人教语文二年级上册称赞.pptx

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1、人教语文二年级上册称赞人教语文二年级上册称赞 称称 赞赞chngzn表扬表扬 夸奖夸奖 赞赞扬扬 第1页/共30页第2页/共30页圈出生字，读准字音。圈出生字，读准字音。标出自然段的序号。标出自然段的序号。想想课文主要讲了想想课文主要讲了谁的故事谁的故事?第3页/共30页c w i刺刺 猬猬 hun hun 小小 獾獾第4页/共30页刺猬刺猬c wi第5页/共30页小獾小獾 hun第6页/共30页刺刺板板瞧瞧猬猬椅椅糙糙但但凳凳傍傍留留第7页/共30页（）（）（反反）板板（）（）（）椅椅（）（）（）瞧瞧（）（）（）糙糙 木木木木奇奇目目焦焦米米造造第8页/共30页称赞称赞刺刺猬傍傍晚板板凳粗糙

2、糙但但 是椅椅子瞧瞧瞧了留留下第9页/共30页刺猬刺猬 小獾小獾 称赞称赞 已经已经粗糙泄气粗糙泄气 自信自信 椅子椅子连忙消除连忙消除 疲劳疲劳第10页/共30页读读课文读读课文1-4自然段：自然段：1、边读边想，小獾为什么高兴呢？边读边想，小獾为什么高兴呢？第11页/共30页 小刺猬走到小獾身边，小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：对小獾说：“你真能干，小你真能干，小板凳做得一个比一个好！板凳做得一个比一个好！”因为小獾得到了小刺猬的称因为小獾得到了小刺猬的称赞。赞。第12页/共30页小獾的板凳做得很粗糙，为什小獾的板凳做得很粗糙，为什么小刺猬还称

3、赞它？么小刺猬还称赞它？第13页/共30页第一第一个个第二第二个个第三第三个个一个一个比比一个好！一个好！第14页/共30页 清晨，小刺猬去森林里清晨，小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做采果子。他看见小獾已经做成了三个（成了三个（）的板）的板凳，但是他却做得很（凳，但是他却做得很（），因此受到小刺猬的（），因此受到小刺猬的（）。）。粗粗糙糙认真认真称赞称赞第15页/共30页读读写写：读读写写：闻了闻闻了闻 一个比一个好一个比一个好瞧了瞧瞧了瞧 一棵比一棵好一棵比一棵好了了 一一比一比一了了 一一比一比一第16页/共30页用用“虽然虽然但是但是”说话。说话。第17页/共30页读读5-10自然

4、段，思考：自然段，思考：小刺猬对小獾的称赞让小獾怎么样了？小刺猬对小獾的称赞让小獾怎么样了？小獾对小刺猬的称赞让小刺猬怎么样了？小獾对小刺猬的称赞让小刺猬怎么样了？谁谁 的称赞让的称赞让 谁谁 怎么样了怎么样了 。第18页/共30页 1、小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。这是我的一点儿心意，收下吧。”2、小刺猬也高兴极了，说：、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！你，你的称赞消除了

5、我一天的疲劳！”第19页/共30页 称赞就像一根魔棒，称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不能给人带来许多意想不到的收获。到的收获。第20页/共30页 建立自信建立自信 消除疲劳消除疲劳 高兴高兴 称赞别人，不仅会使人感到称赞别人，不仅会使人感到 ,而且能帮助别人而且能帮助别人 、。高兴高兴建立自信建立自信消除疲劳消除疲劳第21页/共30页称赞带给我们勇气和自信，称赞带给我们勇气和自信，称赞带给我们进步，称赞带给我们进步，称赞带给我们成功和喜悦！称赞带给我们成功和喜悦！第22页/共30页 如果当小獾泄气的时如果当小獾泄气的时候候,小刺猬不是称赞小獾，小刺猬不是称赞小獾，而是取笑他，可能会有什而

6、是取笑他，可能会有什么结果呢？么结果呢？第23页/共30页我的收获我的收获 我们要善于发现别人的长处，我们要善于发现别人的长处，积极称赞别人的优点，互相称赞积极称赞别人的优点，互相称赞可以帮我们增强自信心，但是如可以帮我们增强自信心，但是如果发现别人的短处，也要诚恳的果发现别人的短处，也要诚恳的给对方指出，让对方改正。给对方指出，让对方改正。第24页/共30页bici采采背背采集、采用、采办采集、采用、采办背书、背诵、后背背书、背诵、后背第25页/共30页ybn板板椅椅木板、板书、板块木板、板书、板块椅子、木椅、椅披椅子、木椅、椅披第26页/共30页b bn nd dn n但但傍傍但凡、但是、但愿但凡、但是、但愿傍晚、依傍、傍午傍晚、依傍、傍午第27页/共30页xioq qn n清清消消清水、清楚、清白清水、清楚、清白消失、消灭、消防消失、消灭、消防第28页/共30页1234第29页/共30页感谢您的观看！感谢您的观看！第30页/共30页