宏观经济学基础知识框架(完整版)ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经济学基础宏观部分小结为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 国民收入核算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近

2、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能典型题目假定政府要削减税收，试用ISLM模型表示以下两种情况下减税的影响：（1）货币存量不变；（2）用适应性货币政策保持利率不变。并说明两种情况下的经济后 果区别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.下列各

3、项应计入GDP的是（）A.购买一辆用过的旧自行车 B.购买普通股票C.汽车制造厂买进10吨钢板 D.银行向某企业收取一笔贷款利息2.下列属于最终产品的是（）A.公交公司用于营运的公共汽车 B.出租车公司用于营运的小汽车C.旅游公司用于载客的小汽车 D.居民购买的私家车3.下列各项可被计入GDP的是（）A.购买一辆用过的汽车 B.拍卖毕加索画稿的收入C.晚上帮邻居照看孩子的收入 D.购买普通股票 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.下列哪一项不列入下列哪一项不列入GDP的核算？的核算？A、出口到国外的一批货物、出口到国

4、外的一批货物B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金、政府给贫困家庭发放的一笔救济金C、经纪人为一座旧房买卖收取的佣金、经纪人为一座旧房买卖收取的佣金D、保险公司收到一笔家庭财产保险费、保险公司收到一笔家庭财产保险费5.一国的一国的GNP小于小于GDP，说明该国公民从国外取得的产值，说明该国公民从国外取得的产值（）外国公民从该国取得的产值。）外国公民从该国取得的产值。A、大于、大于 B、小于、小于 C、等于、等于 D、可能大于也可能小于、可能大于也可能小于6.面粉是中间产品面粉是中间产品”这一命题这一命题A、对、对 B、不对、不对 C、可能对也可能不对、可能对也可能不对7.经济学上的投资是指经济学上

5、的投资是指A、企业增加一笔存货、企业增加一笔存货 B、建造一座住宅、建造一座住宅C、企业购买一台计算机、企业购买一台计算机 D、以上都是、以上都是为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.下列项目中，（下列项目中，（）不是要素收入？）不是要素收入？A、总统薪水、总统薪水 B、股息、股息 C、公司对灾区的捐献、公司对灾区的捐献 D、银行存款者取得的、银行存款者取得的利息利息9.在统计中，社会保险税增加对（在统计中，社会保险税增加对（）有影）有影响？响？A、GDP B、NDP C、NI D、PI为深入学习习近平新时代中国特色社

6、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11.如果消费函数为C300.75（YT），那么政府支出乘数为（）A.A.0.8 B.1.25 C.4 D.512.在以下四种情况中，乘数最大的是（）A.边际储蓄倾向为0.4 B.边际储蓄倾向为0.5C.边际消费倾向为0.75 D.边际消费倾向为0.8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13.如果由于货币供给的增加LM曲线向外移动了100亿元，而且货币交易需求量为收入的一半，则货币供给增加了（）A.40亿元 B.50亿元 C.100亿元 D.2

7、00亿元14.在IS 曲线与LM曲线相交时表示（）A.产品市场处于均衡状态，而货币市场处于非均衡状态。B.产品市场处于非均衡状态，而货币市场处于均衡状态。C.产品市场、货币市场均处于均衡状态。D.产品市场、货币市场均处于非均衡状态。15.假定经济实现了充分就业，总供给曲线是垂直线，减税将（）A.提高价格水平和实际产出 B.提高价格水平但不影响实际产出C.提高实际产出但不影响价格水平 D.对价格水平和产出水平均无影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16.假定法定准备率为20%，初始存款为500万元，则最终存款总和为（）

8、A.100万元 B.500万元 C.2000万元 D.2500万元17.货币需求函数为L=ky-hr，增加货币供给量20亿元，其它条件不变，则LM曲线（）A.右移20亿元 B.右移k乘以20亿元C.右移20亿元除以k D.右移k除以20亿元为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能18.在其他条件不变的情况下，政府增加税收会引起（）A.IS曲线右移 B.IS曲线左移C.LM曲线左移 D.LM曲线右移19.导致LM曲线向右移动的因素有（）A.投机货币需求减少 B.交易货币需求减少 C.货币供给量减少 D.货币供给量增加为深入学习

9、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20.如果中央银行采取扩张的货币政策，可以（）A.在公开市场上买入债券，以减少商业银行的准备金，促使利率上升 B.在公开市场上卖出债券，以增加商业银行的准备金，促使利率下跌 C.在公开市场上买入债券，以增加商业银行的准备金，促使利率下跌D.在公开市场上卖出债券，以减少商业银行的准备金，促使利率上升为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21.人们为了预防意外支出而持有一部分货币的动机是（）A.交易动机 B.谨慎动机 C.投机动

10、机 D.储蓄动机22.广义货币（M2）是指（）A.纸币和硬币 B.活期存款C.活期存款和定期存款的总和 D纸币、硬币、活期存款和定期存款的总和.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能23.下列能扩张货币的政策是（）A.降低再贴现率 B.央行卖出有价证券C.提高法定准备率 D.增税24.奔腾的通货膨胀是指年通货膨胀率（）A.在10%以内 B.在10%以上和100%以内 C.在100%以上 D.在200%以上25.在通货膨胀不能完全预期的情况下，通货膨胀将有利于（）A.债务人 B.债权人 C.在职工人 D.离退休人员为深入学习

11、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能计算假定某经济社会的消费函数c=30+0.8yd，净税收t=50，投资i=60，政府支出g=50，净出口函数nx=50-0.05y，求：（1）均衡收入和消费额。（2）投资如果从60增加到70时，国民收入如何改变？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能假定某经济的消费函数为C=100+0.8Yd，Yd为可支配收入，投资支出为I=50，政府购买支出为G=200，政府转移支付为TR=62.5，税收为T=250。求：（1）均衡的国民

12、收入是多少？（2）平均预算乘数是多少？若政府税收与政府购买同时增加100，则国民收入如何变化？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能假设货币需求L=0.2Y-5r，实际货币供给M=100；消费函数C=40+0.8Yd，税收T=50，政府支出G=50，投资I=140-10r。试求：（1）IS和LM 方程；（2）均衡收入、利率、消费和投资；（3）当政府支出从50 增加到80时，收入、利率、消费和投资水平各为多少？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提高题

13、（考研题目）1，假定某国政府当前预期赤字是75亿元，边际消费倾向为0.8，边际税率是0.25，如果政府减少支出500亿元，试问支出的这种变化能否最终消灭赤字？2，假设一国货币需求函数L=0.5Y-0.2R,消费函数为C=100+0.8Y,如果政府支出增加10亿元.问货币供给量要增加多少才能使利率不变?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3，已知一个宏观经济中的消费函数，自主投资为 ，政府财政政策包括政府支出，定量税 ，比例税率 。求：宏观经济均衡时的国民收入是多少？支出乘数是多少？政府的财政盈余是多少？为深入学习习近平新

14、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名词解释与回答GDP、边际消费倾向、平衡预算乘数IS曲线、LM曲线流动性偏好、投机动机的货币需求、凯恩斯陷阱基础货币、M1，M2，M3 财政政策、货币政策适应性宏观政策充分就业自然失业率奥肯定律自动稳定器功能财政需求拉上的通货膨胀成本推动的通货膨胀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导致IS曲线移动的因素会有哪些？导致LM曲线移动的因素会有哪些？简述作为自动稳定器的具体制度简述狭义货币乘数与广义货币乘数简述中央银行三大职能与三大工具简述物价变化对总需求影响的几个效应简述通货膨胀的成因简述通货膨胀的再分配效应