2020学年七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 细胞的分裂和分化教学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、细胞的分裂与分化教 学 内 容济南版七上第一单元第二章第二节 细胞的分裂与分化教学目标知识与能力1、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；2、识别人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。过程与方法探究细胞的分裂过程。情感、态度与价值观1、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值；2、体会生命有小到大的过程；由此更加热爱生命，热爱生活。重难点教学重点细胞的分裂；细胞的分化。教学难点细胞的分裂；细胞的分化。教 具 准 备教学过程师 生 活 动批 注自主质疑一、细胞的分裂 1.细胞的分裂就是一个细胞分成细胞的过程。 2.生物体长大是由于细胞增多，增大。 3.细胞分裂受细胞中的控制。 二、细胞的

2、分化 1.细胞的分化形成了。2.动物的组织有四种，分别是、和。 3.植物的组织有四种，分别是、和。合作学习探究问题一观察图 1.2-9 和图 1.2-10 思考以下问题： 1、用自己的语言描述植物细胞、动物细胞的分裂过程。 2、比较植物细胞、动物细胞的分裂过程有什么不同。 3、认识动植物细胞是怎样生长的。探究问题二1、 描述细胞分化的概念。 2、 细胞分化的意义是什么？ 3、 观察图 1.2-11 和图 1.2-12 认识动物的基本组织和植物的基本组织。 交流展示1.生物体能够由小长大的原因是（ ）。 A.细胞的分裂和生长 B.细胞的生长和分化 C.细胞的生长 D.细胞的分裂和分化 2.植物细

3、胞分裂过程的顺序正确的是（ ）。 细胞质平分为二，各含一个细胞核在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 细胞核平分为二 A. B. C. D.3.细胞分裂受细胞中（ ）的控制。 A.叶绿体 B.线粒体 C.遗传物质 D.液泡 4.体细胞分裂后，新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（ ）。 A.是原细胞的 2 倍 B.是原细胞的一半 C.是原细胞的 4 倍 D.与原细胞相等 5.组成生物体的细胞不是一成不变的，它们在完成各项生命活动的同时，大多数还能通过 分裂 产生新细胞，实现更新换代，保持旺盛的生命力。 6.在生物的成长过程中，细胞通过 分裂 产生新细胞，新细胞经过分化，逐渐改变自己的 形态

4、、 结构 和 功能 。关键回顾1.在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体。生物体之所以复杂，主要是下列哪一生理过程在起作用？（ ）。 A.细胞的成熟 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的分裂 2.动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是（ ）。 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 3.恶性肿瘤的形成是因为细胞（ ）。 A.不断分化而不分裂 B.不断分裂而不分化 C.不断分裂而不生长 D.不断生长而不分裂 4.下列各项中不属于植物组织的是（ ）。 A.营养组织 B.保护组织 C.机械组织 D.神经组织 5.细胞的分裂与分化是生物体由 小 到 大 、由 简单 到 复杂 、由 幼体 到 成熟 的基础。 6.动物的组织主要有 上皮 组织、 结缔 组织、 肌肉 组织和 神经 组织；植物的组织主要有 保护 组织、 营养 组织、 输导 组织和 机械 组织。 拓展延伸1.细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞是否相同？为什么？2.一棵幼苗能长成参天大树，主要是由于细胞生长的结果。这句话对吗？3.癌细胞的分裂特点是什么？你能提出治疗癌症的设想吗？归纳反思这节课你的收获是什么？