苏教版初中生物七上第3单元第六章第二节《植物光和作用的场所》课件-(共24张ppt)(共24张PPT)资料讲解.ppt

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1、苏教版初中生物七上第3单元第六章第二节植物光和作用的场所课件-(共24张ppt)(共24张PPT)1、暗处理想想为什么要将植物放在黑暗处一昼夜？让叶片内原有的淀粉运走耗尽2、遮光对比光对比实验时要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是什么？为了形成对照试验3、脱色为什么要脱去绿叶中的叶绿素？为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。酒精是易燃、易

2、挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，所以所以黄白色黄白色脱色后脱色后叶片变叶片变成黄白成黄白色色 为何要滴加碘液？淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，用碘液检验淀粉的存在是常用的方法。4、滴加碘液及观察你能看到什么现象呢？说明了什么？见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分不变蓝，证明见光部分含有淀粉，淀粉是光合作用的产物。这个实验同时也证明，光是进行光合作用的必要条件。从实验可以看出，叶片的见光部分从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉淀粉遇碘遇碘液变蓝。液变蓝。说明叶片的见光部分说明叶片的见光部分产生了产生了有机物

3、有机物淀粉淀粉 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。没有产生淀粉。说明说明光光是绿色植物是绿色植物制造有机物不可缺少的制造有机物不可缺少的条件条件我们都知道生物的呼吸离不开氧气，那么生物所需的氧气都是从哪来的呢？【演示实验】光合作用产生氧（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？（2）该气体有何特性？（3）我们怎样收集和检验这些气体呢？（4）这个实验可以说明什么？氧气氧气难溶于水难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧排水法收

4、集，用带火星的细木条或卫生香。排水法收集，用带火星的细木条或卫生香。绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。【光合作用产生氧光合作用产生氧】实验改进实验改进 课本上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组课本上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组处于相同条件且无绿色植物的对照组处于相同条件且无绿色植物的对照组探究实验三（光合作用的原料之一二氧化碳）实验介绍：变量：A中加入氢氧化钠，它吸收二氧化碳；B中加入清水。实验现象：滴加碘液B中的叶片变蓝，A中的不变蓝。光合作用的原料除二氧化碳，光合作用还需要水。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把绿色植物通过叶绿体

5、，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫绿色植物的光合并且释放氧气的过程，叫绿色植物的光合作用作用。光合作用的概念：光合作用的概念：光合作用表达式：二氧化碳+水有机物 +氧光能叶绿体（原料）（原料）（产物）（产物）（储存着能量）（储存着能量）补充：补充：场所场所:叶绿体叶绿体实质实质：简单的有机物变成复杂的有机物简单的有机物变成复杂的有机物光能转化为化学能光能转化为化学能小麦在生长期，如果大部分小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这叶片被害虫吃了，这对麦田的产量会产生什么样对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？的影响

6、？为什么？合理密植的意义合理密植的意义思考在农业生产过程中如何提高农作物的产量？在农业生产过程中如何提高农作物的产量？1、增施二氧化碳，提高光合作用的强度、增施二氧化碳，提高光合作用的强度2、合理密植，提高单位面积产量、合理密植，提高单位面积产量3、增加光照时间、增加光照时间选择题：选择题：1 1、“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确实验步骤的正确顺序是（顺序是（）用酒精去掉叶绿素用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下把天竺葵放在光下照射照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸遮

7、光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂用清水漂洗叶片后滴加碘酒洗叶片后滴加碘酒A.B.A.B.C.D.C.D.D2 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（在显微镜下观察，变蓝的部位是（）A.A.叶片的所有细胞叶片的所有细胞 B.B.叶表皮细胞叶表皮细胞 C.C.叶细胞中含有叶绿体的部分叶细胞中含有叶绿体的部分 D.D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分叶细胞中含有叶绿体以外的部分C C3、绿色植物的光合作用的意义是（）为所有生物提供氧气来源促进水分和无机盐的运输降低叶片温度为其他生物提供食物来源满足自身生长、发育、繁殖的需要A、B、C、D、D 右图表

8、示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将一昼夜，用黑纸片将B B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：（1 1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。将叶片中的淀粉运走耗尽。将叶片中的淀粉运走耗尽。将叶片中的淀粉运走耗尽。（2 2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白色

9、黄白色，这是因为叶片这是因为叶片中的中的 叶绿素叶绿素 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。（3 3）加碘液后，发现）加碘液后，发现A A、B B两处均不变蓝，原因是：两处均不变蓝，原因是：A A处处 没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝 B B处处 没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝 （4 4）C C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是 淀粉淀粉 。当堂检测此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢