幼儿园小班教师心得体会五篇.docx

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1、幼儿园小班教师心得体会五篇 自从担当小班老师以来，幼儿作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的，在此共享心得体会。下面是我为大家收集整理的幼儿园小班老师心得体会五篇，欢迎大家阅读。 小班老师心得体会篇1 我们农村的幼儿园老师学历高，但通常是由综合性高校培育出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关状况。幼儿园也为老师供应培训机会，帮助她们获得最新的学问，提高工作实力。我们国家规定对幼儿园老师进行定期考核，幼儿园通常把考核成果优秀的老师聘为班主任，由她们负责支配班内其他老师的工作，管理整个班级。农村幼儿教化已经起步，我国幼儿园很少有

2、男老师，主要缘由一是受社会传统观念的束缚，二是因为幼儿园老师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教化，那简直是天壤之别。 在城里幼儿园老师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设，都很留意从幼儿的身心特点动身，让幼儿充分感受到他们是这里的主子。 发达国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设施齐全。平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等，大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在松软的沙地或木屑铺成的场地上，平安系数大。球、绳子、塑料车许多，尤其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用具随处可见。在楼道里，整齐地摆放着废旧物品，有旧电话

3、、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了生动好玩的卡通形象、幼儿宠爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品虽然粗糙但很可爱。 在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师为幼儿供应各种颜料、工具，让幼儿尽情发挥。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆布。很多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等学问的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们可以自由选择。老师还为喜爱在地上摆布玩具的幼儿打算了很多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿可以满意地躺着，假如睡着了，老师也不会惊动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。教室的中间一般留有较大的空地，铺

4、上地毯，供幼儿进行集体活动，如听故事、唱歌等。在集体活动时，老师不强调规范的坐姿，不强求人人都听，只要幼儿不阻碍别人，老师允许他做自己想做的事。不过，老师在讲课时也非常注意趣味性，教具形象直观，表情生动幽默，对幼儿的发言赐予正面的激励，以吸引孩子们主动参加。 示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出便利幼儿的观念。如全部的用具都是依据幼儿的身高设计的，便于幼儿视察和选用;同类的材料放在一起，便于幼儿按序摆放，又能教幼儿分类;每个区域的玩具很丰富，可以供应多种阅历、作用于不同感官，以满意不同幼儿的须要;喧闹和宁静的地方被隔开来，防止相互干扰。幼儿在轻松开心之中学习学问，发展技能，形成良好的特性等。

5、幼儿享受着被敬重、被信任的乐趣。 城市的孩子在社会性发展方面比较突出。在室内，他们用心地从事自己的操作活动，无奔跑和大声喧哗现象，幼儿相互攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆，敢于表达和表现自己的思想行为，行为习惯好，规则意识强。他们会自主整理和放置各类玩具、用具等。这与老师和家长重视儿童社会性的培育是分不开的。老师工作仔细负责，对孩子耐性细致，充溢爱心，常常激励孩子，较少粗暴指责。她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿态。她们不要求幼儿必需做什么，而是让幼儿根据自己的意愿选择活动，到自己想去的活动室去玩耍。她们认为快乐玩耍正是幼儿须要的，因为它为幼儿健全人格的发展奠定良好

6、的基础。特殊是对于刚入园的孩子，老师很有爱心和耐性，拥抱摩挲他们，围绕玩具或娃娃家主题，搞些小组嬉戏，以逐步加深孩子们对集体的感情。家长们反映，这里的老师工作特殊辛苦，对孩子们都很好。老师以自身的敬业精神得到了家长的敬重与信任。 相对于农村的幼儿园，我发觉我们的老师要做到： 老师要充分敬重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与发展潜力的特性，而不仅仅是老师的附属物或单纯的接受者;同时要有意识地为幼儿供应创建的机会，让他们独立做一些力所能及的事，而不是包办代替;老师要有意识地利用实际生活，教给幼儿一些必要的解决问题的学问、方法和技巧，培育幼儿主动适应生活的实力;做到敬重幼儿与严格要求相

7、结合。老师敬重孩子的愿望和须要，但不迁就孩子的过错，而是用同等的口吻提出下面要求，激发幼儿改正缺点的愿望，做到遵守规则，不阻碍别人。老师认为，放纵孩子，是对“敬重孩子”的误会。 小班老师心得体会篇2 跟孩子在一起，感受他们的成长改变，感受他们言语中思维的转变，他们真的长大了不少!以前，我总是放任孩子，他们可以一边玩，一边学，即使是坐着做其他的事情，我也不会干涉他们，让他们的学习建立在环境之中。 而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，突然发觉，教于孩子的东西孩子们都会了。因为他们的大脑会像海绵一样的汲取，只要我们给孩子创建这样的环境。 新的学期，在小小班，我起先给孩子建立规则，我把书放在书

8、架上让孩子自由的取放，把玩具放在一起，让孩子自由的玩，没有规则的孩子，他不会把玩具整理好，不会把玩具送回家，开学初，就见老师跟在孩子后面整理，但是每次的不段强调，建立仿照，孩子渐渐的会了，他们会爱惜好每一本书宝宝，他们会把玩具整理好送回家。教化不是在管教孩子，而是在顺应和敬重孩子，给他们建立完善的人格，让次序和规则植根与他们的内心，而在这时候，孩子自由的孩子，又是安静而又祥和。 吃饭的时间到了，我告知正在玩的孩子们，吃饭的时间到了，请小挚友搬小椅子到，桌子旁边，安安说“戴老师，我这个房子着火了，我在给它们灭火，恒恒，南熙也这么说，3周岁左右的他们已经有了无限的丰富的想象力，跟他们说：那好吧，灭

9、好了，再来吃饭。过了一会，他们心满足足的来吃饭了，说自己灭火，灭好了! 每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的机会，而熬炼他们的胆识，每个孩子都情愿上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红花，嘉奖他们的英勇。会发觉其实每个孩子都喜爱在这么多人面前得到大家的确定。 我的孩子，他们都很喜爱画画，小小毕加索的课程，要上30-40分钟，但是发觉他们每次有比较好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终赐予激励，跟孩子一起把他们的画，贴在墙上，他们很有成就感! 给孩子的教化，要是最好的心理引导教化，有一次上

10、课之前要求每个孩子都坐下来，但是还有一些孩子还没有坐好，我比较肃穆的说：小挚友门，快坐下!安安也说，用手指着没有坐好的小挚友很凶的说：快坐下! 突然发觉自己做的不对，孩子时时刻刻都在仿照，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小挚友，请做下，坐好了，老师才会喜爱你! 蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟他们是挚友!幼儿老师不是教化者，而是他们生活的引导者，让他们欢乐，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教化我们不懂的太多太多! 小班老师心得体会篇3 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点

11、体会 ： 一、老师必需具备创新观念与创新思想。 教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低

12、能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感

13、能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有

14、培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。 四、力求胜利教化。 胜利教化认为,教化面对的是人,培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额

15、为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。 胜利教化既有改革教化目标的意义，又有改革教化方法的意义。改革教化目标的意义在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的意义在于：变更传统的外压式的强制教化，通过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。 小班老师心得体会篇4 本学期我担当小b班的副班老师，带小班对我来说也是一种挑战。幸好在领导的关切下，

16、老师阿姨的细心照看下，以及自己不断努力做好工作的状况下，小b班的小挚友健康开心地度过了一个学期的幼儿园生活。 在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。由于小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理实力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐性地指导他们学习正确的进餐习惯，激励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清晰放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不简单，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。 在教化教学方面，小小班的孩子学问阅历少，动作发展不够

17、快，留意力简单分散，但他们仿照力强，有较强的探究精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的留意力，我采纳童话式的教化，向幼儿灌输的内容都采纳小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所传授的学问，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜爱开火车，仿照小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们讲解并描述这个小动物的故事，最终再学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉的很简单，会唱的歌曲也越来越多了。 在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、仔细，小挚友着衫较多，自理实力差，常常会尿湿裤子，因此我留意视察每一位幼儿，刚好帮他们换裤子，依

18、据天气的改变，刚好帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特殊照看，仔细帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。 随着幼教事业的不断前进，家长要求的不断提高，对幼儿老师的要求也不断增加，因此我要不断学习、创新，努力做好本职工作。 小班老师心得体会篇5 最近我读了做华蜜的老师这本书，使我感悟颇深。华蜜是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为他人忘了自己，是给别人带来欢乐。作为一名一般的老师，华蜜在哪里? 首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生，学会感恩学生、呵护

19、学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的来管理学生，或许你就会离华蜜更远。 其次做华蜜的老师，要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些激励，使学生时刻感到自信;当学生犯错时，多给学生一些宽容;当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时，做学生的心理医生和真诚的挚友;当学生大胆表现自己时，做学生的观赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有华蜜。 3、做华蜜的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教化理念，一个好老师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平常的

20、工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力， 读了做华蜜的老师这本书，让我的心变得豁然开朗起来。在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨;多一些赏识，少一些责怪;多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生”的华蜜老师! 幼儿园小班老师心得体会五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页