步步高高考生物大一轮复习生命活动的基本单位苏教必修.pptx

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1、（3）1839年,提出动植物都是细胞的集合体的科 学家是德国动物学家 。（4）1858年，德国医生和病理学家魏尔肖关于 细胞的来源，指出“细胞只能来自细胞”。2.细胞学说的内容和科学意义（1）内容：一切 都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的 。（2）意义：细胞学说将 统一起来,对 现代生物科学的发展具有重要意义,被恩格斯列 为19世纪自然科学的“”之一。施旺动物和植物基本单位动物和植物三大发现第1页/共67页二、生物科学研究的重要工具显微镜1.光学显微镜结构、成像原理、放大倍数（1）主要结构：聚光器、载物台、镜筒、等几部分。（2）成像原理：物像通过目镜、物镜 放大。（3）放大倍数：目镜和物镜放

2、大倍数的 ，可达1 500倍。物镜目镜两次乘积第2页/共67页2.电子显微镜放大倍数、原理、观察对象（1）放大倍数：1万1百万，可看到病毒、单个 分子等。（2）透射电子显微镜 原理：样品超薄切片，让电子透过切片，通 过电磁“透镜”放大成像。观察：的超微结构。（3）扫描电子显微镜 原理：依靠电子射到样品表面后发射出的二 次电子，放大后形成反映样品表面形态特征的 三维图像。观察：细胞等样品的 。细胞内部表面形态和结构第3页/共67页三、细胞的形态和大小1.细胞的形态和大小各不相同（1）细胞形态多样：如卵细胞呈 ，肌肉细 胞呈 ，有许多突起。（2）大多数细胞的直径在10100 m范围内。2.维持细胞

3、形态的理化因素：、和 等。球形梭形神经细胞细胞内在的结构外部的机械压力自身的表面张力第4页/共67页构建知识网络第5页/共67页高频考点突破考点一 细胞学说1细胞的发现历程时间时间 科学家科学家 重要发现重要发现 16651665年年 英国的胡克英国的胡克 发现细胞发现细胞 1919世纪世纪 德国的施莱登、施旺德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物细胞是构成动植物体的基本单位体的基本单位 18581858年年 德国的魏尔肖德国的魏尔肖 细胞通过分裂产生细胞通过分裂产生新细胞新细胞 第6页/共67页2.细胞学说的内容（1）所有的生物都是由一个或多个细胞组成的;（2）细胞是所有生物的结构和功能的单位

4、；（3）所有的细胞必定是由别的细胞产生的。3.细胞学说的意义（1）细胞学说揭示了生物体结构的统一性；（2）使人们认识到各种生物之间存在共同的结 构基础；（3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入 到细胞水平，极大地推进了生物学的研究进程。第7页/共67页拓展提升任何生物的生命活动都离不开细胞1.病毒不具有细胞结构,必须依赖活细胞才能生活。2.单细胞生物依赖单个细胞就能完成各种生命活 动。3.多细胞生物依赖各种分化的细胞，共同完成一 系列复杂的生命活动。总之,生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性 等方面可以说明:生命活动是建立在细胞基础之 上的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。第8页/共67页

5、1.(2009广东理基，38)施莱登和施旺共同提出()A细胞学说 B分离定律 C进化学说 D中心法则 解析施莱登和施旺共同提出细胞学说，孟德 尔提出分离定律，达尔文提出关于生物进化的 自然选择学说，克里克提出中心法则。A第9页/共67页2禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是()A无机环境 B富含有机质的环境 C生物体的细胞间质内 D生物体的活细胞内第10页/共67页解析生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞，病毒就

6、不能生存和繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、富含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。答案 D第11页/共67页考点二 有关显微镜的考点归纳1重要结构及功能 准焦螺旋使镜筒上升或下降 （有粗、细之分）转换器更换物镜 光圈调节视野亮暗 （有大、小之分）（2）机械结构第12页/共67页2.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的 关系第13页/共67页（1）放大倍数与长短的关系物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。目镜越长，放大倍数越小。（2）显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。第14页/共67页3.高倍镜与低倍镜观

7、察情况比较4.污物位置的快速确认方法 动在装片上 动在目镜上 不动在物镜上 不可能在反光镜上物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大不动转动目镜移动装片第15页/共67页方法规律 高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。第16页/共67页对位训练3.（2008上海卷

8、，16）用光学显微镜观察装片 时，下列操作正确的是 ()A.将物镜对准通光孔 B.先用高倍镜，后用低倍镜观察 C.移动装片可确定污物在物镜上 D.使用高倍镜时，用粗调节器调节 解析 显微镜的使用要遵循一定的规律，先用 低倍镜观察，后用高倍镜观察；使用高倍镜时 只能使用细调节器调节；移动装片时若污物移 动，说明污物在装片上，若转动目镜时污物移 动，说明污物在目镜上，两者都不是时，说明 在物镜上。A第17页/共67页4.使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视 野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载 玻片向图2所示的哪个方向移动 ()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁C第18页/共67页实验强化

9、在平时2 观察多种多样的细胞1.观察工具光学显微镜。2.使用高倍镜观察的步骤和要点：(1)首先用低倍 镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央;(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚为止。3.模拟探究细胞表面积与体积的关系 (1)实验原理 酚酞遇NaOH呈红色。琼脂块大小模拟细胞大小。物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率。第19页/共67页(2)结果讨论从琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散到多深。在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。第20

10、页/共67页启示:通过实验可知细胞长大到一定体积就会分裂。原因是:受到细胞表面积与体积的制约（细胞体积越大，其相对表面积越小,细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小,所以物质运输的效率越低）;受到细胞核控制范围的制约。第21页/共67页对位训练5.下图所示是在显微镜下观察到的几何图形,是有关显微镜的几个操作步骤。要将图甲转化成 图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确 的是 （）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节 光圈 转动转换器 向右上方移动玻片 向左下方移动玻片 A.B.C.D.C第22页/共67页6.细胞相对表面积、细胞对外的物质交换效率和 细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是()

11、A.细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高,细胞新陈代谢越旺盛 B.细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高,细胞新陈代谢越缓慢 C.细胞的相对表面积越小，物质交换效率越高,细胞新陈代谢越缓慢 D.细胞的相对表面积越小，物质交换效率越低,细胞新陈代谢越旺盛第23页/共67页解析 细胞要通过它的表面不断地和周围环境或邻近的细胞进行物质交换，这样它就必须有足够的表面积，否则它的代谢作用就很难进行。当细胞生长、体积逐渐增大时，细胞的表面积和体积的比例(即相对表面积)变得越来越小，导致表面积不够，使细胞内部和外界的物质交换适应不了细胞的需要，代谢缓慢。答案 A第24页/共67页思维方法探究思维误区警示易

12、错分析 关于显微镜视野中细胞数目的有关计算原理及审题不到位 进行视野中细胞数目的相关计算时，若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化。第25页/共67页纠正训练 显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被 相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换 为40后，则在视野中可检测到的分生组织细 胞数为 （）A.2个 B.4个 C.8个 D.16个第26页/共67页解析 显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d,则面积S=,此时视野中有64个细胞；当放大400倍时，其直径相当于原来的1/4,则圆面积S=,即为原来的1/16，故看

13、到的细胞数目为64/16=4个。答案 B互动探究 若将上题中“充满”改为“排成一行”,则换成40的物镜后,视野中的细胞数为多少？。提示 16个第27页/共67页知识综合应用重点提示 通过“原、真核细胞的图解辨析”的考查,提升“能用图解形式准确地描述生物学方面内容”的能力。典例分析 下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图 回答：第28页/共67页（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、和 ，其中具有选择透过性的结构 是 。（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是 。与细胞的分泌蛋白 合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中

14、标号）。第29页/共67页（4）乙图中在光学显微镜下可以观察到哪些结构 （用数字表示），7的形态为 ，若为水 绵细胞则7的形态为 。解析（1）观察甲图可知该细胞无成形的细胞 核,可判定为原核细胞。（2）乙图为真核细胞，原核细胞与真核细胞具有一些共同的细胞结构，如共有的细胞器是核糖体，都有细胞壁和细胞 膜，细胞膜为具有生物活性的选择透过性膜。第30页/共67页（3）植物细胞的细胞壁主要由纤维素构成，对细 胞起支持和保护作用。分泌蛋白的合成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关，对应图中序号 分别是11、10、12、8。（4）光学显微镜可观察 到5细胞壁、7叶绿体、9细胞核、13大液泡，在 高等植

15、物细胞中叶绿体一般呈球形或椭球形，而 水绵中叶绿体呈带状。答案（1）原核 无核膜（无成形的细胞核）（2）细胞壁 细胞膜 细胞膜 （3）纤维素 8、10、11、12 （4）5、7、9、13 球形或椭球形 带状第31页/共67页随堂过关检测题组一：有关显微镜的结构和使用1.（2009广东理基，42）使用显微镜观察洋葱 根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准 焦螺旋；转换高倍镜；把分裂中的细胞移 至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍 镜下观察。正确的操作顺序是 （）A.B.C.D.第32页/共67页解析 使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤，正确的操作顺序应是先将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下

16、观察，找到分裂中的细胞，再移至视野中央，转换成高倍镜后，再调节细准焦螺旋，就可看到洋葱根尖细胞染色体。答案 D第33页/共67页2.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下 列叙述不正确的是 ()A.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距 离为0.5 cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片 与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本 向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动 D.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向 右上方移动以便追踪第34页/共67页解析 A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。在显微

17、镜的视野里看到的是倒立的虚像,上下颠倒、左右相反。故B、C、D三选项正确。答案 A第35页/共67页题组二：有关细胞学说内容的理解3.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是()A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都 是由细胞发育而来的 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构 的统一性第36页/共67页解析 细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同

18、组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。答案 C第37页/共67页4.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位,与此说法不符的是（）A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与 下完成的 B.地球上最早出现的生命形式是具有细胞结构的 单细胞生物 C.绝大多数生物体都是由细胞构成的 D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 解析 绝大多数生物体都是由细胞构成的，生物 体的各项生命活动均是在细胞内或在细胞的参与 下完成的，细胞是绝大多数生物体结构和功能

19、的 基本单位，但是各类细胞在结构和功能上具有一 定的差异性，并不完全相同。D第38页/共67页题组三：有关病毒、原核生物、真核生物的结构 特点比较5.关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的 有关比较，不正确的是 ()A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D.均可能发生基因突变而改变传染性第39页/共67页解析 两种病毒抗原不同；不同的人的免疫力不同，故相同的抗原感染不同的人所导致的患病程度可能不同;两种病毒均为抗原物质,感染正常的人均能引起特异性免疫反应;两种病毒均为RNA病毒，易发生基因突变，可引起

20、病毒性状的改变。答案 A第40页/共67页6.下列是表示四个框图内所包括生物的 共同特征的叙述，正确的是 ()A.框图内都是原核生物，且都能发生突变 B.框图内的生物都不含叶绿素,且都是分解者 C.框图内的生物都具有细胞结构,且都有细胞 壁 D.框图内都是异养生物，且都能分裂生殖第41页/共67页解析 本题主要考查病毒、原核生物、真核生物的结构特点和代谢、生殖类型，逐项分析如下：答案 C选项选项 内容指向内容指向联系分析联系分析 A烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物 B硝化细菌可利用土壤中的氨氧化时所释放的能量来硝化细菌可利用土壤中的氨氧化时所释放的能

21、量来制造有机物，即可进行化能合成作用，属于生产者制造有机物，即可进行化能合成作用，属于生产者 C衣藻和金鱼藻属于植物衣藻和金鱼藻属于植物,有细胞壁；酵母菌为真菌有细胞壁；酵母菌为真菌,硝化细菌属细菌，都具有细胞壁硝化细菌属细菌，都具有细胞壁 D硝化细菌属自养生物，进行分裂生殖；而酵母菌在硝化细菌属自养生物，进行分裂生殖；而酵母菌在外界条件适宜时进行出芽生殖，外界条件不好时进外界条件适宜时进行出芽生殖，外界条件不好时进行有性生殖行有性生殖第42页/共67页定时检测一、选择题1.观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显 微镜的正确方法是 （）A.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转 用高倍镜并增

22、加进光量，调焦观察B.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转 用高倍镜并减少进光量，调焦观察C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至 视野中央，减少进光量，调焦观察D.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增 加进光量，调焦观察第43页/共67页解析 使用显微镜必须先低倍镜后高倍镜，换高倍镜时，因视野范围要变小，视野变暗，所以要将观察目标移到视野中央，并增加进光量。答案 A第44页/共67页2.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所 以可以直接使用高倍物镜观察 B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换上高倍物镜 C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦,再用

23、细准焦螺旋调至物像最清晰 D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大 的光圈或凹面反光镜 解析 用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找 到适合的部位，将其移到视野中央后，再换上 高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由 于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮 度，可调节光圈及反光镜。D第45页/共67页3.如图所示，甲图中表示目镜，表示物 镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和 了丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面 描述正确的是 ()第46页/共67页A.比的放大倍数大，比的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用 ，同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换 器调节

24、光圈移动标本转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是 解析 B项在低倍镜下找到并移到视野中央，只需转动转换器、换高倍物镜，不需升高镜筒。答案 D第47页/共67页4.下列关于颤藻的说法，正确的是 （）A.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所 B.颤藻的遗传物质主要是DNA，其次是RNA C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”,主要由蛋白质和mRNA组成 D.颤藻在分裂过程中不出现基因重组 解析 颤藻属于原核生物，细胞中不含线粒体,遗传物质为DNA。原核细胞中含有核糖体,核糖 体主要由蛋白质和rRNA组成。颤藻不进行减数 分裂，也就不出现基因重组。D第48页/共67页5.下列

25、生物中，不属于真核生物的是 ()噬菌体 蓝藻 酵母菌 乳酸菌 支原体 水绵 小球藻 葡萄球菌 链球菌 青霉菌 A.B.C.D.解析 属于病毒，属原核生物。A第49页/共67页6.水绵、蓝藻、黑藻全部 ()A.是真核生物 B.含有叶绿体 C.是自养生物 D.能有丝分裂 解析 水绵、黑藻是真核生物，有叶绿体，有 成形的细胞核，能进行有丝分裂；而蓝藻为原核 生物，无成形的细胞核和叶绿体，不能进行有丝 分裂。题中所列生物都能进行光合作用，是自养 生物，故A、B、D错误，所以选C。C第50页/共67页7.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的 叙述，正确的是 ()A.都含有DNA B.都具有增殖能力

26、 C.都属于原核生物 D.都含有核糖体 解析 HIV是病毒，无细胞结构，其遗传物质 为RNA。B第51页/共67页8.下图所示四种不同生物,相关叙述正确的是()A.甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生 葡萄糖 B.乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶 绿体 C.丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产 生变异 D.丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体 和细胞核第52页/共67页解析 艾滋病病毒结构比较简单，没有细胞结构,主要由蛋白质和RNA构成，单链的RNA结构不稳定，容易产生变异，因此C项正确。细菌和蓝藻属于原核生物，在原核细胞的细胞壁中不含纤维素，细胞质中不含中心体和叶绿体；

27、变形虫细胞中也不含叶绿体。答案 C第53页/共67页9.下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是()A.都具有遗传物质 B.都具有选择透过性的膜结构 C.都具有核糖体 D.都具有膜结构的细胞器 解析 单细胞生物中既有真核生物如草履虫、变形虫、酵母菌，具有膜结构的细胞器；又有 原核生物，如细菌、蓝藻等，该类细胞中无膜 结构的细胞器。D第54页/共67页10.下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功 能的叙述，正确的是 ()A.都能进行细胞分裂，都有细胞周期 B.遗传物质都是DNA,细胞内都有转录和翻译过程 C.细胞内都含有核糖体，但都不含中心体 D.三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地 吸

28、收和排出物质 解析 玉米和变形虫细胞属于真核细胞,蓝藻属于原 核细胞；只有连续分裂的细胞才有细胞周期;无论真 核细胞还是原核细胞都含有核糖体,变形虫细胞中含 有中心体；具有大液泡的植物细胞才具有原生质层。B第55页/共67页11.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有 关该组生物的叙述错误的是 ()A.图中各细胞中都有两种核酸 B.具有核膜、核仁的细胞是 C.生物一定是异养生物 D.的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 解析 生物是草履虫、是变形虫,这两种生物 是异养的。是细菌，有的细菌是异养的，如根 瘤菌，有的细菌是自养的，如硝化细菌。C第56页/共67页12.“核糖”不可能是下列哪一种

29、结构或物质的组 成成分 ()A.HIVB.T2噬菌体 C.核糖体D.ATP 解析 HIV是人类免疫缺陷病毒,其遗传物质是 RNA，由核糖、碱基和磷酸组成；T2噬菌体由 DNA和蛋白质组成，DNA内无核糖；核糖体由 rRNA和蛋白质组成,其中rRNA内有核糖;ATP是 三磷酸腺苷，其中腺苷由核糖和腺嘌呤组成。B第57页/共67页13.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是()A.细菌只是细胞层次 B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多 样性 D.病毒虽没有细胞结构，但具有完整结构 解析 细菌既是细胞层次，也是个体层次。高等 植物没有系统层次。

30、细胞是基本的结构层次，病 毒没有细胞结构,必须依赖活细胞才能生活,它具 有完整的结构，即具有由蛋白质外壳和核酸构成 的核衣壳,但并不具有生命系统结构层次中的结构。C第58页/共67页14.在“细胞学说”最初创立时，关于其主要内容 不准确的一项是 ()A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细 胞及其产物构成 B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的 生命 C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起 作用 D.1665年，英国科学家罗伯特胡克发现了细 胞，并创立了细胞学说 解析“细胞学说”是由施莱登和施旺创立的。D第59页/共67页15.仔细分析图示,三个圆圈 分别表示含有细胞壁、核糖体、中心

31、体的细胞，那么阴影部分表 示的细胞可能是 ()A.酵母菌细胞 B.衣藻 C.肝细胞 D.棉花叶肉细胞 解析 衣藻为低等植物细胞，三部分结 构都有。B第60页/共67页二、非选择题16.下图是显微镜的结构示意图，请据图回答：第61页/共67页（1）如果8上安置的两个物镜标有40和 10,目镜6标有10,那么根据图中物镜 的安放状态，所观察到物像的 （填“长 度”“面积”或“体积”）是物体的 倍。（2）某同学依次进行了下列操作：制作装片；用左眼注视目镜视野；转动4调至看到 物像；转动5调至物像清晰。你认为该操 作程序是否正确？如有不完整请作补充说明 。第62页/共67页（3）该同学观察时,6上标有

32、15字样,9 的两个镜头上分别标有40和10字样，他用 40观察后转换10，此时视野内的细胞数量 比原来多还是少？。（4）这时,他发现了一个理想的物像,位于视野右 下方。为了便于高倍（40）观察,他应向 移 动载玻片，再转换高倍镜。第63页/共67页（5）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显 微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做 成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材 料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主 要是因为它们 ()A.是单个或单层细胞 B.都带有特殊的颜色 C.是无色透明的 D.是活的细胞 答案（1）长度 100（2）不正确。正确操作 是：转动5下降镜筒转动5 调至

33、看到物像转动4调至物像清晰（3）多（4）右下方（5）A第64页/共67页17.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：（1）科学家依据 将细胞分为原核细胞 和真核细胞,属于原核细胞的是 （填标号）。（2）图中能进行光合作用的是 （填标号）,A、B所示细胞都有的细胞器是 。第65页/共67页（3）地球上最基本的生命系统是 ，图中能 表示生命系统个体层次的是 （填标号）。（4）提取细胞膜时通常选用D图中的 细 胞，原因是 。（5）B、E两类生物主要区别:B类生物一般含 ,能进行光合作用,故其代谢类型是 型。答案（1）有无以核膜为界限的细胞核 B、E（2）B、C 核糖体（3）细胞 B、E（4）红 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和 众多的细胞器 (5)光合色素 自养返回第66页/共67页谢谢您的观看！第67页/共67页