幼儿园秋天主题教学活动方案【5篇】.docx

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1、幼儿园秋天主题教学活动方案【5篇】 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小挚友的四周，都静静的发生着改变，以下是我细心收集整理的幼儿园秋天主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园秋天主题活动1 活动目标： 1、观赏秋天果树的造型、色调。 2、依据自己对秋天的相识，以及在观赏过程中的收获，表现秋果树的特征。 活动打算： 范画、图片、蜡笔、纸。 活动过程： 一、谈话。 小挚友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么? 二、观赏秋天的果树图片。 请小挚友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形态的? 三、视察范画。 小挚友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看

2、上面都有哪些果子。 四、示范果树的画法。 先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用将树冠部分涂满。 五、老师交代绘画的内容。 秋天真漂亮，今日我们就来画一画秋天漂亮的果树。 六、幼儿作画，老师指导。 七、引导幼儿相互观赏同伴的作品。 幼儿园秋天主题活动2 活动目标: 1、感受诗歌所表达的秋天的色调美。 2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动打算: 1、带领幼儿参观秋天的树木改变及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件秋天的颜色。 活动过程: 一、导入活动: 1、引导幼儿探讨:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的? 2、导出诗歌:秋天是多

3、么的漂亮啊!这些花儿和树都要来说说它们望见的秋天。 二、观赏诗歌: 1、幼儿观看课件，观赏诗歌。 2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢? 3、出示图片，观赏诗歌，理解诗歌的句式:说:秋天是。 4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的? 5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小挚友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢? 6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。 三、仿编诗歌: 1、还有很多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢? 2、激励幼儿进行仿

4、编。 3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。 活动延长: 1、激励幼儿用色调表现秋天的颜色。 2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。 幼儿园秋天主题活动3 【活动目标】 1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣; 2、感受不同动态的姿态改变，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲; 3、引导幼儿感受秋天的色调美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感; 4、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动打算】 1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色; 2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸; 3、大小不同的圆形、长方形纸片 【活动过程】 一、创设氛围，引起幼儿的爱好。 师：小挚友好，你们知道现在是什么

5、季节吗?(秋天) 师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，赵老师就带你们一起去找寻秋天，好吗? (随着音乐进教室，引导幼儿视察秋天的改变)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿找寻座位坐下) 二、提问导入，揭示主题。 师：你们找到秋天了吗?谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么? 幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么? 幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。) 幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有 幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。

6、 (引导并激励幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：小挚友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲 望。 师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢! 师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶) 幼：红颜色宝宝 师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!" 师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。(采纳拟人的手

7、法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及须要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲 望。) 师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随意说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。) 师：噢，小挚友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶) 师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他打算给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢? 师：哈哈!别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小挚友你们在表演时，舞台上能随意放东西吗?(提示幼儿留意保持画面的整齐，避开颜料打翻) 师：现在紫葡萄起先献上她那美丽

8、的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那! 师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。) 师：刚刚第一位小挚友邀请了黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢?(激励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试) 师：其次位小挚友表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好? (带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜

9、料到处走一走。) 四、幼儿作画，老师巡回指导。 五、拓展与延长活动。(学习粘贴不同动态的人。) (1)观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小挚友。瞧!他们在干什么?(玩嬉戏、做运动)师：你会做着这些动作么，说来试一试?(引导幼儿视察小人的"动态"，学着做一做。) (2)幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小挚友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么? 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象实力) 师：现在请小挚友

10、拿出老师为你们打算的纸片，一起来试一试。 (3)在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，激励幼儿创作不同的姿态，提示留意卫生。 (4)展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。 幼儿园秋天主题活动4 一、设计意图： 进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发觉了秋天许多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发觉了秋天是一个疾病易发的季节。所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。为了证明自己的观点，他们就各自去找寻、获得依据。在此基础上就形成了辩论活动“我眼中的秋天”。 二、目标： 1、能

11、明确自己的观点并依据自己的观点去调查取证。 2、能大胆沟通，并能运用各种手段辩驳。 3、相互敬重，遵守辩论的规则。 三、打算： 1、“给家长的一封信”，让家长协作，供应各种渠道让孩子收集资料。 2、常常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。 3、多带孩子视察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。 四、过程： 1、明确自己的观点。 孩子们发觉了秋天许多特有的现象，也有了自己的一些独特的思索，所以在老师的帮助、调整下，他明确了自己的观点。 2、调查取证、收集资料、相互沟通。 3、调查论证的过程是辩论赛中必不行少的环节，它通过孩子们自身的探究去感受、发觉、体验，从而变成了孩子自己的阅历，使这些阅历真

12、正地为孩子所用，为辩论服务。 3、辩论赛起先。 陈述各自观点。 自由辩驳。 总结陈词。 评比小小辩论家。 幼儿园秋天主题活动5 活动目标： 1、培育幼儿在视察、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。 2、激励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手实力。 3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。 活动打算：螃蟹图片、各色调纸、固体胶 活动过程： 一、谈话导入，引出主题。 师：小挚友，现在是什么季节呀? 幼：秋天。 师：在漂亮的秋天里，我们和很多可爱的小动物交上了挚友，说说看有谁呢? 幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。 师：今日呀老师又给你们带来了一个新挚友，是谁呢，我们来猜个谜语：&q

13、uot;身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小动物? 幼：螃蟹。 师：恩，你们真棒，都猜对了! 二、幼儿细致视察，找寻螃蟹的基本特征 引导幼儿视察螃蟹的外部特征 师：说说你看到了螃蟹的哪些特征? 幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。 师：螃蟹的脚是什么样的? 幼：长长的，尖尖的，有毛。 师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯) 师：它长的像什么? 幼：像一把剪刀。 师：今日老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗? 幼：一样。 师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的许多隐私，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、

14、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。 师：你们喜爱吃螃蟹吗? 幼：喜爱。 师：为什么呀? 幼：因为螃蟹味道很鲜美的。 师：施老师呀也很喜爱吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，许多外地游客都喜爱来崇明吃我们的螃蟹。 三、老师示范，制作螃蟹。 师：看，今日老师也做了一只螃蟹，你们细致看看，老师是怎么做出来的? 幼：剪出来的，撕出来的。 师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗? 幼：好的! 师：但是呀，你们肯定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦! 1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?

15、幼：身体 2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。 3、取一条纸，折一次，成蟹脚。 4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。 5、分别黏贴 要求：选纸时不争抢，每人拿一张。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 幼儿园秋天主题教学活动方案【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页