语文题漫画描述画面和寓意解析.pptx

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1、第1页/共40页 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。第2页/共40页 就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。题型一：画面描述题型一：画面描述第3页/共40页 画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。第4页/共40页观察漫画等待，用简洁的文字说明漫

2、画内容，50字左右。有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，或扛着摄像机，或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着拍摄救援的场面。第5页/共40页 1 1、观察画面观察画面，弄清弄清画面的构成画面的构成要素要素。（辨清画面上的主体、背景及其关系与人物，（辨清画面上的主体、背景及其关系与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字）语言文字）2 2、注意说明顺序。注意说明顺序。对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再句点

3、明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍用一句话点出漫画寓意。介绍人物人物时，可按照时，可按照“穿着穿着（从上到下）（从上到下）动作动作神态神态”的顺的顺序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。解 题 要 领第6页/共40页1 1、（20072007年高考四川卷）根据下列要求为漫画年高考四川卷）根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2 2）点明漫画寓意。（）点明漫画寓意。（3 3）4040字字6060字。字。画面主体内容（背景

4、画面主体内容（背景 人物人物 身份身份 动作等）动作等）有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除标题：大扫除大扫除答案：画面上有三个学生（对象）：女同学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。（画面内容顺序：先左后右）（描述性的语言）第7页/共40页1 1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过不超过100100字；然后用一句话写出它的寓意。字；然后用一句话写出它的寓意。（7 7分）分）措 施解说：_措施寓意：_ 第8页/共40页解说解说：画面：画面左下角左下角是一只老鼠，是一只老鼠，中间墙上中间墙上有有一张画着猫像的图，一张画着猫像

5、的图，右边右边一个手拿毛笔的人。一个手拿毛笔的人。下边下边是标题：措施。是标题：措施。整个画面整个画面是，一人为防是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。头而去。分说三个形象共占分说三个形象共占1 1分分(“(“猫猫”的形象必须写出的形象必须写出“图图”或或“画画”，否则无分，否则无分)；总说占总说占1 1分；分；方位词占方位词占1 1分（解说中无方位词分（解说中无方位词者无分）；者无分）；标题占标题占1 1分；共分；共4 4分。分。寓意寓意：讽刺（批判讽刺（批判）那些那些形同虚设形同虚设的防范犯的防范犯罪或防范出错的罪或防范出错的法规和

6、制度法规和制度。（3 3分，一处加点词占分，一处加点词占1 1分）分）第9页/共40页题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。第10页/共40页 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。过程：过程：1 1主体主体 2 2事情事情 3 3对不对对不对 4 4为什么为什么如何揭示漫画的寓意如何揭示漫画的寓意第11

7、页/共40页寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部（对象对象），反映出官僚作风影响学生的问题（隐含的信息隐含的信息）。第12页/共40页砍砍寓意：这幅名为砍的漫画（标题）揭示了盲目地砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧归纳揭示寓意的模式（标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人)寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。第13页/共40页5、20052005年湖北高考试题第2323题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：不能以“无题”为题。（1）大树（对象）以自己的高

8、大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长（行为）。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护、溺爱而导致的弊端（隐含的信息）。第14页/共40页答题步骤：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着

9、打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。第15页/共40页小结：1、归纳揭示寓意的模式（标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人)2、答题方法1）细看画面构成，明确画面指向。2）找准讽刺、赞颂的对象。（有标题的，一般是标题）3）联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面-社会生活，物-人，人-一类人）第16页/共40页 标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭或揭示示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。拟写标题第17页/共40页例题：20052005年湖北高考试题第2323题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫

10、画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：不能以“无题”为题。第18页/共40页 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。湖北高考题第2323题漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。标题可为：大树的爱 第19页/共40页妈妈，请给我阳光；

11、妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；第20页/共40页拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。根据讽喻的主体，可

12、拟为“溺爱”、“有时，爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材”。从讽刺主体命名：“溺爱”，“沉重的爱”，“扭曲的爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”，“外面的世界很精彩”从两者的关系：“爱与碍”，“庇护与妨碍”从寓意角度：“溺爱之下难成材”，“大树之下难以成材”，“成长需要足够的空间”第21页/共40页 答题步骤：答题步骤：首先首先要弄清漫画讽刺的主体要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题和漫画的主题 然后然后可围绕讽刺的主体或主可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题拟加标题。拟题拟题可直接以讽刺主体可直接以讽刺主体命名。命名。第22页/共40页 一般

13、可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。语言要求：1、准确鲜明。2、幽默诙谐。第23页/共40页(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。寓意2：讽刺了在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德的行为。寓意1：水在呼救，警示我们要节约用水。注意水流的形状“sos”第24页/共40页看下面图画，请描述画面，拟写标题并揭示寓意。题目

14、：鲨鱼校车内容：图中是一群小学生正登校车，这辆校车张着血盆大嘴就像一条凶恶的鲨鱼，而它肚子里已经塞满了孩子，涨的鼓鼓的。寓意：我国的校车体制不规范，学生的生命安全遭遇了威胁。第25页/共40页标题标题：外行领导内行误人子弟；外行领导内行误人子弟；以其昏昏，使人昭昭以其昏昏，使人昭昭；纸上谈纸上谈“泳泳”终觉浅；终觉浅；教鸭游泳鸡为师；教鸭游泳鸡为师；老师是个门外汉不懂装懂；老师是个门外汉不懂装懂；“专家专家”授课。授课。第26页/共40页公益广告词的公益广告词的基本特点基本特点：以以理理服人。服人。以以情情动人。动人。以以创意创意吸引人。吸引人。拟公益广告第27页/共40页 请根据漫请根据漫画

15、内容设计一画内容设计一条公益广告语。条公益广告语。要求要求：体现画：体现画意，通俗易懂，意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。（不超过（不超过1616个字）个字）参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。第28页/共40页吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归

16、路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好第29页/共40页内容上内容上：指向明确；用语温馨。指向明确；用语温馨。表现形式上表现形式上：多用修辞；力求简洁；多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。句式多样；讲究押韵。第30页/共40页描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言）（描述说明性语言）揭示寓意揭示

17、寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨拟写公益广告拟写公益广告l 1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；l 2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。第31页/共40页第32页/共40页仔细观察下面一幅标题为仔细观察下面一幅标题为“新增展品新增展品”的漫画，体会其寓意，的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超过写一则公益广告词，要求不超过3030字，至少使用一种修辞手法。字，至少使用一种修辞手法。（4 4分）分）（漫画表现的是（漫画表现的是全球气候变暖的后全球气候变暖的后果之一果

18、之一很多国很多国家的雪天明显变少。家的雪天明显变少。）示例：示例：遏制全遏制全球气候变暖，球气候变暖，让让纷飞的雪花留驻纷飞的雪花留驻人间人间。第33页/共40页(2011浙江高考)请看以下图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。答案：（示例)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！第34页/共40页(1)说明漫画的内容。(不超过75个字)(5分)答：漫画的标题为小祖宗在军训。图中烈日下有两个孩子身穿军装

19、正在齐步走，一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱笆为他撑伞。(2)揭示漫画的寓意。(不超过15个字)(2分)答：讽刺了家长溺爱子女的现象。第35页/共40页2 2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3 3分）（画面上的文字分别分）（画面上的文字分别是是“警钟警钟”和和“报喜报喜”）漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。第36页/共40页3、（、（1）用不超）用不超过100字的文字，字的文字，简要介要介绍漫画内容。漫画内容。(2分分)（2）结合漫画的合漫画的标题，用一句，用一句话谈谈你你读漫画后漫画后的感受或启示的感受或

20、启示。(2分分)第37页/共40页 漫画内容漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。形的树。“手指手指”被砍去了三根，只剩下光秃被砍去了三根，只剩下光秃秃的秃的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”V”形。画面的左形。画面的左上角有上角有“这不是胜利这不是胜利”的字样。的字样。感受或启示感受或启示：这不是表示胜利，而是对人这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近结合标题去说，意思相近即可。即可。)第38页/共40页请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（05年广州二模，4分）人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得分；切合题意，准确揭示漫画的主题得分。第39页/共40页感谢您的观看！第40页/共40页