定风波优秀课件(公开课)ppt.ppt
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1、为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益当当我我们们面面对对人人生生风风雨雨的的时时候候-苏轼苏轼 定风波定风波为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益定定 风风 波波苏苏 轼轼为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 莫听穿林打叶声,何妨吟莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。谁怕?一蓑烟雨任平生。诵读诵读料峭
2、春风吹酒醒,微冷。料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去。也无风雨也无晴瑟处,归去。也无风雨也无晴为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。思考:小序交代了哪些信息?思考:小序交代了哪些信息?研研 读读 小小 序序为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 时间:三月七日时间:三月七日宋神宗元丰五年,宋神宗元丰五年,是苏轼谪居
3、黄州的第三个春天。是苏轼谪居黄州的第三个春天。地点:沙湖道中。地点:沙湖道中。天气:雨,晴。天气:雨,晴。人物:雨具(拿着雨具的仆人),同人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余行,余故,交代写作缘由。故,交代写作缘由。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益、相对于众人的、相对于众人的“狼狈狼狈”,苏轼在风,苏轼在风雨中又是怎样的形象呢?雨中又是怎样的形象呢?品读上片品读上片、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的心态和精神?从每一句找出一个词加以心态和精神?从每一句找出一个词加以说明说明为了规
4、范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益上片:风雨中的苏东坡是个怎样的人上片:风雨中的苏东坡是个怎样的人?雨中东坡雨中东坡笑对人生风雨的达者笑对人生风雨的达者沉着沉着豪迈豪迈随遇而安随遇而安旷达旷达为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益苏轼人生中有没有风雨?苏轼人生中有没有风雨?品读下片品读下片“苏轼,频遭贬谪,苏轼,频遭贬谪,一生历典八州,身一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水。行万里,走过无数穷山恶水。苏轼,被无数小人中伤下狱,朋友背苏轼,
5、被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态。叛,同道反目,见识了人间万千丑态。”为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益雨停了,苏轼人生中最大的雨停了,苏轼人生中最大的一场雨也结束了。一场雨也结束了。“也无风雨也也无风雨也无晴无晴”写出了词人怎样的人生感写出了词人怎样的人生感悟?悟?品读下片品读下片“风雨风雨”“晴晴”名利的失和得名利的失和得官职的降和升官职的降和升人生的逆境和顺境人生的逆境和顺境为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的
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