遵守规则实用.pptx

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1、探究一 自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。第1页/共20页自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？自由不是随心所欲，它受道德、纪自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利宪法

2、规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。由和权利。第2页/共20页第3页/共20页2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。第4页/共20页马女士抱着熟睡的孩子在候车室马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快

3、就会马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在结束通话，没想到他一直在“高高谈阔论谈阔论”，最终把孩子惊醒了，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭哇哇直哭 你如何看待这位男士打你如何看待这位男士打手机的自由？手机的自由？相关链接第5页/共20页当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？突时，该怎么办？孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出，我们需要

4、社会规则划定自由的边界。我们应但这样理解自由：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第6页/共20页探究二 自觉遵守规则1.遵守社会规则需要自律和他律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。第7页/共20页自律的品质自律的品质自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。第8页/共20页 列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不

5、让列车列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据分钟，导致列车晚点。根据中华人民共和国治安管理处罚中华人民共和国治安管理处罚法法第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。的处罚。相关链接第9页/共20页为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？这两位乘客影响了整列火

6、车上乘客的利益，他们这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据此不应当受到保护。根据中华人民共和国治安管理中华人民共和国治安管理处罚法处罚法的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。第10页/共20页遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论

7、何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。2.遵守社会规则需要敬畏规则第11页/共20页探究三 维护与改进规则1.维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。第12页/共20页A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。态度和善。有“礼”C劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。场所的管理机构或管理人员反应情况。有“节”B劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告

8、诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。么做。有“理”方法与技能方法与技能第13页/共20页一些原来没一些原来没有的规则，有的规则，需要制定。需要制定。一些原有的一些原有的规则失去了规则失去了其存在的合其存在的合理性，需要理性，需要废除。废除。一些原有的一些原有的规则不能完规则不能完全适应实际全适应实际生活的变化，生活的变化，需要加以调需要加以调整和完善。整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更交流、寻求共识，积极为新规则的形成建

9、言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。加符合人民的利益和社会发展的要求。2.改进规则第14页/共20页 规则不是一成不变的规则不是一成不变的随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要需要制定制定：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以要加以调整和完善调整和完善。例例：废除废除城市流浪乞讨人员收容遣送办法城市流浪乞讨人员收容遣送办法例：例：共享单车管理办法的出台共享单车管理办法的出台例：例

10、：民法总则民法总则限制民事行为能力人的年龄下限制民事行为能力人的年龄下限标准从限标准从“十周岁十周岁”降到降到“六周岁六周岁”第15页/共20页课堂小结课堂小结第16页/共20页1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（A）自觉遵守公共秩序自觉排队上下车、购物自觉、主动约束自己的行为逐有急事要办，可以插队 A.B.C.D.2.下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（C）A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应

11、积极参加义务植树活动 D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地课堂练习第17页/共20页3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（D）A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界 C.社会规则是人们享有自由的保障 D.自由是不受任何限制的4.今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一规则和公德的敬畏，对公共环境的责任完全取决于每个人的自律。自律就是（A）严于律己 不断自我反省 克服已经发现的不良习惯 做到自觉遵守规则 A.B.C.D.第18页/共20页谢谢第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页