认识运动把握规律-ppt课件2学习资料.ppt

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1、认识运动把握规律-ppt课件2物质物质 运动运动根根本本属属性性存存在在方方式式主主 体体2.2.物质与运动的关系物质与运动的关系1)1)物质是物质是运动运动的物质的物质.（物质离不开运动）（物质离不开运动）世界上一切事物都处于运动和变化之中世界上一切事物都处于运动和变化之中.运动运动是物质的是物质的根本属性和存在方式。根本属性和存在方式。世界上世界上不存在脱离运动的物质。不存在脱离运动的物质。物质与运动的物质与运动的不可分不可分物质是运动的物质是运动的承担者（主体）承担者（主体）。脱离物质。脱离物质的运动是根本不存在的的运动是根本不存在的2)运动是运动是物质物质的运动（运动离不开物质）的运动

2、（运动离不开物质）v(阅读思考阅读思考):P32):P32王夫之王夫之v世界上有没有绝对静止的事物世界上有没有绝对静止的事物?v有人说有人说,世界上存在着不运动的物质世界上存在着不运动的物质,请你分请你分析一下析一下,这句话错在哪这句话错在哪?静止的含义静止的含义一是说事物在它发展的一定阶段和一定时一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期期,其其根本性质根本性质没有发生变化没有发生变化;二是说物体二是说物体相对于相对于某一参照物来说没有发某一参照物来说没有发生某种运动或者物体地生某种运动或者物体地一定条件和范围一定条件和范围没没有进行某种特殊的运动。有进行某种特殊的运动。是运动的一种特殊的状态。

3、是运动的一种特殊的状态。运动和静止是什么关运动和静止是什么关系呢？系呢？）联系：物质世界是）联系：物质世界是绝对绝对运动和运动和相对相对静止的静止的统一。统一。(思考思考)P32)P32欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误?、运动和静止的关系、运动和静止的关系）区别：世界上的一切事物都处在运动变化中，没）区别：世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而有不运动的物质，因而运动是绝对的、无条件的和永运动是绝对的、无条件的和永恒的。恒的。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有静但是，就物质的具体存在方式来说，它又有静止的一面。止的一面。静止是相对的，有条件

4、的和暂时的。静止是相对的，有条件的和暂时的。）只承认静止而否认运动是形而上学的不变）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。对主义和诡辩论。只看到绝对运动，而否认相对静止只看到绝对运动，而否认相对静止 在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来

5、。一看，大吃这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹一惊：原来是一颗德制的子弹!这位飞行员为什么能轻这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢而易举地伸手把子弹抓住呢?这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800米一米一900米的初米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点程终点(跌落前跌落前)的速度只有每秒的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也可米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方向以达到的。因此很可能碰到

6、这种情景：飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理?(2)飞行员为什么能抓住子弹飞行员为什么能抓住子弹?(1)材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。动是绝对的，一切物质都

7、在运动。(2)静止是相对的，是有条件的、暂时的、是静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中运动的特殊状态。材料中“飞机跟子弹飞行的飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等方向相同，速度相等”，这样虽然子弹和飞机，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。弹。四、事物运动是有规律的四、事物运动是有规律的（1 1）、什么是规律）、什么是规律 规律规律就是事物运动过程中就是事物运动过程中固有的固有的、本质的本质的、必然的必然的、稳定的稳定的联系联

8、系2 2、事物运动是有规律的、事物运动是有规律的判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2、新陈代谢3、阶级斗争规律4、慧星、地震预示国家衰败注意注意1 1：规律不是主观想象的联系，规律不是主观想象的联系，而是事物而是事物本身固有本身固有的联系。的联系。例：例：万有引力定律是万有引力定律是自然界自然界本身固有的规律本身固有的规律 价值规律是价值规律是商品经济发展商品经济发展固有的规律固有的规律 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为为社会发展社会发展固有的规律固有的规律1、春夏秋冬四季更替、春夏秋冬四季更替注意注意2 2

9、：2、水往低处流、水往低处流3、苹果落地、苹果落地4、万有引力规律、万有引力规律你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？规律不是现象的联系，规律不是现象的联系，而是而是本质本质的联系的联系现象现象规律（本质联系）规律（本质联系）苹果落地，水往低苹果落地，水往低处流处流商品价格上下波动商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得种瓜得瓜，种豆得豆豆人类社会由低级向人类社会由低级向高级发展高级发展万有引力规律万有引力规律价值规律价值规律遗传规律遗传规律生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产力发展的规律生产力发展的规律1、守株待兔、守株待兔判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：注意注意3 3：规律不是偶然的

10、联系，规律不是偶然的联系，而是而是必然必然的联系的联系3、生产关系一定要适应生产力发展状况、生产关系一定要适应生产力发展状况2、近朱者赤，近墨者黑、近朱者赤，近墨者黑（2 2）规律的特征及其要求）规律的特征及其要求规律具有规律具有普遍性普遍性要求我们必须要求我们必须按客观规律办事按客观规律办事规律具有规律具有客观性客观性 没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的界是不可思议的A A、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志为转移的。为转移的。B B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭、

11、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭C C、规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的、规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的造福人类造福人类否则受规律的惩罚否则受规律的惩罚意义意义遗忘规律遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的规律：识记材料后的2020分钟内遗忘分钟内遗忘42%42%，1 1小时后遗忘小时后遗忘56%56%，9

12、9小时后遗忘小时后遗忘64%64%，1 1天后遗忘天后遗忘66%66%，2 2天后遗忘天后遗忘71%71%，6 6天天后遗忘后遗忘75%75%，3131天后遗忘天后遗忘79%79%，可用坐标曲线表示：，可用坐标曲线表示：这一遗忘规律告诉我们，要想保这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量例如，每堂课上对所学内容尽量当当堂堂消化巩固一次，消化巩固一次，晚自习或做作业晚自习或做作业时时再巩固消化一次，做到再巩固消化一次，做到“今日事，今日事，今日毕今日毕”

13、。下次上课之前下次上课之前再挤时间再挤时间回忆印证一次，回忆印证一次，单元小结单元小结再巩固一再巩固一次，次，期中期末期中期末再纳入知识体系系统再纳入知识体系系统复习，这样复习，这样多次多次重复，看似烦琐，重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。实则高效，对熟练掌握大有益处。思维领域事物的运动是有规律的思维领域事物的运动是有规律的1马克思说：马克思说：“一切存在物，一切生活在地一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。在、生存。”这句话说明这句话说明()A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东只有地上、水中的东西是运

14、动的，其他东西不一定是运动的西不一定是运动的 B.运动是物质的根本属性和存在方式运动是物质的根本属性和存在方式 C.一切物质都是运动的，静止是不存在的一切物质都是运动的，静止是不存在的 D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中万物都在运动，但只是在人们眼里、心中运动运动B课堂练习课堂练习2思格斯说：思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一没有运动的物质和没有物质的运动一 样，是不可想像的。样，是不可想像的。”这句话说明了这句话说明了()A.物质是运动的主体物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的物质和

15、运动是不可分的 3运动之所以离不开物质，是因为运动之所以离不开物质，是因为()A.物质是运动的动力物质是运动的动力 B.物质在运动中存在物质在运动中存在 C.物质是运动的承担者物质是运动的承担者 D.物质是运动的属性物质是运动的属性 4物质的根本属性是物质的根本属性是()A.客观实在性客观实在性 B.可知性可知性 C运动运动 D.永恒性永恒性DCC5古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条 河流。这个观点河流。这个观点()A.只看到了运动的绝对性只看到了运动的绝对性 B.否认事物有相对静止的一面否认事物有相对静止的一面 C.看到了事物的绝对运动与

16、相对静止的统一看到了事物的绝对运动与相对静止的统一 D.认为运动和静止是完全不同的认为运动和静止是完全不同的 6克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流，克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流，甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误 在于在于()A.否认了意识否认了意识 B.否认了事物的相对静止否认了事物的相对静止 C.违背了事物是运动的原理违背了事物是运动的原理 D.割裂了物质和运动的关系割裂了物质和运动的关系CB“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣 这表明这表明 A.宏观天体的运动是有规律的宏

17、观天体的运动是有规律的 B.事物的变化发展是有规律的事物的变化发展是有规律的 C.人类社会的变化发展是有规律的人类社会的变化发展是有规律的 D.规律是普遍的规律是普遍的“天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的。体现的哲学道理是哲学道理是(）规律是客观的，不以人的意志为转移规律是客观的，不以人的意志为转移的的 一切从实际出发一切从实际出发 事物运动是有规律的事物运动是有规律的 矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性 2005年春，我国北方地区出现了多次沙尘天气，呈现出频率年春，我国北方地区出现了多次沙尘天气，呈现出频率高、时间长、范围广等特点，预示着我国正进入新一轮沙尘天气高、

18、时间长、范围广等特点，预示着我国正进入新一轮沙尘天气频发期。专家指出，沙尘天气的形成，天灾是一方面，人祸更值频发期。专家指出，沙尘天气的形成，天灾是一方面，人祸更值得关注。据此回答得关注。据此回答1、由于、由于“人祸人祸”形成沙尘天气，这表明（形成沙尘天气，这表明（）A、人们能够利用规律，为人类服务、人们能够利用规律，为人类服务B、事物的联系是无条件的、事物的联系是无条件的C、人们在规律面前不是无能为力的、人们在规律面前不是无能为力的D、规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚、规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚2、对材料中、对材料中“天灾天灾”、“人祸人祸”认识正确的是（认识正确的是（

19、）A天灾是客观规律，人们对它无能为力天灾是客观规律，人们对它无能为力B“人祸人祸”是人为带来的，对环境影响不大是人为带来的，对环境影响不大C要认识要认识“天灾天灾”形成的规律，规范人类活动，避免形成的规律，规范人类活动，避免“人祸人祸”发生发生D只要克服了只要克服了“人祸人祸”，就不会出现沙尘天气，就不会出现沙尘天气 DC第第四四课课探探究究世世界界的的本本质质世界的物质性世界的物质性自然界的物质性自然界的物质性人类社会的物质性人类社会的物质性两点两点物质物质的概念的概念意识是社会的产物意识是社会的产物认识运动认识运动把握规律把握规律运动是物质运动是物质的根本属性的根本属性运动是有运动是有规律

20、的规律的运动运动的含义的含义物质和运动的关系物质和运动的关系静止静止的含义的含义运动和静止的关系运动和静止的关系规律规律的含义的含义规律的客观性和普遍性及方法论规律的客观性和普遍性及方法论人可以认识和利用规律人可以认识和利用规律物质、运动、规律的关系物质、运动、规律的关系分析题分析题 材料一：材料一：2004年年12月月26日上午日上午8时左右，印度尼时左右，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生近西亚苏门答腊岛附近海域发生近40年来世界上最强烈年来世界上最强烈的地震，遇难者超过的地震，遇难者超过23万人，还有大量的人员伤亡，万人，还有大量的人员伤亡，财产损失更是无法估计。财产损失更是无法估计。材料

21、二：东南亚和南亚数国发生地震、海啸，造材料二：东南亚和南亚数国发生地震、海啸，造成巨大的人员伤亡，既是天灾，也有人祸的因素。近成巨大的人员伤亡，既是天灾，也有人祸的因素。近几年来，东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，几年来，东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，砍倒了海边的红树林以换取外汇。并建起大量观景房，砍倒了海边的红树林以换取外汇。并建起大量观景房，发展旅游业。这导致了海啸直接扑向陆地。发展旅游业。这导致了海啸直接扑向陆地。上述材料体现了什么哲学道理上述材料体现了什么哲学道理?(1)自然界的存在和发展是客观的。印度洋地震自然界的存在和发展是客观的。印度洋地震和海啸的发生证明了自然界

22、的存在和发展不以人的意和海啸的发生证明了自然界的存在和发展不以人的意志为转移。具有客观性。志为转移。具有客观性。(2)规律是客观的，是不以人的意志为转移的，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，任它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，任何事物运动过程中都遵循其固有的规律。规律的客观何事物运动过程中都遵循其固有的规律。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。东南律，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，盲

23、目砍伐红亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，盲目砍伐红树林，建观景房，违背了客观规律，受到了自然规律树林，建观景房，违背了客观规律，受到了自然规律的惩罚。的惩罚。预习：第五课第一框意识的本质预习：第五课第一框意识的本质（）如何阐释意识是物质世界长期发展的产（）如何阐释意识是物质世界长期发展的产物？物？（）人脑与动物的大脑有何不同？动物的大（）人脑与动物的大脑有何不同？动物的大脑为何不能成为意识的物质器官？脑为何不能成为意识的物质器官？（）为什么说离开了客观存在，意识也就无（）为什么说离开了客观存在，意识也就无法产生和发展？法产生和发展？规律的客观性是指，规律是客观规律的客观性是指，规律是客观规

24、律的客观性是指，规律是客观规律的客观性是指，规律是客观事物本身所固有的，是不以人的主观事物本身所固有的，是不以人的主观事物本身所固有的，是不以人的主观事物本身所固有的，是不以人的主观意志为转移意志为转移意志为转移意志为转移。它既不能被创造，也不。它既不能被创造，也不。它既不能被创造，也不。它既不能被创造，也不能被消灭能被消灭能被消灭能被消灭火山爆发火山爆发火山爆发火山爆发规律是事物的固有联系规律是事物的固有联系规律是事物的固有联系规律是事物的固有联系不是外部强加不是外部强加不是主观意识赋予的不是主观意识赋予的不是上帝或神创造的不是上帝或神创造的规律是事物的固有联系规律是事物的固有联系规律是事物

25、的固有联系规律是事物的固有联系（）红灯停，绿灯行（）红灯停，绿灯行（）乌鸦报丧，喜鹊叫喜（）乌鸦报丧，喜鹊叫喜（）国之将亡，必有妖异；（）国之将亡，必有妖异；国之将兴，必有吉兆国之将兴，必有吉兆（）新陈代谢（）新陈代谢规则，人制定规则，人制定的，强加的的，强加的唯心主义唯心主义主观意识主观意识赋予赋予规律，生物规律，生物体本身所固体本身所固有的联系有的联系上述哪些属于规律，为什么？上述哪些属于规律，为什么？回答问题：回答问题：规律是事物的本质联系规律是事物的本质联系规律是事物的本质联系规律是事物的本质联系万有引力定律可以表示为：几种引力几种引力的比较：的比较：不是现象联系不是现象联系.苹果落地

26、水往低处流价格围绕价值上下波动人类社会由低级向高级的发展过程思考：思考：回答问题：1、这些现象分别反映了什么规律？2、现象和本质之间的关系是怎样的?现象联系是指浮现在事物表面的的现象联系是指浮现在事物表面的的,它是人的感它是人的感觉器官可以感知的觉器官可以感知的;本质联系是现象中稳定的，深刻的东西本质联系是现象中稳定的，深刻的东西,它深藏它深藏在事物内部在事物内部,只有运用抽象思维才能把握只有运用抽象思维才能把握.常言道：常言道：常言道：常言道：“龙生龙，龙生龙，龙生龙，龙生龙，风生风，老鼠养儿会打洞。风生风，老鼠养儿会打洞。风生风，老鼠养儿会打洞。风生风，老鼠养儿会打洞。”规律是事物的必然联

27、系规律是事物的必然联系规律是事物的必然联系规律是事物的必然联系 电流变化引起磁场电流变化引起磁场电流变化引起磁场电流变化引起磁场变化，磁场变化引起电变化，磁场变化引起电变化，磁场变化引起电变化，磁场变化引起电流变化。流变化。流变化。流变化。不是偶然的联系不是偶然的联系.规律是事物的规律是事物的规律是事物的规律是事物的必然必然必然必然联系联系联系联系地球的公转产生四季交替地球的自转产生昼夜循环(1)因为它违背能量守恒与转化定律，是不科学的。因为它违背能量守恒与转化定律，是不科学的。(2)规律规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。稳定的联系。规

28、律是规律是客观的客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。被创造，也不能被消灭。规律是规律是普遍的普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，律的物质运动是不存在的，规律的客观性和普遍性要求规律的客观性和普遍性要求我们要遵遁规律，按客观我们要遵遁规律，按客观规律办事，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。规律办事，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。想一想（）“永动机”为什么无法制造出来

29、？（）焦耳的成功给了我们什么启示v材料材料:人们认识了引力规律和其他有关规律人们认识了引力规律和其他有关规律,就可以克服地球引力就可以克服地球引力,把宇宙飞船准确地送把宇宙飞船准确地送上月球上月球;掌握了浮力规律掌握了浮力规律,就能制造船就能制造船;认识认识了生物变化规律了生物变化规律,就能自觉地培育农作物的就能自觉地培育农作物的新品种新品种.v这些材料说明了什么观点这些材料说明了什么观点?v人们可以认识和利用规律人们可以认识和利用规律.P34后一段后一段.(1)(1)区别：区别：性质不同含义不同(2)(2)联系：联系：一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映；错误的规

30、则会导致人们产生错误的行为，从而遭到规律的惩罚。规律与规则的关系规律与规则的关系规律与规则的关系规律与规则的关系 规则是人们规定出来供大家共同遵守的制规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程，规律是事动过程中固有的本质度或章程，规律是事动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。的必然的稳定的联系。规则是人们制定的，可以修改、补充或废规则是人们制定的，可以修改、补充或废除，它是主观的；规律则不能被制定、修除，它是主观的；规律则不能被制定、修改、废除，它是客观的。改、废除，它是客观的。二二.认识运动认识运动 把握规律把握规律v1.1.运动的含义运动的含义:2.2.物质与运动不可分物质与运动不可分3

31、.3.物质世界是绝对运动和相对静止的统一物质世界是绝对运动和相对静止的统一.4.4.运动是有规律的运动是有规律的:1)1)规律的含义规律的含义:所谓规律所谓规律,就是事物运动过程中就是事物运动过程中固有的固有的.本本质的质的.必然的必然的.稳定的稳定的联系联系.2)2)规律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性.及其方法论意义及其方法论意义.3)3)人可以认识和利用规律人可以认识和利用规律.四分析题（四分析题（16分分）26、材料一：、材料一：2004年年12月月26日上午日上午8时左右，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域时左右，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生近发生近40年来世界上最强烈的地震，

32、遇难者超过年来世界上最强烈的地震，遇难者超过23万人，还有大量的人员伤亡，万人，还有大量的人员伤亡，财产损失更是无法估计。财产损失更是无法估计。材料二：东南亚和南亚数国发生地震、海啸，造成巨大的人员伤亡，既是天灾，材料二：东南亚和南亚数国发生地震、海啸，造成巨大的人员伤亡，既是天灾，也有人祸的因素。近几年来，东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，砍倒了也有人祸的因素。近几年来，东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，砍倒了海边的红树林以换取外汇。并建起大量观景房，发展旅游业。这导致了海啸直接扑海边的红树林以换取外汇。并建起大量观景房，发展旅游业。这导致了海啸直接扑向陆地。向陆地。上述材料体现

33、了什么哲学道理上述材料体现了什么哲学道理?26、(1)自然界的存在和发展是客观的。印度洋地震和海啸的发生证明了自然界的自然界的存在和发展是客观的。印度洋地震和海啸的发生证明了自然界的存在和发展不以入的意志为转移具有客观性。存在和发展不以入的意志为转移具有客观性。(2)规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律，一旦违背规律，规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。东南亚和南亚一些国家在经

34、济利益的驱动下，盲目砍伐人们就会受到规律的惩罚。东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，盲目砍伐红树林，建观景房，违背了客观规律，受到了自然的惩罚。红树林，建观景房，违背了客观规律，受到了自然的惩罚。“自然界的万事万物没有意识，因而是客观的。而社会自然界的万事万物没有意识，因而是客观的。而社会活动是人有意识、有目的的活动，因而人类社会是主观活动是人有意识、有目的的活动，因而人类社会是主观的。的。”对此如何认识？对此如何认识？（）（）“自然界是客观的自然界是客观的”是正确的。因为，是正确的。因为，自然自然界的物质性原理（略）界的物质性原理（略）(2)社会活动的确是人有意识、有目的的活动，但社会活

35、动的确是人有意识、有目的的活动，但是由此认为是由此认为“人类社会是主观的人类社会是主观的”是错误的。因为是错误的。因为人类人类社会的的物质性原理（略）社会的的物质性原理（略）即使是人的意识从一开始就是社会的产物，它是在即使是人的意识从一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。所以说，人类劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。所以说，人类社会虽然是有意识、有目的的活动，但不能错误地认为社会虽然是有意识、有目的的活动，但不能错误地认为人类社会不具有物质性。人类社会不具有物质性。1、什么是规律、什么是规律2 2、规律的特征及其要求、规律的特征及其要求 任何规律都是事物运动过程中任何规律都是事物运动过程中固有的固有的、本质的本质的、必然的必然的、稳定稳定的的联系联系四、事物运动是有规律的四、事物运动是有规律的注意：注意：规律与规则规律与规则的关系的关系的关系的关系 规律是规律是客观的、普遍的客观的、普遍的要求我们必须要求我们必须按客观规律办事按客观规律办事3、人们可以、人们可以认识和利用认识和利用规律规律.但不能但不能改变和创造改变和创造规律规律意义意义造福人类造福人类否则受规律的惩罚否则受规律的惩罚此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢