苏教版四年级语文下册9祁黄羊教学内容.ppt

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1、苏教版四年级语文下册9祁黄羊霸霸伐伐晋晋悼悼荐荐召召慎慎避避祁祁尉尉解解讶讶bbffjnjndodojinjinzhozhoshnshnbbqqwiwixixiyy推荐准许辞职合适推荐准许辞职合适接替慎重安危意外接替慎重安危意外霸主霸主 征伐征伐 晋国晋国 悼公悼公 召见召见 躲避躲避 解狐解狐 中军尉中军尉读通下列句子读通下列句子（1）悼公立即派使者去召）悼公立即派使者去召解狐解狐，没想到解，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。人。（2）我只是想，朝中的人哪个有军事才能，）

2、我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我可以担此重任，我压根儿压根儿就没去想他是不就没去想他是不是我的仇人或亲人。是我的仇人或亲人。（3）外举不避仇，内举不避亲外举不避仇，内举不避亲，做事如此，做事如此出以公心，真是难得呀！出以公心，真是难得呀！再读课文，理清结构。再读课文，理清结构。1祁黄羊为什么要辞职？他先后向晋祁黄羊为什么要辞职？他先后向晋悼公举荐了谁？思考这两个问题，试悼公举荐了谁？思考这两个问题，试着给课文划分段落。着给课文划分段落。因病辞职因病辞职外举解狐，内举祁午外举解狐，内举祁午第一段：（第一段：（12）：祁黄羊因病辞职。）：祁黄羊因病辞职。第二段：（第二段：（313

3、）：祁黄羊两度荐贤。）：祁黄羊两度荐贤。【检测反馈】【检测反馈】1用用“”画出下列词语中带点字的正确画出下列词语中带点字的正确读音。读音。晋国（晋国（jnjng）落下了毛病（落下了毛病（lolu）统帅（统帅（shuisui）兴亡（兴亡（xngxng）解狐（解狐（xiji）慎重（慎重（shngshn）2.写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。推荐（推荐（）慎重（慎重（）才能（才能（）重任（重任（）第二课时第二课时温故知新温故知新按课文内容填空。按课文内容填空。人们称赞祁黄羊人们称赞祁黄羊“外举不避外举不避仇，内举不避亲仇，内举不避亲“，是指祁黄羊，是指祁黄羊举荐了（举荐了（）和（）和（）。

4、）。初识祁黄羊初识祁黄羊 自主朗读自主朗读1 12 2自然段自然段,解决以下解决以下问题。问题。1.1.你从哪里知道祁黄羊的职责重你从哪里知道祁黄羊的职责重大？大？2.2.用用“因为因为所以所以”的句的句式说说祁黄羊辞职的原因。式说说祁黄羊辞职的原因。祁黄羊请辞的原因可能是什么？几年后，祁黄羊要告老几年后，祁黄羊要告老退休，便请求晋悼公准许他退休，便请求晋悼公准许他辞职。辞职。说话训练：请用上“因为所以”说说祁黄羊辞去中军尉职务的原因？再用“之所以是因为”说说。再识祁黄羊再识祁黄羊 默读课文默读课文312自然段。思考：自然段。思考：“外举不避外举不避仇仇”“内举不避亲内举不避亲”各说的是怎么一

5、回事各说的是怎么一回事？解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会？解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？想一想，在有怎么想，怎么说，怎么做？想一想，在有关自然段旁写下体会。关自然段旁写下体会。探究探究“外举外举”（1）课文哪几个自然段写了）课文哪几个自然段写了“外外举举”？（37）（2）分角色朗读课文，思考：）分角色朗读课文，思考：“外举不避仇外举不避仇”说的是怎么一回事？说的是怎么一回事？悼公说悼公说 ：“中军尉职责重中军尉职责重大。你在军中多年，心目中一大。你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？替代你呢？”“我看解狐就很不错。我看

6、解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。祁黄羊想了想，郑重地说。悼公深感意外，说悼公深感意外，说:“:“解解狐不是你的仇人吗？你怎么狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？会举荐他呢？”“主公问我谁可以担此主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我重任，并没有问他是不是我的仇人哪的仇人哪!”!”“好吧，我相信你，就好吧，我相信你，就照你的意见办照你的意见办!”!”哪里可以看出祁黄羊举荐解狐是经过深思熟虑的？“我看解狐就很不错。我看解狐就很不错。”祁黄羊祁黄羊想了想，郑重地说。想了想，郑重地说。悼公深感意外，说悼公深感意外，说:“:“解解狐不是你的仇人吗？你怎么狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？会

7、举荐他呢？”如果如果解狐解狐听到祁黄羊听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做呢？说，怎么做呢？想像对话想像对话据说，解狐在听到祁黄羊举荐他的时据说，解狐在听到祁黄羊举荐他的时候，与晋悼公的使者也说了这样的话。候，与晋悼公的使者也说了这样的话。请你想像象一下，解狐与使者的对话，请你想像象一下，解狐与使者的对话，写一段人物对话。其中解狐有一句是写一段人物对话。其中解狐有一句是这样的：这样的：“祁黄羊真是一个祁黄羊真是一个，我，我不如他啊！不如他啊！”学生写对话，然后交流学生写对话，然后交流当当祁黄羊的亲朋好友祁黄羊的亲朋好友听听说他推荐杀父仇人解狐当说他推荐杀父仇人解狐当

8、中军尉时，纷纷登门，中军尉时，纷纷登门，他他们会说些什么？们会说些什么？请请同同学学们们小小组组分分工工，合合作作演演好好祁祁黄黄羊羊与与悼悼公公的的这这段段对话。对话。中军尉职责重大。你在军中多年，中军尉职责重大。你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？得谁能替代你呢？我看解狐就很不错。我看解狐就很不错。解狐不是你的仇人吗？你怎么解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？会举荐他呢？主公问我谁可以担此主公问我谁可以担此重任，并没有问他是重任，并没有问他是不是我的仇人哪！不是我的仇人哪！好吧，我相信你，就好吧，我相信你，就照你的意见办！照你的意见办！外

9、举不避仇外举不避仇 就是推荐外人不回避与自己结过仇的人。探究探究“内举内举”（1）课文哪几个自然段写了）课文哪几个自然段写了“内举内举”？（812）（2）自读课文，思考：）自读课文，思考：“内内举不避亲举不避亲”说的又是怎么一说的又是怎么一回事？回事？悼公立即派使者去召解狐，发生了一件什么意外的事情呢？解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。返回 “看来只有祁午能担当此看来只有祁午能担当此任了。任了。”祁黄羊想了想祁黄羊想了想,又又郑郑重重地说。地说。悼公悼公十分惊讶十分惊讶:“:“祁午不祁午不是你的儿子吗？你举荐他，是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿难道不怕人家说你偏心眼儿？”如

10、果祁午知道祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？嫉恨祁黄羊的小人又会说什么？想好之后在小组内相互说说看。内举不避亲内举不避亲 就是推荐自己人不回避就是推荐自己人不回避他是自己的亲人。他是自己的亲人。看来只有祁午能担当此任了。看来只有祁午能担当此任了。祁午不是你的儿子吗？你祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？你偏心眼儿？主公让我推荐能替代我的人，事关国家安主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我

11、的仇人或亲人。儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。祁黄羊举荐仇人和亲人，祁黄羊举荐仇人和亲人，目的都是目的都是 ，标准只有一，标准只有一个：个：。为了国家的利益为了国家的利益是才能是才能读一读并思考：什么叫什么叫“出以公心出以公心”？“出以公心”是指从国家的、公众的利益出发，不是从私心出发的。祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午来接替他呢？小组内讨论讨论。祁黄羊从大局出发，考祁黄羊从大局出发，考虑到的是为国家出力的能人虑到的是为国家出力的能人,在他的心中，解狐比祁午更在他的心中，解狐比祁午更胜一筹胜一筹,更适合担任中军尉。更适合担任中军尉。填空：人们称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊

12、举荐了解狐和祁午。从中可以看出祁黄羊做事确实是出于为着想。仇人儿子公心国家课文学到这里，你觉得祁黄羊是个怎样的人？祁黄羊是 的人。朗读全文朗读全文大公无私一身正气大公无私一身正气一心为国光明磊落一心为国光明磊落正大光明公私分明正大光明公私分明1、把祁黄羊的故事讲给小朋、把祁黄羊的故事讲给小朋友听友听。2、搜集、搜集“出以公心出以公心”的故事，举的故事，举行一次故事会行一次故事会。【检测反馈】【检测反馈】若你是晋国的一名百姓，或是晋国若你是晋国的一名百姓，或是晋国的官员，或是祁府家丁，或是的官员，或是祁府家丁，或是，听了祁黄羊的故事，你会说些什，听了祁黄羊的故事，你会说些什么？么？假如我是假如我是_，我会说，我会说_此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢