深化中心 有现实意义有现实意义第24页/共31页提纲范例 独自面对独自面对开头开头 ：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也

19、不容忽视。对，依靠自己的力量也不容忽视。段一：段一：独自面对，是一种直面困难的姿态独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一句古话；李时珍。（引用埃及的一句古话；李时珍独自面对撰写独自面对撰写本草纲目本草纲目的困难；简的困难；简古多尔独自面对对大猩猩的深入古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）段二：段二：独自面对，是一种思考人生的姿态。独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对黄河的感慨；梭（孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人前不见古人”

20、的感慨；杜甫独自的感慨；杜甫独自面对泰山，面对泰山，“会当凌绝顶会当凌绝顶”的思考。）的思考。）段三：段三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。独自面对，是一种步入成熟的姿态。（中国独自面对社会主义道路的（中国独自面对社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男超女、快男”独独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。）自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。）结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明中的点滴

21、天明，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。第26页/共31页“猎狗与土拨兔”的故事立意的角度：1，从主旨或猎狗的角度：（1）不要丢失原先的目标；（2）要有坚守精神；（3）要及时调整人生目标（猎狗）2，从土拨兔角度:(1)摆脱困境需要智慧；(2)欲要生存，需具智慧。第27页/共31页标题：不忘初心，方得始终（何威）开头：”不忘初心，方得始终”,纳兰容若曾说。只有把握好自己的真正的目标，在追求的过程中，不忘初衷，才能得到最好的回报。第二段：空寂大漠，驼铃阵阵，因为跋涉的心在追寻

22、远方的绿洲；辽阔苍穹，雄鹰点点，因为飞翔的心在追寻高端的云层；茫茫大海，帆影幢幢，因为远航的心在追寻彼岸的港口；三更灯火，书声朗朗，因为求知的心在追寻未来的荣光。（骆驼，雄鹰，帆船，学生，他们都在沿着自己的目标，勇往直前。是的，人生就应该）不忘初心，方能在追寻目标的过程中风雨无阻，（成就辉煌）。第三段：书家圣人王羲之的书法之所以有若蛟龙，灿若惊鸿，是因为他常年临池学书，废寝忘食，将一汪清泉染成浓墨。第28页/共31页第四段：乒乓皇后邓亚萍的球技之所以炉火纯青，所向披靡，是因为她夏练三伏，冬练三九，多把球拍被她捏出深深的沟壑。第五段：无臂琴师刘伟的脚下功夫神奇，是因为他夜以继日的练琴，脚趾被磨破

23、出多个血泡也从未想放弃过。结尾：但丁曾说：“能使我漂浮于人生的泥淖中而不敢陷污的是我坚守初衷。”行走人生的路上，我们要认准自己真正的目标，不轻言放弃。因为不忘初衷，方能取得人生辉煌成就。第29页/共31页举例说明：以”勤奋”为标题拟写作文提纲。成才有路勤为径 一、引论部分由“书山有路勤为径”引出：勤为径提出中心论点(成才有路勤为径)。二、本论部分1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙是良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来|”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。）2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。）3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。孙敬苏秦悬梁刺股、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝三、结论部分业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。第30页/共31页谢谢您的观看！第31页/共31页