近似数学习教程.pptx

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1、进入课堂：进入课堂：拿出你的直尺或三角尺，量一下你的数学课本的长度和宽度，小组内对比一下，结果是否一样？第1页/共13页第2页/共13页学习目标：（1分钟）1、熟练掌握近似数的意义，近似数的精确度。2、能按要求的精确度对给定的数取近似数，并能根据实际情况采用不同的方法取近似数。3、积极投入，培养严密的数学思 维习惯，感悟数学知识与现实生活 的密切联系。第3页/共13页1、优秀小组：优秀个人：2、存在问题：、不能正确区分准确数与近似数；、不能准确说出近似数的精确度；在按要求的精确度取近似数中问题较多，正确率不高。；指导指导：熟练掌握近似数的意义和求法，细心解题，多做熟练掌握近似数的意义和求法，细

2、心解题，多做练习。练习。预习反馈第4页/共13页合作交流：（5分钟）1 1、讨论知识点：（1 1分钟）：（1 1）准确数与近似数。（2 2）精确度。2 2、讨论导学案中疑难问题。要求：（1 1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2 2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。（3 3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。第5页/共13页高效展示：（5分钟）要求:书面展示要书面展示要分层次分层次、要点化要点化，书写工整、规范书写工整、规范.非展示同学非展示同学可以继续小声讨论、整理落实学案，做好拓可以继续小声讨论、整理落实学案，做好拓展错的地方用双色笔修改，做好点评准备。展

3、错的地方用双色笔修改，做好点评准备。（不浪费一分钟，小组长做好安排和检查不浪费一分钟，小组长做好安排和检查.）展示内容展示内容展示小组展示小组探究点一问题1 探究点一问题2 探究点二问题1 探究点三（1）探究点三（2）第6页/共13页精彩点评（15分钟）要求：先点评对错，再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。(使用普通话，声音洪亮，吐字清晰。）其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。点评内容点评内容点评小组点评小组探究点一问题1 探究点一问题2 探究点二问题1 探究点三（1）探究点三（2）第7页/共13页 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？（1）3.5亿 （

4、2）0.0023 （3）4x104按要求用四舍五入法取近似数（1）834765（精确到千位）（2）5.043256（精确到0.0001）拓展例题：拓展例题：第8页/共13页一、指出下列各数的精确度：一、指出下列各数的精确度：287.25 300 4.1万万 6.3x105二、按要求用四舍五入法求近似数：二、按要求用四舍五入法求近似数：7.5317.531（精确到0.010.01）0.48470.4847（精确到百分位）307200307200（精确到万位）40106424010642（精确到千位）当堂检测当堂检测第9页/共13页 课堂小结（1分钟）1.与实际完全相符的数称为准确数；日常生活中通过测量等方法得到的数据通常为近似数。2.对于给出的近似数，指出其精确到哪一位。3.按要求的精确度对给定的数取近似数，取近似数时要结合实际。第10页/共13页作业：习题2.14：2、3题（P.69）。要求：做题要耐心、认真；字体工整；书面整洁。第11页/共13页再见！谢谢！第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页