幼儿自我意识的发展特点及培养.pptx

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1、3、幼儿自我控制发展幼儿自我控制的发展主要表现：总的来说，幼儿自我控制能力还较差。坚持性自制力第1页/共16页3、幼儿自我控制发展的特点幼儿自我控制发展趋势1）从主要受他人控制发展到自己控制2）从不会自我控制发展到使用控制策略3）儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响 第2页/共16页2023/2/222）从不会自我控制发展到使用控制策略延迟满足实验给儿童每人一颗软糖，同时告诉他们：如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就给吃两颗1）一些小孩，会？使用控制策略马上吃掉2）还有一些孩子，会？第3页/共16页2023/2/223）儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响 父母控制过低：幼儿出

2、现攻击性行为较多；父母控制过高：幼儿也会过度控制自己，甚至压抑自己的情感第4页/共16页三、如何培养幼儿的自我意识（一）在日常生活中培养幼儿的自我意识（二）在各种活动中正确引导幼儿的自我意识（三）教师评价方式要正确（四）教师应为幼儿提供自我评价的机会（五）家园配合，指导家长实施正确的教育第5页/共16页2023/2/22（一）在日常生活中培养幼儿的自我意识1、培养幼儿自我服务能力和简单的劳动技能，增强其自信心 （让幼儿“独立”）2、创设良好的精神环境，帮助幼儿认识自己，了解自己第6页/共16页2023/2/22（一）在日常生活中培养幼儿的自我意识思考：对于自信心差、胆小畏缩的小孩，要怎么做？眼

3、神：表情：动作：其他第7页/共16页（二）在各种活动中正确引导幼儿的自我意识1）指令游戏（指令：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手）2）在阅读活动中引导幼儿树立幼儿自我意识3）教师还可以开展以下教学活动如：我长大了，画画我自己，丑小鸭，评评我自己，谁最能干，我的优点和缺点第8页/共16页2023/2/22（三）运用正确的评价方式培养幼儿的自我意识父母、教师评价幼儿的方式：客观公正（忌讳用“最”、“笨”、“讨厌”等词，多给予信任和鼓励）第9页/共16页（四）教师应为幼儿提供自我评价的机会活动后（游戏、绘画、做操、手工等），引导幼儿进行自我评价第10页/共16页（五）家园配合，指导家长实施正确的教育父母最不能对孩子说的一些话：“你怎么这么笨？”“你看看人家谁谁谁!”“要是这样，你一辈子都没出息！”“我们是不行了，就看你的了！”“和你爸一个德行！”“你长得真丑；眼睛真小！”第11页/共16页2023/2/22第12页/共16页2023/2/22第13页/共16页2023/2/22第14页/共16页第15页/共16页2023/2/22谢谢您的观看！第16页/共16页