七年级初一语文上册人教版部编版-秋天的怀念—抓住人物的动作-神态-语言等描绘人物形象-名师教学课件P.pptx

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1、课题:秋天的怀念难点名称:抓住人物的动作、神态、语言等描绘人物形象参赛教师:乌苏四中 谢唐玲时间:2020.8.15七年级-上册-第二单元51好好学习 天天向上导入2好好学习 天天向上导入 秋天硕果累累、大地丰收秋天硕果累累、大地丰收,是多么美好是多么美好的季节的季节.然而在作家史铁生的心里然而在作家史铁生的心里,秋天却秋天却弥漫着无限的伤感弥漫着无限的伤感,他在秋天失去了一位他在秋天失去了一位非常重要的人非常重要的人,这节课让我们跟随作家史这节课让我们跟随作家史铁生一起铁生一起,走进秋天的怀念走进秋天的怀念.3好好学习 天天向上知识讲解难点突破 请同学们细细地品读课文,试从文中找出描写母亲语

2、句,分析文中的母亲是怎样一个人?研读课文研读课文,感受形象感受形象4好好学习 天天向上知识讲解难点突破 方法指导方法指导:1、查找勾画人物描写的语句,判断运用了什么描写方法.幻灯片 72、品读描写人物的动作、心理、语言、神态、外貌等词语来分析其性格特点.3、归纳、合并,用准确生动的语言来表述幻灯片 7研读课文研读课文,感受形象感受形象5好好学习 天天向上 人物描写人物描写动作描写动作描写:也叫行动描写也叫行动描写,是通过对人物个性化的行动、动作的是通过对人物个性化的行动、动作的描写描写,来揭示人物性格的一种描写方法来揭示人物性格的一种描写方法.例如例如:他迈着步子他迈着步子,踏步踏步向前进向前

3、进.语言描写语言描写:是通过人物的个性化的语言是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法来表现人物性格的一种描写方法.例如例如:他诚恳地说他诚恳地说:“对不起对不起,老老师师,我错了我错了.”神态描写神态描写:与外貌描写是有区别的与外貌描写是有区别的,神态描写是对人的面部表情神态描写是对人的面部表情进行刻画进行刻画,可以突出人物的性格特征可以突出人物的性格特征.例如例如:他皱着眉毛他皱着眉毛,一种厌一种厌恶的神情恶的神情.神态描写也叫表情描写神态描写也叫表情描写.幻灯片幻灯片 6知识讲解难点突破6好好学习 天天向上知识讲解难点突破 这段通过这段

4、通过 （动作、语言、神情、心（动作、语言、神情、心理等）的描写理等）的描写,表现了母亲表现了母亲 （心理、（心理、情绪等）情绪等）,写出了母亲写出了母亲 性格性格.研读课文研读课文,感受形象感受形象7好好学习 天天向上这时这时,母亲就母亲就悄悄悄悄地地躲躲出去出去,在我看不见的地方在我看不见的地方偷偷偷偷地地注意注意着我的动静着我的动静.当一切恢复沉寂当一切恢复沉寂,她又她又悄悄悄悄地进地进来来,眼圈红红眼圈红红地看着我地看着我.（品味（品味“悄悄悄悄”,“偷偷偷偷”）这段运用了动作和神态描写这段运用了动作和神态描写,表现了母亲对我的担表现了母亲对我的担心和理解心和理解,写出了母亲隐忍、坚强、

5、善解人意的性写出了母亲隐忍、坚强、善解人意的性格格.知识讲解难点突破研读课文研读课文,感受形象感受形象8好好学习 天天向上母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手住我的手,忍忍住哭住哭声说声说:“咱娘儿俩咱娘儿俩在一块儿在一块儿,好好儿活好好儿活,好好儿活好好儿活”（品味（品味“扑扑”,“抓抓,“忍忍”）这段运用了动作和语言描写这段运用了动作和语言描写,表现了母亲对我表现了母亲对我的着急和担忧的着急和担忧,写出了母亲坚强、对儿子的鼓写出了母亲坚强、对儿子的鼓励和关爱励和关爱.知识讲解难点突破研读课文研读课文,感受形象感受形象9好好学习 天天向上课堂练习难点巩固 品读课文,试从文中找出描写儿子动作、语言

6、、神情、心理的语句,分析文中的“我”是怎样一个人?10好好学习 天天向上望着望着天上北归的雁阵望着望着天上北归的雁阵,我会我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声听着听着李谷一甜美的歌声,我会我会 妈妈让我去看菊花妈妈让我去看菊花,我会说我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不不,我不去我不去!我可活什么劲我可活什么劲!双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常.11好好学习 天天向上【课堂小结】【课堂小结】小结方法:勾画语句 抓住描写方法 品味词语 感知人物形象.12好好学习 天天向上谢谢!13好好学习 天天向上谢谢观看！14好好学习 天天向上