幼儿园大班举行元旦活动的方案策划5篇.docx

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1、幼儿园大班举行元旦活动的方案策划5篇 现代中国的元旦，依据中国政府将其列入法定假日，成为全国人民的节日。放假一天，后经常将当日前或后双休日调整，一般连续休息三天。今日我在这给大家整理了一些幼儿园大班实行元旦活动的方案策划，我们一起来看看吧! 幼儿园大班实行元旦活动的方案策划1 活动目标： 1、让幼儿和家长过一个开心、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦。 2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参加集体活动的主动性，大胆的向大家呈现所学的本事。 3、增进亲子感情沟通和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 4、参加节日嬉戏。 5、简洁了解节

2、日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动地点：小班教室 活动时间：12月28日(周五)：8：0011：00 活动打算： 1、幼儿统一服装： 男孩子：黑色上衣、黑色裤子;女孩子：红色上衣、黑色裤子。 2、家进步行亲子嬉戏前熟识嬉戏支配与嬉戏规则。 3、各亲子嬉戏道具、奖品等。 活动内容： 一、幼儿表演节目让家长观看 二、家长与幼儿的互动亲子嬉戏 活动过程： 一、8：009：30幼儿化妆、活动打算 二、9：3010：30幼儿表演节目 1、歌曲大连唱 2、长江七号爱地球 3、集体舞玩具畅想 4、独奏小燕子笑傲江湖：表演者：胡韵芝女生 5、舞蹈啦啦操 6、手语舞浪花一朵朵 7、舞蹈noboday 8、

3、舞蹈长江七号爱地球 9、双人舞今日你要嫁给我 10、手语表演感恩的心 三、10：3011：00亲子嬉戏 嬉戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个嬉戏 嬉戏名称、规则和嬉戏安排： 1、嬉戏名称：推小车 嬉戏规则：每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿快速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。 2、嬉戏名称：吹，运气球 嬉戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，嬉戏起先时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为成功。 参与的家庭：第一组：程诗琨叶子枫方浩文汪博涵 3、嬉戏名称：袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬

4、嬉戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为成功。 4、嬉戏名称：揪尾巴 5、嬉戏名称：好运等着您 嬉戏规则：老师在教室内撒满吹好的气球，气球里面放好小纸条，纸条里面写了礼物的名称，嬉戏起先时家长带领孩子进教室把气球踩破，找出小纸条到老师那里领取礼物。 幼儿园大班实行元旦活动的方案策划2 活动目的： 1.以学生宠爱的方式，人人参加活动，感受节日的欢乐，以欢快心情迎接新年的到来。 2.通过活动，初步了解新年的习俗，同时激发学生的感恩之情。 3.通过活动，培育学生的大胆尝试，勇于创新精神，陶冶

5、学生良好的道德情感，激发学生对美妙生活的酷爱。 4.体验节日的欢乐氛围。 5.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动时间： 20_年12月29日下午12：50起先 参与人员： 一小全体师生、班级家委会25人(或其他家长代表) 地点： 先大操场集中，后分散班级活动 活动内容： 欢高兴喜迎新年 全体师生做好迎接新年打算： 1.美术课上，在美术老师指导下，每位同学学剪窗花。 2.在音乐课上，全体学生学唱新年好。 3.年级组内协商，邀请老师或同学，完成春联的书写和张贴。 4.亲子完成学编平安结手链。 快欢乐乐贺新年 1.游艺会：大操场集中观看表演 民间艺人表演：独轮车、踩高跷 2.各年级趣

6、味游艺会(分散到各班) 平平安安寓新年 1.一二年级亲子完成的另一个，赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨。 2.三至六年级同学，在班级编织平安结，编好后赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨。 活动议程： 1.全校师生操场集合。12：50 2.全体学生齐唱新年好13：00 3.校长新年致辞13：05 4.观摩太仓民间艺人表演13：1513：45 5.学生组成“2022”字样，迎接新年13：4514：00 6.各班级游艺活动。14：0015：10 7.在班级内编织平安结，赠送给老师或同学15：1015：50 留意事项： 1、参与活动有序排队，按规定位置观看。 2、观看活动时不高声喧哗，保持地面整齐。 3、参

7、与游艺活动时，上下楼梯靠右走，不奔跑，特殊留意走廊转弯口;听从老师指导，有序参与，留意平安。 如雨天，由正副班主任在班级内实行庆祝活动。 幼儿园大班实行元旦活动的方案策划3 活动目标： 1、理解故事内容，体验礼物带给人的欢乐。 2、学习关切和体谅别人。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算： 故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物 活动过程： 1、你收到新年礼物了吗? 大家刚刚过完了一个热喧闹闹的新年，过年的时候大家都会相互送礼物，有什么礼物? 想一想，自己收到了谁送的礼物。 介绍自己最喜爱的一份礼物。 2、收到礼物真快乐。

8、我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢? 我们来听一个故事，题目叫新年礼物。出示字卡：新年礼物。 老师讲解并描述故事，激励幼儿仔细倾听。讲解并描述中，随情节绽开出示相应的动物头饰。 引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。 熊伯伯收到特殊的礼物后的心情是怎样的? 探讨：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯? 小结：我们要关切和体谅别人，共同共享欢乐。 教学反思 在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关切和体谅别人，特殊是关切自己的人。 幼儿园大班实行元旦活动的方案策划4 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清

9、晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动打算： 1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿视察活动室的改变，激

10、发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、激励幼儿大胆讲解并描述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树

11、。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望

12、我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己

13、的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接

14、新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。 设计思路： 幼儿园教化指

15、导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。 幼儿园大班实行元旦活动的方案策划5 活动目标： 1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2.激励幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情;充分感受节日的欢乐。 3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4.让家长主动参与，为孩子们做榜样。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 6.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动对象：小班全体幼儿 活动时间：20_年12月31日上午 活动打算： 1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢

16、着节日的气氛。 2.每名幼儿打算一句祝愿的话。 3.幼儿打算好自己喜爱吃的食物(34样) 4.磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 老师：“小挚友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?” 幼儿：“快过年了!” 老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小挚友们在新的一年里有什么准备?” 幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通) 二、文娱活动起先请来全班幼儿演节目。 1.请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3.幼儿对自己的好挚友说一句祝愿的话。 4.

17、各班孩子共享食物。 教学反思： 元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往实力和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特实行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教化教学和共享活动融在一起，使幼儿相识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。 幼儿园大班实行元旦活动的方案策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页