高考语文核按钮专项集合训练答案.pptx

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1、会计学1高考语文核按钮专项集合训练答案高考语文核按钮专项集合训练答案第1页/共52页n n7、情节设置出乎意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性及小说的可读性。n n内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而止。结尾给读者留下充分的想象空间，发人深省。第1页/共52页第2页/共52页8 8、小说主人公是母亲。（、小说主人公是母亲。（2 2分）分）从情节设计上看，儿子收阅信件为明线，母亲从情节设计上看，儿子收阅信件为明线，母亲写信寄信为暗线，前者的主要作用是衬托后者，写信寄信为暗线，前者的主要作用是衬托后者，（2 2分）分）从人物塑造

2、上看，作品通过铺叙从人物塑造上看，作品通过铺叙“母母亲的来信亲的来信”的内容，鲜明地刻画出一位在异地的内容，鲜明地刻画出一位在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象，文中文卡形象，主要起着反衬象，文中文卡形象，主要起着反衬“母亲母亲”形形象的作用，（象的作用，（2 2分）分）从主体表现上看，全文意从主体表现上看，全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题，主要情节在表现母亲对孩子的挚爱这一主题，主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的3 3卢布，更表卢布，更表现出母亲的伟大。（现出母亲的伟大。（2 2分）分）第2页/共52页

3、第3页/共52页 小说主人公是文卡。（2分）从情节设计上看，小说以文卡收阅母亲的信件为主线，贯穿全篇。（2分）从人物塑造上看，小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性（2分）从主体表现上看，全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们。（2分）第3页/共52页第4页/共52页最佳配偶最佳配偶10、起强调作用，突出两人惊人的“相像”和“一致”，为结尾打算离婚埋下伏。呼应题目，如此“相像”“一致”正是一般人所认为的最佳配偶。与打算离婚的结局构成极大反差，深刻地揭示出小说的主题。第4页/共52页第5页/共52页11、性格内向，

4、拘谨羞怯。（从相亲时的语言描写，心理描写分析。）爱好广泛，追求生活品质，有良好生活习惯。（从“我们所有的爱好都很一致”“毫无两样”，可推知“我”的性格爱好与邓菲尔德小姐相同。潜意识里有对机械的程式化的生活的反抗，以及对生动鲜活的生活的向往。第5页/共52页第6页/共52页1212、这样的安排好。这是既在意料之外，又在情理之中的结、这样的安排好。这是既在意料之外，又在情理之中的结尾。（尾。（2 2分）分）从情节上看，两人人虽然经电脑配对从情节上看，两人人虽然经电脑配对“非非常相像常相像”，但彼此过于熟悉，谈话毫无新鲜的话题，无趣，但彼此过于熟悉，谈话毫无新鲜的话题，无趣无聊，已经暗示出这种婚姻的

5、乏味，所以两人人最后的分无聊，已经暗示出这种婚姻的乏味，所以两人人最后的分手也在情理之中。手也在情理之中。从表达效果上看，前面的叙述平淡无从表达效果上看，前面的叙述平淡无奇，直到最后才给读者一个出乎意料的结局。这样写，能奇，直到最后才给读者一个出乎意料的结局。这样写，能增强小说的戏剧性。从而形成独特的艺术魅力，增强文章增强小说的戏剧性。从而形成独特的艺术魅力，增强文章的感染力。的感染力。从主体表达上看，这样的结局与前边的情节从主体表达上看，这样的结局与前边的情节构成极大反差，更能引人深思，深刻地揭示出小说的主体：构成极大反差，更能引人深思，深刻地揭示出小说的主体：机械的、程式化的生活是令人生厌

6、的，多姿多彩才是有趣机械的、程式化的生活是令人生厌的，多姿多彩才是有趣味的生活状态。味的生活状态。第6页/共52页第7页/共52页 这样的安排不好。这样的安排不好。从情节上看，离婚的结局过于突兀，前边的情节从情节上看，离婚的结局过于突兀，前边的情节缺乏必要的铺垫与暗示。缺乏必要的铺垫与暗示。从表达效果上看，这从表达效果上看，这样的结局，虽然能增强小说的戏剧性，却使文章样的结局，虽然能增强小说的戏剧性，却使文章缺乏可信度，缺少生活的真实：在现实生活中，缺乏可信度，缺少生活的真实：在现实生活中，夫妻两个情趣相投往往生活得很幸福。夫妻两个情趣相投往往生活得很幸福。从主题从主题表达上看，小说结局宣扬夫

7、妻之间性格差异产生表达上看，小说结局宣扬夫妻之间性格差异产生美，但同时否定夫妻之间性格协调也会产生美，美，但同时否定夫妻之间性格协调也会产生美，是有失偏颇的。是有失偏颇的。第7页/共52页第8页/共52页第第25练练 阅读鉴赏抒情散文阅读鉴赏抒情散文 亲亲麦子亲亲麦子2、麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续;麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。第8页/共52页第9页/共52页3 3、运用了细节（动作）描写和比喻的修辞手法。举、运用了细节（动作）描写和比喻的修辞手法。举例：例：作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的作者运用细节描写，写出了

8、母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这这句话有了真切的感受。句话有了真切的感受。作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，形象生动，充的果子、大地母亲分泌的乳汁，形象生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。的赞美之情。第9页/共52页第10页/共52页4 4、麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。

9、的一生。人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。丽的。收割麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播收割麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子就是对自己辛劳的奖赏，收种希望，收获麦子就是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。种麦子的过程是人类美德闪光的过程。养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。第10页/共52页第11页/共52页臣心如水臣心如水6、化用古代称谓用语（称自己为“臣”），表达对祖

10、国的赤字之心。隐喻作者一生远离祖国、故土、四处漂泊、流浪。表达对祖国、对故乡涓涓不息的眷念之情。第11页/共52页第12页/共52页7、虚指朋友、读者，与其对话，引发一生漂泊，眷念故国的情愫。运用拟人的手法，指故乡，与其对话，抒发对故乡魂牵梦绕的怀念。实指作者自己，与自己对话，抒发思念故乡却又担心连记忆中的故乡也会失去的矛盾复杂的感情。第12页/共52页第13页/共52页8、以月为线索贯串全文，使文章更紧凑，更蕴藉。月是中华文化中传统的意象，有利于表现优美的意境。月是永久不变的，象征着作者对故乡的情感永远不可割舍。月是故乡的象征，寄寓着漂泊天涯的海外华人对故乡难以割舍的心路历程。第13页/共5

11、2页第14页/共52页天堂春韵天堂春韵10、轻盈盈、慢悠悠、湿润润的凉。似有若无，时飘时停，不经意间濡湿一片，令人好奇。俏皮，柔嫩，别有情趣。第14页/共52页第15页/共52页11、表达了作者远离尘嚣，独寻一方宁静的精神空间的思想感情。承上启下，由上文写姑苏春雨过渡到对雨中古平江路的叙写，从而揭示古城深厚的历史文化底蕴。第15页/共52页第16页/共52页1212、细雨中的古平江路远离尘嚣，丝丝湿意给细雨中的古平江路远离尘嚣，丝丝湿意给人以轻松自在之感。人以轻松自在之感。悠长、寂寥的雨巷让人穿越岁月的尘埃，悠长、寂寥的雨巷让人穿越岁月的尘埃，触摸到吴地深厚的文化底蕴。触摸到吴地深厚的文化底蕴

12、。雨天的幽静让作者找回遗失在烦躁现实之雨天的幽静让作者找回遗失在烦躁现实之中的精神蕴藉。中的精神蕴藉。从历史与人文中找寻到个体精神的血脉才从历史与人文中找寻到个体精神的血脉才不会遗失自己。不会遗失自己。雨巷悠长拉伸了历史的画卷，雨巷的寂寥雨巷悠长拉伸了历史的画卷，雨巷的寂寥更能让人多一份诗意与人文情思。更能让人多一份诗意与人文情思。表达了作者对姑苏古城的敬仰之意、感激表达了作者对姑苏古城的敬仰之意、感激之情。（答出其中四点即可）之情。（答出其中四点即可）第16页/共52页第17页/共52页第第27练练 阅读鉴赏写人散文阅读鉴赏写人散文 回想铁生回想铁生2、史铁生是一个残疾多病站不起来但是心灵上

13、最挺拔正直的人。史铁生是一个超越了自身的苦难爱自己，爱世界，知道感恩，知道生命意义的人。史铁生是一个面向真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的人。第17页/共52页第18页/共52页3、为了表明史铁生的生存状态。表明史铁生在死神的追逐下，以坚强的意志生存与疾病斗争和乐观积极的人生态度。表明史铁生对许多事情兴致盎然，没有退缩到麻木无知的颓唐地步。第18页/共52页第19页/共52页4 4、“残疾残疾”：史铁生是一个罹患残疾但心灵挺拔正史铁生是一个罹患残疾但心灵挺拔正直的伟大作家，他超越了自身的苦难去思索世界与直的伟大作家，他超越了自身的苦难去思索世界与生命的价值。生命的价值。在

14、他眼里残疾只不过是不能实现罢在他眼里残疾只不过是不能实现罢了，残疾并没有使他退缩到无知和曲解，没有麻痹了，残疾并没有使他退缩到无知和曲解，没有麻痹麻醉自己。麻醉自己。残疾是生命存在的诸多形式之一，人残疾是生命存在的诸多形式之一，人的价值和生命的意义只在于心灵的伟大。的价值和生命的意义只在于心灵的伟大。n n“生命生命”：史铁生认为上帝是生命的编剧，无论史铁生认为上帝是生命的编剧，无论什么样的生命都有一种真实的存在。什么样的生命都有一种真实的存在。即使面对苦即使面对苦难，史铁生也从不抱怨，他知道感恩，他用自己的难，史铁生也从不抱怨，他知道感恩，他用自己的思索给生命找到了意义。思索给生命找到了意义

15、。我们可以用坦然和喜悦我们可以用坦然和喜悦去平衡生命中的困苦，我们依然可以生存在夹缝中去平衡生命中的困苦，我们依然可以生存在夹缝中让自己快乐。让自己快乐。n n“有无有无”：生命中有了苦难，但并不意味着就没生命中有了苦难，但并不意味着就没有了快乐。有了快乐。史铁生罹患残疾失去了行走的能力和史铁生罹患残疾失去了行走的能力和健康的体魄，但不意味他失去了存在的价值与意义。健康的体魄，但不意味他失去了存在的价值与意义。有和无在很大程度上是相对的，决定有和无终极有和无在很大程度上是相对的，决定有和无终极意义的是人的精神与思考。意义的是人的精神与思考。第19页/共52页第20页/共52页奇绝的峭石奇绝的峭

16、石6、忧国忧民。思想深刻，具有极强的洞察力。敢爱敢恨，不怕树敌。反抗黑暗，提倡革除时弊。棱角分明，个性奇崛，语言犀利泼辣。（一点1分，全对6分）第20页/共52页第21页/共52页7、比喻形象，收到生动传神的效果，更能突出鲁迅敢爱敢恨、棱角分明的性格特点。出自文章开头的环境描写，入题显得自然。第21页/共52页第22页/共52页8、作者写这篇文章是为了纪念鲁迅，因为鲁迅毕生所批判的时弊还尚在，中国需要鲁迅这样的“精神界之战士”（2分）启示略。第22页/共52页第23页/共52页焦菊隐与老舍的两部戏焦菊隐与老舍的两部戏10、借鉴斯坦尼斯拉夫斯基的演剧方法，使剧组成立起和谐，一致的演剧观念。合理修

17、改了老舍的剧本，有效指导演员实地体验生活，并最终引导他们进入角色。悉心指导演员，精益求精，追求完美。坚持创作原则，尊重艺术规律，对演员要求严厉。第23页/共52页第24页/共52页11、增加角色以展现更为深广的社会背景。增加舞台动作以凸显人物心理、性格及处境。增加台词以表现对艺术韵味的追求。第24页/共52页第25页/共52页n n12、侧重彰显个性前提下的合作。追求独立精神，坚守自由个性是艺术创作的前提。和而不同，合作不能冲淡个性，影响个性的发挥。在合作中更好地实现个人价值，体现个性。n n侧重合作基础上保有个性。对创作个性、艺术真谛的不懈追求是合作的前提。好的合作是强强联手，优势互补。合作

18、就要尊重对方，宽容真诚，全身心地投入。第25页/共52页第26页/共52页第第29练练 阅读评价人物传记（阅读评价人物传记（1）瞿秋白：观念的精英瞿秋白：观念的精英2、熟谙儒家的忠恕之道，具有传统文人的特点。善良，忍耐，躲避，仁慈，讲和气。对政治与权力缺乏兴趣与强烈欲望，是观念的精英，也是一个思想启蒙者，同时又具有艺术家的气质与极高的文学造诣。忠于革命不畏牺牲，并勇于解剖自己，坦然面对命运。第26页/共52页第27页/共52页3、他骨子里是个文人，缺乏政治上的自信，没有为见解奋斗的勇气，同时对政治权力没有强烈的欲望，没有足够的牢牢把持权力的强烈意志，属于“观念的人”。在中国共产党的早期，他凭着

19、革命理论素养的深厚和思想启蒙“动员者”优势，被时代推到了政治权利的中心，而非积极争取，因而说是“历史的误会”。（每点3分，扣住“历史”与“误会”被动性而非自主性作答）第27页/共52页第28页/共52页n n4 4、我欣赏我欣赏“观念的精英观念的精英”。“观念的人观念的人”对对观念、思想有一种很强的感悟甚至创造能力，观念、思想有一种很强的感悟甚至创造能力，深具怀疑精神，不盲从，深刻、冷静。深具怀疑精神，不盲从，深刻、冷静。他们他们对权力没有欲望，有一种道德的洁癖，有时为对权力没有欲望，有一种道德的洁癖，有时为了捍卫自己的理念而不肯做出任何妥协。了捍卫自己的理念而不肯做出任何妥协。他他们是思想启

20、蒙的们是思想启蒙的“动员者动员者”，每一个时代的变，每一个时代的变革或社会的发展都离不开思想家的启蒙，他们革或社会的发展都离不开思想家的启蒙，他们为了捍卫真理甚至付出生命的代价。为了捍卫真理甚至付出生命的代价。n n我欣赏我欣赏“行动的精英行动的精英”。“行动的人行动的人”有政治有政治上的自信力，有为自己的见解奋斗的勇气。上的自信力，有为自己的见解奋斗的勇气。他们往往见解一旦形成就坚定不移，敢于斗争他们往往见解一旦形成就坚定不移，敢于斗争而又善于妥协，讲究策略。而又善于妥协，讲究策略。具有卓越的组织具有卓越的组织领导能力，行动果断，善于和三教九流打交道。领导能力，行动果断，善于和三教九流打交道

21、。第28页/共52页第29页/共52页百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转6、突出杨绛在文学道路上的执著和上进的精神。突出一名作家对读者负责的态度。由于堂吉诃德影响具有从而突出其文学上的成就。第29页/共52页第30页/共52页7、简朴的生活表现在：生活低调，不张扬自我，希望人们把自己忘记。不想交际应酬，只想安安静静写作，平平淡淡度日。（每点。（每点1 1分）分）高贵的灵魂表现在：低调生活，自己有突出的文学成就却不显露，甘心生活在钱钟书的光环底下；奉献爱心，将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；美德高洁，无论是在家庭诸事中还是困

22、难中能够“忍生活之苦，保其天真”。第30页/共52页第31页/共52页n n8、同意这种观点。原因有以下三个方面：含忍生活，却能够磨练心志，让自己的心灵自由，保其天真情怀；含忍能够保护自我，从而使自己能够获得更多的自由；含忍能够磨砺自我，奋发有为，这样才能够重获新生，获得自由。n n不同意这种观点。原因有以下三个方面：含忍生活，却压抑自我，束缚个性；含忍生活往往被人误解为孤芳自赏，生活在巨大的压力之下，没有自由；长时间的隐忍，看不到希望，容易让人丧失斗志，难以获得真正的自由。第31页/共52页第32页/共52页夏丏尊的教学改革夏丏尊的教学改革10、中学生能读解普通的文言文，才能享受先人精神的遗

23、产。拥有阅读文言文的能力，是继承中国传统文化的需要，也是丰富世界文化的需要。文言文在社会生活里还占有很广的势力，学会了才能看日报、公告和种种公文。第32页/共52页第33页/共52页11、教材的改革：国文分为必须科和选修科，现成教材与自编教材相结合。兼教文言文。考试的改革：重视语文基础知识的考查。作文的改革：重视作文的态度，重“实、新、小”的文风，重视文章的批改。阅读的改革：倡导多读书，读好书，兼容并包，与时俱进。（答出两点给2分，三点给4分，四点给6分。没有具体解说扣分）第33页/共52页第34页/共52页1212、夏先生开列书单的两条标准夏先生开列书单的两条标准“做普通中国做普通中国人不可

24、不读人不可不读”和和“做现代世界人不可不读做现代世界人不可不读”启启示我们，读书是为人生奠基，要用发展的，世示我们，读书是为人生奠基，要用发展的，世界的眼光读书。（界的眼光读书。（2 2分）（既要重视继承，也分）（既要重视继承，也要重视与时俱进。）要重视与时俱进。）夏丏尊先生的书单共夏丏尊先生的书单共8585部，涉及古今中外部，涉及古今中外不同的学科，这启示我们读书要不同的学科，这启示我们读书要“多多”，不仅，不仅数量上要保证，内容上也要广博。（数量上要保证，内容上也要广博。（2 2分）分）这份书单几乎包涵了中国和世界最优秀的这份书单几乎包涵了中国和世界最优秀的文化遗产和当代最先进的文化成果，

25、书单中文化遗产和当代最先进的文化成果，书单中共产党宣言共产党宣言和和新旧约新旧约并存，这启示我并存，这启示我们，读书要选择中外最优秀的最先进的、最具们，读书要选择中外最优秀的最先进的、最具影响力的书。（影响力的书。（2 2分）分）结合自己阅读实际。（结合自己阅读实际。（2 2分）分）第34页/共52页第35页/共52页第第第第3131练练练练 阅读评价新闻类作品（阅读评价新闻类作品（阅读评价新闻类作品（阅读评价新闻类作品（1 1）助推共和国几代战机上天助推共和国几代战机上天2、科学研究靠的是真才实学，靠的是攻克难关的实力；科学研究是严密细致的，来不得半点虚假与浮夸；科学研究是一项艰苦的工作，只

26、有专心致志才有可能取得成果。（每点2分）第35页/共52页第36页/共52页3、表现了师昌绪的聪明才智、卓越的技术平水和超强的实践能力；交待了助手和部下对导师的“尊重”与“诚服”的原因；为下文写他们战胜困难与挫折，终于取得研究成果作了铺垫。（每点2分）第36页/共52页第37页/共52页4、德高望重，淡泊名利；具有强烈的事业心和责任感，严肃认真一丝不苟的工作态度；具有无私无畏的奉献精神；具有高超的科研能力和非凡的领导水平。第37页/共52页第38页/共52页樊纲：实践的梦想家樊纲：实践的梦想家6、严谨、实事求是。不哗众取宠，不信口开河、似是而非，不说“不能被证明的事实及理论上没有基础的事情”。

27、要有长远眼光，不能过分关注眼前生存的现实问题。要有坚持走先去的勇气，把书读透，把基本功打牢。要有据够的学术兴趣和梦想作为动力。（每点2分，答出3点满分）第38页/共52页第39页/共52页7、做学问严谨认真，不哗众取宠。要求学生有扎实的理论基础和广博的知识面。有广泛的知识积累，较高的文化艺术修养，对人类社会的共同规则有一定的了解。有崇高而伟大的梦想，而且从未放弃自己的个人梦想。热爱祖国，关心民生，为中国经济体制改革作出重要贡献。（每点2分，答出3点即可满分）第39页/共52页第40页/共52页8 8、梦想是激励人前进的动力，但只有严谨求梦想是激励人前进的动力，但只有严谨求实才能更好地实现梦想，

28、否则，梦想就会变成实才能更好地实现梦想，否则，梦想就会变成空想。（空想。（2 2分）分）樊纲从未放弃个人的梦想，始终带着激情樊纲从未放弃个人的梦想，始终带着激情和梦想去工作，所以取得了巨大的成功；当然，和梦想去工作，所以取得了巨大的成功；当然，他的成功也源于他的严谨的作风和扎实的基本他的成功也源于他的严谨的作风和扎实的基本功。（功。（2 2分）分）在现实生活中，我们也应该像樊纲一样为在现实生活中，我们也应该像樊纲一样为自己确立一个远大的目标，一个崇高的梦想，自己确立一个远大的目标，一个崇高的梦想，让它成为激励我们前进的动力；（让它成为激励我们前进的动力；（2 2分）分）同时，我们也要为了梦想而

29、严谨认真、实事同时，我们也要为了梦想而严谨认真、实事求是地学习、工作，踏实地努力。（求是地学习、工作，踏实地努力。（2 2分）分）第40页/共52页第41页/共52页“人淡如菊人淡如菊”的华裔女建筑师的华裔女建筑师10、“人淡如菊”是一种拒绝霸气的平和和执着。（2分）平和：性情淡泊，单纯低调，面对媒体，他不愿过多上镜；当有人走近他索取邮件地址时，他拒绝来者要求。（2分）执着：个性倔强，坚持而有勇气。在越战纪念碑最后的决定会议上，林璎以其独有的倔强和勇气赢得胜利。第41页/共52页第42页/共52页11、从兴趣爱好上看：东方建筑对林璎的影响就远胜于欧洲建筑对他的影响。从人物性格上看：为人单纯，有

30、浓浓的书卷气。从作品特点上看：展现勇气，沉着智慧，朴实无华，没有浮夸的装饰。很多作品都是无声却自然的诗。（每点2分）第42页/共52页第43页/共52页n n1212、这并不矛盾。、这并不矛盾。n n “什么在消逝什么在消逝 空屋空屋”确实不是一座建筑物，确实不是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及媒体互动装置。型声音及媒体互动装置。n n 但是，但是，“什么在消逝什么在消逝 空屋空屋”是林璎用她的是林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境，设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境，因此，他也是一座纪念碑，存在人们心中的纪因此，他也是一座纪念碑，存在人们心中的纪念碑。念碑。n n 它是林璎艺术生涯的又一丰碑，告诉人们生它是林璎艺术生涯的又一丰碑，告诉人们生命的意义。（明确观点命的意义。（明确观点2 2分，每点分，每点2 2分）分）n n 这是矛盾的。言之成理即可。这是矛盾的。言之成理即可。第43页/共52页第44页/共52页