化工企业受限空间作业培训课件ppt.pptx

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1、受限空间作业安全安全管理部为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容 一受限空间定义 二受限空间作业特点 三受限空间作业危险特性 四受限空间作业的事故类型及典型事故 五公司主要受限空间作业设备 六防范受限空间作业安全事故的工作措施 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、受限空间定义 1、受限空间：根据化学品生产单位特殊作业安全规范（2014）规定，进出口受限，通风不良，可能存在易燃易爆、有毒有害物质或缺氧，对进入人员的身体健康和生命安全构成威胁

2、的封闭、半封闭设施及场所称为受限空间。例如：反应器、塔、釜、槽、罐、炉膛、锅筒、管道、容器以及地下室、窨井、坑（池）、下水道或其它封闭、半封闭场所。2、受限空间作业：进入或探入受限空间的作业。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、受限空间作业的特点受限空间受限空间作业特点作业特点进出开口受到限制含有潜在危险性自然通风不足并非供人连续占据而设计为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、受限空间作业危险特性受限空间作业的危险特性123作业环作业环境情况

3、境情况复杂复杂 危险性大危险性大发生事故发生事故后果严重后果严重容易因盲容易因盲目施救造目施救造成伤亡扩成伤亡扩大大 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.1 作业环境情况复杂 受限空间狭小，通风不畅，不利于气体扩散 1.生产、储存、使用危险化学品或因生化反应（蛋白质腐败）、呼吸作用等，产生有毒有害气体，容易积聚，一段时间后，会形成较高浓度的有毒有害气体。2.有些有毒有害气体是无味的，易使作业人员放松警惕，引发中毒、窒息事故。3.有些毒气体浓度高时对神经有麻痹作用（例如硫化氢），反而不能被嗅到。为深入学习习近平新时代中

4、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.1 作业环境情况复杂 。受限空间照明、通信不畅，给正常作业和应急救援带来困难此外，一些受限作业空间周围暗流的渗透或突然涌入、建筑物的坍塌或其它流动性固体（如泥沙等）的流动等，作业使用电器漏电，作业使用的机械，都会给受限空间作业人员带来潜在的危险为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.2危险性大，一旦发生事故往往造成严重后果 作业人员中毒、窒息发生在瞬间，有的有毒气体中毒后数分钟、甚至数秒钟就会致人死亡。物质 允许浓度（mg/m3）症

5、状 氯气氯气1人体对氯的嗅阈为0.06mg/m3;90mg/m3,可致剧咳;120180mg/m3,3060min可引起中毒性肺炎和肺水肿;300mg/m3时,可造成致命损害;3000mg/m3时,危及生命;高达30000mg/m3时,一般滤过性防毒面具也无保护作用。氯乙烯氯乙烯10氯乙烯是一种刺激物，短时接触低浓度，能刺激眼和皮肤，与其液体接触后由于快速蒸发能引起冻伤。对人体有麻醉作用，能抑制中枢神经系统，引起与轻度酒精中毒相似的症状。吸入量在0.5%以上时，可引起头晕、头痛、恶心、呕吐、心神不安、不辨方向，暴露于含量达20%40%的浓度时，可使人产生急性中毒。为深入学习习近平新时代中国特色

6、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.2危险性大，一旦发生事故往往造成严重后果 窒息：引起人体组织处于缺氧状态的过程称为窒息。不同浓度的氧气对人体的影响如下：浓度（V/V）症状 19.523.5%正常氧气浓度 1519%工作能力降低、感到费力 1214%呼吸急促、脉搏加快，协调能力和感知判断力降低 1012%呼吸减弱，嘴唇变青 810%神智不清、昏厥、面色土灰、恶心和呕吐 68%在其中，8分钟：100%死亡 6分钟：50%可能死亡 45分钟：可能恢复 46%40秒后昏迷、抽搐、呼吸停止，死亡 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

7、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3容易因盲目施救造成伤亡扩大 一家知名跨国化工公司曾做过统计，受限空间作业事故中死亡人员有50是救援人员，因为施救不当造成伤亡扩大。部分受限空间作业单位和作业人员由于安全意识差、安全知识不足，没有制定受限空间安全作业制度或制度不完善、不严格执行，安全措施和监护措施不到位、不落实，实施受限空间作业前未做危害辨识，未制订有针对性的应急处置预案，缺少必要的安全设施和应急救援器材、装备，或是虽然制订了应急预案但未进行培训和演练，作业和监护人员缺乏基本的应急常识和自救互救能力，导致事故状态下不能实施科学有效救援，使伤亡进一步扩大。为深入学习习近平

8、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、受限空间作业的事故类型及典型作业事故 （一）事故类型：1中毒、窒息 2火灾与爆炸 3其他（淹溺、掩埋、触电、机械损伤等）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）事故类型1.1.中毒、窒息中毒、窒息 受限空间作业的事故类型包括中毒、窒息、火灾、爆炸、淹溺、坍塌、化学腐蚀、触电等，其中以中毒和窒息为主。（1）中毒。毒物侵入机体引起全身性疾病称为中毒。受限空间内产生或积聚的一定浓度的有毒气体被作业人员吸入后会引起人体中毒事故。常

9、见的有毒气体有氯气、氯乙烯、氯化氢、氨气、氮氧化物、氟化氢、氰化氢、二氧化硫、煤气（主要有毒成分为一氧化碳）、甲醛气体等。一定浓度的这些气体被吸入后会引起人体急性中毒。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）事故类型1.1.中毒、窒息中毒、窒息 (2)窒息。引起人体组织处于缺氧状态的过程称为窒息。可导致人体产生窒息的气体称为窒息性气体。窒息性气体一般分为两大类，每类都有几十种。a.单纯窒息性气体 如氮气、二氧化碳、甲烷、乙烷、水蒸气等，这类气体的本身毒性很小或无毒，但因它们在空气中含量高，使氧的相对含量大大降低，吸入这

10、类气体会造成作业人员动脉血氧分压下降，导致机体缺氧而窒息。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能b.化学窒息性气体（一）事故类型 如一氧化碳、氰化氢、硫化氢等气体，能使氧在人的机体内运送和机体组织利用氧的功能发生障碍，造成全身组织缺氧。大脑对缺氧最为敏感，所以窒息性气体中毒首先主要表现为中枢神经系统缺氧的一系列症状，如头晕，头痛，烦躁不安，定向力障碍，呕吐，嗜睡，昏迷，抽搐等。血液窒息性气体 如一氧化碳，细胞窒息性气体 如硫化氢、氰化氢、氟化氢等。1.1.中毒、窒息中毒、窒息为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

11、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）事故类型 爆炸是物质在瞬间以机械功的形式释放出大量气体和能量的现象，压力的瞬时急剧升高是爆炸的主要特征。爆炸事故具有很大的破坏作用，爆炸的冲击波容易造成重大伤亡。同时，受限空间发生爆炸、火灾，往往瞬间或很快耗尽受限空间的氧气，并产生大量的有毒有害气体，造成严重后果。如瓦斯爆炸事故中相有当部分人员为一氧化碳中毒死亡，不仅仅是爆炸冲击波造成死亡。2.2.爆炸与火灾爆炸与火灾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 可燃气体的泄漏、可燃液体的挥发和可燃固体产生的粉

12、尘等和空气混合后，遇到电弧、电火花、电热、设备漏电、静电、闪电等点火能源后，高于爆炸上限时会引起火灾，在受限空间内可燃性气体容易积聚达到爆炸极限，遇到点火源则造成爆炸，造成对受限空间内作业人员及附近人员的严重伤害。（一）事故类型2.2.爆炸与火灾爆炸与火灾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）典型受限空间作业安全事故 2015年8月28日上午11时左右，湖南省常德市安乡众鑫纸业有限责任公司在高温季节停产恢复生产准备过程中，1名工人在清理浆纸池内废料时中毒晕倒在池中，企业老板和其他7名工友见状相继进入池内施救而中毒，最

13、终导致7人死亡、2人重伤。2019年7月22日16时30分许，河北张家口市怀来县长城生物化学工程有限公司因锅炉检修停工，安排人员清理污水处理站沉定池淤泥过程中，1名工人在进入沉定池后，其他作业人员相继进入池内施救而中毒，最终导致5人死亡、4人受伤。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）典型受限空间作业安全事故 事故总结：上述两起事故，起初都是1名人员中毒，而最终结果导致的却是多人死亡或受伤，原因就是因盲目施救造成伤亡扩大。受限空间作业必须制定应急措施，现场配备应急装备，必须科学施救，严禁盲目施救。为深入学习习近平新时

14、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、公司受限空间作业的主要场所为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、受限空间作业安全措施作业前一、安全隔绝1、与受限空间连通的可能危及安全作业的管道应采用插入盲板或拆除一段管道进行隔绝；2、与受限空间连通的可能危及安全作业的孔、洞应进行严密地封堵；3、受限空间内用电设备应停止运行并有效切断电源，在电源开关处上锁并加挂警示牌。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

15、能六、受限空间作业安全措施作业前为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、受限空间作业安全措施作业前二、清洗置换1、氧含量为1821%，富氧环境下不应大于23.5%；2、有毒气体（物质）浓度应符合职业危害接触限值的要求；3、可燃气体浓度符合动火分析合格标准。三、保持空气流通，通风良好1、打开人孔、手孔、料孔、风门、烟门等与大气相通的设施进行自然通风；2、必要时，应采用风机强制通风或管道送风。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、受限空间作业安全措施

16、作业前四、气体分析1、作业前30分钟取样；2、监测点应有代表性，容积较大的受限空间，应对上、中、下各部位进行监测分析；3、作业中应定时监测，至少每2 h监测一次，如监测分析结果有明显变化，应立即停止作业，撤离人员，对现场进行处理，分析合格后方可恢复作业；4、作业中断时间超过30 min时，应重新进行取样分析。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、受限空间作业安全措施作业前五、办理作业票证作业时限不超过24小时为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六

17、、受限空间作业安全措施作业中1、缺氧或有毒的受限空间经清洗或置换仍达不到要求的，应佩戴隔离式呼吸器，必要时应拴带救生绳；2、易燃易爆的受限空间经清洗或置换仍达不到要求的，应穿防静电工作服及防静电工作鞋，使用防爆型低压灯具及防爆工具；3、酸碱等腐蚀性介质的受限空间，应穿戴防酸碱防护服、防护鞋、防护手套等防腐蚀护品；4、有噪声产生的受限空间，应配戴耳塞或耳罩等防噪声护具；5、有粉尘产生的受限空间，应配戴防尘口罩、眼罩等防尘护具。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、受限空间作业安全措施作业中6、高温的受限空间，进入时应穿戴高温防护用品，必要时采取通风、隔热、佩戴通讯设备等防护措施；7、低温的受限空间，进入时应穿戴低温防护用品，必要时采取供暖、佩戴通讯设备等措施。8、受限空间照明电压应小于或等于 36V，在潮湿容器、狭小容器内作业电压应小于或等于12V；9、专人监护，保持联络；10、器外设置警示标志，备足应急用品。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、受限空间作业安全措施作业后清点作业人员和工器具，确认无误后封闭受限空间。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结束