幼儿园小班的健康教育活动方案5篇.docx

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1、幼儿园小班的健康教育活动方案5篇 儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，确定了他们必需通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累阅历，获得真知。幼儿园小班的健康教化活动方案怎么写?今日我在这里给大家共享一些文章，是关于幼儿园小班的健康教化活动方案，希望可以帮到大家! 幼儿园小班的健康教化活动方案1 1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2、初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。 活动打算： 洗干净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。 活动过程： 1、边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。

2、(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的) (3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难过、肚子疼) (4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么? (老师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。) 2、进一步启发幼儿探讨还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。 3、现场示范：瓜果洗净去皮。 4、请幼儿洗手、吃苹果。 目标： 1、知道天冷要防感冒，留意保暖。 2、乐意仿照故事中小老鼠的动作。 打算：故事及故事图片

3、重点：知道天冷要防感冒，留意保暖。 难点：仿照故事中小老鼠的动作。 过程： 1、老师出示老鼠图片，引起幼儿爱好，讲解并描述故事。 师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不当心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，快去晒太阳吧!太阳晒在小老鼠身上好温煦，它觉得舒适极了!” 2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿仿照小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。 3、提问：天冷的时候，我们很简单感冒，那我们能怎样预防感冒呢? 留意保暖，刚好的增减衣服，多运动，坚持熬炼身体，多晒太阳等。 4、 嬉戏：仿照小老鼠打喷嚏的动作表演。 幼儿园小班的健康教化活动方案2 目标： 1.通过讲故事、做嬉戏激

4、发幼儿对洗澡的爱好，从而培育幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。 2.在嬉戏中体会洗澡的乐趣以及拥有挚友的欢乐。 打算： 小猪变干净了图片三张、洗澡球若干、 找挚友音乐磁带、一只可爱的毛绒小猪。 过程： 一、音乐嬉戏：找挚友 音乐起先，幼儿边唱边走找挚友。当唱到“找到一个好挚友”时，两人面对面站立，做敬礼、握手动作。音乐反复，重新找挚友。 (此环节幼儿刚起先有些拘谨，但渐渐的就放开了，变得活泼、轻松起来，开心地进行着嬉戏。) 二、观赏故事小猪变干净了，在听听、说说、做做中懂得讲卫生的道理。 1.出示小猪，谈话引出故事。 师：小挚友都找到挚友了，可是有一只小猪它却找不到挚友，这是为什么呢?小挚友想知道吗

5、?(想)那我们就一起来听一听小猪的故事。 (毛绒小猪的出现，很快吸引住了幼儿的留意力。) 2.老师有感情地讲解并描述故事，边讲边引导幼儿看图片。 (幼儿被老师惟妙惟肖的讲解并描述以及生动形象的画面深深地吸引，个个听得兴致勃勃) 3.依据故事内容提问：小白兔和小白鹅为什么一起先不情愿与小猪做挚友? 小猪在做了一件什么事后又重新找到了挚友呢? 幼儿回答问题时，老师引导幼儿用完整的语言进行描述。 (在此运用了嘉奖手段:贴苹果娃娃,大大提高了幼儿回答问题的主动性和主动性.) 当幼儿回答后，老师分别演唱小小猪的1、2、3段，帮助幼儿加深印象。并引导幼儿仿照小兔、小白鹅的动作,学说：“快去洗洗吧”“我帮你

6、洗澡吧”。 4.老师小结：1)小猪不爱洗澡，身上脏兮兮的，小动物不情愿和它一起玩。2)小猪爱洗澡，变干净了，交到了很多的好挚友。 (用唱歌的形式进行归纳小结,幼儿觉得很新颖,听得特殊细致和仔细。边学说对话边仿照动作更增加了此环节的趣味性。) 三、我们爱洗澡。 1.嬉戏：洗澡澡。 师：小挚友，你们爱洗澡吗?(爱)那今日我们也一起来洗个澡吧! 幼儿四散站立，跟着老师边听音乐边仿照洗澡的动作。 (幼儿拿着沐浴花做着洗澡的动作，很快乐。) 2.洗澡又好玩又好玩，还能让我们变得干干净净、香喷喷。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会更喜爱我们。以后，小挚友们要常常洗澡，做个香宝宝。 (本次健康活动融入了一些音乐嬉戏，

7、增加了活动的趣味性。让幼儿在开心的氛围中体会到了洗澡的乐趣，懂得了要讲卫生、爱清洁的道理。但最终一个环节中，忽视了洗澡对幼儿身体健康好处多的讲解，过于片面的让幼儿理解了洗澡，这是不足之处，在以后的活动中需加以改进。) 幼儿园小班的健康教化活动方案3 【设计意图】 在一次区域活动中，我无意间看到几个幼儿拿着布垫玩，有时放在头上顶着，有时放在自己的身上，还有的幼儿拿着布垫向空中抛等等。看到孩子们玩的这样兴奋，为了让幼儿更好的了解布垫的各种玩法，我便给幼儿上了这节课好玩的布垫。 【活动目标】 1.乐意尝试用垫子玩各种嬉戏。 2.能肢体协调地做运动。 【活动打算】 布垫若干、鸡宝宝头饰若干、小鸭子头饰

8、、打雷的声音 【活动过程】 (一)起先部分 师： 鸡宝宝们，今日天气很好，鸡妈妈要带大家到外面草地上去玩，你们兴奋吗? 幼儿：兴奋 师：那我们动身吧! (二)基本部分 1.通过情景表演，激发幼儿的学习爱好。 师：鸡宝宝，你们看那是谁呀? 幼儿：小鸭子 师：小鸭子在做什么呀?我们过去瞧一瞧吧!小鸭子你们好，你们在玩什么嬉戏呀? 幼儿：我们在玩布垫 师：哦!看上去很好玩，你们能教给我们玩吗? 幼儿：可以啊!我们还有好多布垫呢，借给你们玩一下，布垫可以当小船玩，你们自己玩吧，我们要回家了。 师：感谢你们，等我们玩完了会把布垫给你们送回家的。 2.引导幼儿探究布垫的各种玩法。 师：宝宝们，刚才小鸭子教

9、给我们布垫可以当小船，我们一起玩一下吧。 师：那宝宝们，你们还能想到别的玩法吗?(幼儿自由活动，探究玩法) 老师小结：布垫可以当小船、当小伞、当棉被、当方向盘等等。 3.送布垫 师：宝宝们，我们玩了好长时间了，该回家休息了，我们给小鸭子把布垫送回家吧。 幼儿：好 师：宝宝们，小鸭子的家很远，我们怎么去呀? 幼儿：开火车 师：嗯，这是个好方法，宝宝真棒，我们用布垫当方向盘开火车去小鸭子家吧。 师：呀!宝宝们，这里还有一条大河，我们怎么过去呀? 幼儿：划小船 师：好，我们大家划小船过河。 师：到岸了，哎呀!小鸭子不在家，怎么办呀?我们再回到草地上等小鸭子吧，说不定他们还会去草地玩呢。 4.做放松活

10、动 宝宝们，都累了，我们坐在布垫上休息一下，敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背放松一下。 (三)结束部分 轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了 幼儿园小班的健康教化活动方案4 【设计意图】 糖果是小班孩子特别喜爱吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习爱好，满意了孩子的新奇心。使他们在自然的、好玩的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，激励同伴间相互学习的同时也让他们体验到共享创建的欢乐。 【活动目标】 1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。 2、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。 【活动打算】 1、会跳舞的跳跳糖歌曲磁

11、带、挂图。 2、在地上画上巨人的大嘴巴。 3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。 【活动过程】 (一)请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。 让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉?你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的?(幼儿品尝后，与同伴相互沟通吃跳跳糖的感觉，老师提示幼儿用身体动作表现。) (二)幼儿自由创编各种跳的动作。 1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作) 2、放音乐会跳舞的跳跳糖，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小挚友听着音乐跳，激励幼儿想出各种跳的方法，留意要有节奏，体现出跳的感觉。 3、带领幼儿玩“快乐跳

12、跳糖”的嬉戏 (1)听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了? (2)看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今日我们一起来玩这个嬉戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢? 把刚才尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢?(激励小挚友自由想出不同的玩法和规则) (3)依据小挚友自己探讨创编的嬉戏玩法和规则进行嬉戏。(尝试用不同的玩法和规则嬉戏，提示幼儿遵守规则，体验自由创编嬉戏的欢乐。) 4、老师小结。 【课后反思】 依据小班孩子对吃的东西比较感爱好,特殊是爱吃糖果的特点，我设计了会跳舞的跳跳糖这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖

13、发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿主动地用各种感官阅历用动作表现跳跳糖。 幼儿园小班的健康教化活动方案5 活动目标： 1.通过学做饼干，培育幼儿对泥工的爱好，增加幼儿动手操作实力。 2.在操作中体验欢乐。 活动打算： 1、橡皮泥若干 2、饼干图片若干 3、小兔子卡片一张 4、轻音乐 活动过程： 1.听音乐入场 老师出示小兔子的卡片 师：今日老师给小挚友带来了一位小客人，我们看一看它是谁吧? 幼：小白兔 师：老师听说小兔子，开了一家饼干店，咱们参观参观吧。 哇!小兔子的饼干店真美丽啊! 师：小挚友想一想，我们平常都见到过什么形态的饼干呢? 幼：圆形的，长方形的，正方形的.

14、 师：其实我们生活中还有很多饼干，那我们看看吧. 2.出示饼干图片 老师和幼儿一起说一说，饼干的形态和花纹。 观赏完图片后，师：刚才我们看的饼干都美丽吗?老师也给小挚友带来了美丽的饼干你们想看吗? 3.出示橡皮泥“饼干” 拿第一块“饼干”问：“这是什么形态的呀?” “它上面有什么图案?” 老师依次拿第2.3.4块饼干进行提问 4.制作方法 师：这些饼干美丽吗?那它们是怎么做成的呢? 圆形的饼干：先揉一揉，再压一压，然后杆锤杆一杆，上面的小圆点用小块橡皮泥揉一揉。 方形的饼干：先揉一揉，在压一压，然后用杆锤杆一杆，最终用橡皮泥专用小刀切一切。上面的长条用小块橡皮泥撮一撮。 5.幼儿制作，老师巡回指导。(放轻音乐) 6.观赏作品 7.师：我们出来玩这么长时间了也该回去了，给小白兔说再见吧。 幼儿园小班的健康教化活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页