幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案范本五篇.docx

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1、幼儿园小班小鱼吐泡泡教案范本五篇 幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿老师，有没有做好教案也是一件很肃穆的事情。下面就是我给大家带来的幼儿园小班小鱼吐泡泡教案，欢迎大家阅读! 幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇一 教学目标： 1、能大胆选择色调学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 教学打算： 1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3、小鱼游的音乐。 教学过程： 一、导入，引起幼儿的爱好。 师：今日天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放小鱼游的音乐) 二、了解用瓶盖印画的方法来

2、表现大大小小的圆圈泡泡。 1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的? 幼：波罗波罗… 2、师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖) 幼：瓶盖。 3、老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听) 问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。 师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。 4、老师接着用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不

3、能蘸太多，也不能蘸太少。(激励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 5、提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡? 幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 6、问：你还想不想吐泡泡呢?幼：想。 师：我们可以接着吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画) 问：好看吗?幼：好看。 师接着问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。 老师提出要求：每个小挚友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意

4、要保持画面的整齐，听清晰了吗?(幼儿细致倾听) 三、能大胆选择色调用瓶盖进行印画，体验其欢乐。 老师播放音乐，巡回视察指导幼儿操作。 四、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 1、展示幼儿的作品，相互观赏。(幼儿观赏同伴作品) 2、提问：图上的有什么形态的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说) 幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇二 目标： 1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步熬炼拇指和食指的肌肉。 2、在家长的指导下会听音乐整理玩具。 打算： 背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。

5、过程： 对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的宠爱，多数宝宝的手指肌肉得到了熬炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。 1、问候时间老师边唱华蜜拍手歌边引导宝宝向老师、同伴问好，感受交往的欢乐。 2、嬉戏：吹泡泡老师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”嬉戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边嬉戏。 3、嬉戏时间：小鱼吐泡泡： (1)老师从嬉戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长视察范画中小鱼的泡泡。 (2)老师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。 (3)老师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的欢乐。 4、复习“天线

6、宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。 延长活动： 家长可以在家里有意识地为宝宝供应熬炼手指的机会。如： 为宝宝购买较粗的油画棒。 布置涂鸦墙，激励并参加宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的欢乐。 幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇三 活动目标： 1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的爱好。 2、能大胆选择色调印画，并试着用语言描述泡泡。 活动打算： 1、一幅大的海洋背景图。 2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。 3、网小鱼的音乐。 重点和难点： 重点：能大胆选择色调印画难点：用语言描述泡泡。 活动过程： 一、 导入部分 幼儿和老师随着音乐入场。 师：今日天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。(

7、播放网小鱼音乐) (这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的爱好) 二、学习瓶盖印画。 1、了解泡泡的形态颜色 师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形态什么颜色的什么样子的呢?(老师出示范画) 幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。 2、了解瓶盖印画 师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢? 幼儿：… (老师出示瓶盖) 师：瓶盖是什么形态的呢? 幼儿：圆形 师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧! 3.老师示范讲解 师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿

8、瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”(老师一边念儿歌一边作出示范) 师：吐了一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿：红色(黄色……) 师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿：……. 师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿.颜色盘子里的瓶盖 老师接着用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(激励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。) 师：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其

9、余幼儿跟随徒手边说边做动作)(出示范画)你们觉得好看吗? 师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清晰咯：选择你喜爱的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清晰点。好吗? 5、幼儿作画，老师指导。 要从左向右印泡泡 留意印的时候不要用小手去抹 瓶盖用完后要放回原来的盘子中 (这一环节让幼儿看范画，通过老师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形态及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有肯定的了解，并且喜爱美术活动) 三、结束部分 幼儿相互间观赏作品，并说一说图上是什么形态什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡美丽吗?哪里美丽呢?我们的泡泡还

10、没干，让我们拿出去晒一晒吧。(把我们这么美丽的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小挚友也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形态颜色，来感受绘画的美)。 幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇四 设计意图： 在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下，我班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创建的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平常最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画实力及动手实力，我设计了本次活动小鱼吐泡泡。在活动中孩子们可以熬炼绘画技能，提高小肌肉动作的敏捷性及幼儿的创建性，本次活动中幼儿可以在温柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，

11、体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.激发幼儿的绘画爱好，学会用油画棒画圆圈。 2.在此基础上能够进行颜色配对。 3.体验美术活动带来的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 学会用油画棒画圆圈。 活动难点： 在画圆的基础上进行颜色配对。 活动打算： 1.阅历打算：幼儿已相识圆。 2.物质打算：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒 活动过程： 一、出示课件引起幼儿爱好。 1、师：今日老师给你们带来了两位好挚友，看看是谁呀?(出示图片)(小鱼) 2、师：那小鱼生活在哪里的呢?(水里) 3、师：那你们猜猜看小鱼喜爱在水里

12、做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水) 那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗? 老师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。 二、观看课件引出小鱼吐泡泡 1、师：其实，小鱼还喜爱做一件事情，看，小鱼在。(吐泡泡) 2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。 三、老师示范画 1、师：老师先来画，小挚友们要看细致哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画)，画好了，真棒! 四、幼儿操作，老师从旁指导 1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼?(屈.老师.教案网出处)(红色，黄色，绿色三条鱼)他们也想玩吐泡

13、泡的嬉戏，但是呀，有个嬉戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈) 2、师：还有小挚友也想画，现在老师请小挚友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的嬉戏。(幼儿操作) 五、作品评析 师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜爱的作品。 幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇五 活动目标 1.练习在小鱼嘴的上方位置画出泡泡，学习画圆。 2.培育幼儿在完成美术作品的过程中养成留意卫生、疼惜美术用具的好习惯。 3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用协助材料丰

14、富作品，培育他们大胆创新实力。 5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 活动过程 一. 起先环节：出示画好的小鱼，提示要添画泡泡。 引导幼儿视察画面说：可爱的小鱼在水里游，它喜爱吐泡泡。 二. 基本环节： (1)老师示范添画泡泡，讲清要求。 老师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。老师在空白处画满泡泡。可用多种颜色画泡泡。提示幼儿握油画棒的正确姿态：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有肯定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出泡

15、泡，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。 (2)幼儿操作添画。 提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整齐。 老师巡回指导幼儿，激励帮助个别幼儿。 展示幼儿作品，整理用品。 三. 结束环节： 老师引导幼儿简洁评讲作业状况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页