幼儿园舞蹈教学方案5篇.docx

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1、幼儿园舞蹈教学方案5篇 幼儿在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。幼儿园舞蹈教学方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园舞蹈教学方案，希望能帮到各位。 幼儿园舞蹈教学方案1 教学目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 3、感知音乐、理解内容，在音乐的伴奏下，依据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐。 4、喜爱参与舞蹈活动，主动主动用身体动作探究，并乐意与他人合作。 教学内容： 一、基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习。 二、手位练习

2、：兰花指、提碗、压碗、虎口掌、芭叶掌。 三、舞蹈：小红帽、上学歌 幼儿园舞蹈教学方案2 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合

3、的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力. 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力。 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力

4、。 三、详细工作支配 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 其次周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎步, 第三周：复习：肩部练习，小碎步, 新授：表情舞(配乐：大西瓜) 第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜) 新授：芭蕾手位(配乐：隐私的庭院) 走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：隐私的庭院) 走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 鸭走步(配乐：来了一群小鸭子) 新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教

5、材伴奏) 第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小毛驴) 音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小天使) 第十二周：复习：

6、综合训练(歌曲：小天使) 新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 第十七：总复习 十八周：汇报演出 冉映霞 幼儿园舞蹈教学方案3 九月份： 目 标：吸引幼儿爱好，激

7、发幼儿对舞蹈的爱好。 内 容： a. 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份： 园长应怎样提高自己的管理实力 内 容：小跑步、后踢步、点步 目 标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。 九月份: 内 容：仿照动作：打

8、鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。 一月份： 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目 标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 幼儿园舞蹈教学方案4 活动目标 1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。 2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调 性及协作实力。得到发展。 3、

9、初步学会舞蹈并完整表演。 活动打算课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 老师：今日天气真好，我们来呼吸一下簇新空气吧，点点头，兴奋的转个圈。 2.老师：我们刚才听到的音乐，是洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈音乐， 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、绽开 1.观赏洋娃娃和小熊跳舞音乐 引导幼儿边听音乐边熟识歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作，老师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的? (两个人面对面站好。) -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后兴奋的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳

10、? 两个小挚友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。 -小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 (2)观赏老师跳一遍。 小挚友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热情的掌声把我的舞伴请出来。 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请观赏。 (3)老师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师信任小挚友肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提示：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 洋

11、娃娃和小熊跳舞是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。 现在，就请小挚友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置，交换舞伴 交代：里圈的小挚友不动，外圈的小挚友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。 师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延长 引导幼儿到操场上接着练习，自然结束孩子们，今日天气多好呀， 咱们到操场上站成一个大大的双圈，在暖和的阳光下接着跳，好不好? (活动结束) 幼儿园舞蹈教学方案5 活动目标 通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 经过舞蹈活动促进全身运动。 活动打算 欢

12、乐小猪舞蹈视频 活动过程 一、熟识音乐节奏 1、大家一起来观赏音乐。 2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。 3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟识歌曲内容。 4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。 5、观赏欢乐小猪舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的爱好。 二、学欢乐小猪舞蹈 1、老师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿驾驭动作要领。 2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿态要做到位。 3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。 5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有爱好去学习。 三、小结 1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。 2、欢乐小猪的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页