大自然的语言课后题答案.ppt

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1、一、阅读课文，用一两句话一、阅读课文，用一两句话回答下列问题回答下列问题。1什么叫物候和物候学？什么叫物候和物候学？2物候观测对农业有什么重物候观测对农业有什么重要意义？要意义？3决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素有哪些？有哪些？4研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？答：答：一一1、草木荣枯、候鸟去来等自草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它然现象，古代劳动人民称它为物候；为物候；利用物候来研究农业生产利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。的科学，就是物候学。一一2物候反映气候条件对生物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易物的影响，比较简便，容易掌握，可以广

2、泛应用在农业掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。一一3纬度纬度、经度经度、高下的差异高下的差异和和古今的差异古今的差异。一一4.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。二、理解句子的意思，回答下列问题。二、理解句子的意思，回答下列问题。1立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。雪融化，草木

3、萌发，各种花次第开放。（“次第次第”是什么意思？请用它造一个句子。）是什么意思？请用它造一个句子。）2杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿阿公阿婆，割麦插禾。婆，割麦插禾。”（这三个例子说明什么道理？）（这三个例子说明什么道理？）二二1次第次第：一个接一个一个接一个。造句：造句：热闹过后，人们次第热闹过后，人们次第离开。离开。答：二答：二2说明一些普通说明一些普通的自然现象，在农业生的自然现象

4、，在农业生产那里，起着预报农时产那里，起着预报农时的作用。的作用。三、从下边两题中选做一题。三、从下边两题中选做一题。1采集几则农谚，说说它们包含的物候知采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。识。2联系课文中的物候知识，谈谈你对下面联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。观察和体验吗？说给大家听听。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。三三1农谚农谚“清明前，开秧田清明前，开秧田”讲的是根

5、据讲的是根据节气来确定节气来确定“开秧田开秧田”的时间的时间；“柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜”根据物根据物候现象来安排候现象来安排“点豆种瓜点豆种瓜”的时间的时间；“馒头云，天气晴馒头云，天气晴”根据云彩的根据云彩的形状预测天气状况形状预测天气状况。三三2课文中说课文中说“影响物候的第三影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟越往高处越迟”，“人间四月芳菲人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开尽，山寺桃花始盛开”正说明了正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁天美景后，在喜出望外中，不禁猛然猛然“醒悟醒悟”到：原来春天是转到到：原来春天是转到这里来了！其实，诗人并不会真这里来了！其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢的以为如此，这只是文学笔法罢了。了。答：三答：三2、在初春爬山在初春爬山，曾曾留意到山上的树木比平地上留意到山上的树木比平地上的树木发芽晚的树木发芽晚。