高三生物高中生物课本实验专题解析.pptx

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1、实验七：比较过氧化氢在不同条件下的分解实验七：比较过氧化氢在不同条件下的分解一、实验目的：一、实验目的：通过比较过氧化氢在不同条件下分解的通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义二、实验原理：二、实验原理：1.基本原理：基本原理：新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，根据酶新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，根据酶的专一性，可知其可以催化过氧化氢分解成的专一性，可知其可以催化过氧化氢分解成水和氧。水和氧。观察气泡放出的快慢，带火星的小木条观察气泡放出的快慢，带火星的小木条复燃的大小来判断反应的快慢复燃的大小来判断反应的快慢 2.检测原理：检测原理：三、实

2、验材料：三、实验材料：质量分数为质量分数为20%的猪肝研磨液，新配制的猪肝研磨液，新配制的体积分数为的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数的过氧化氢溶液，质量分数为为3.5%的的FeCl3溶液溶液四、实验用具：四、实验用具：量筒，试管，滴管，试管夹，试管架，量筒，试管，滴管，试管夹，试管架，卫生香，火柴，酒精灯，大烧杯，石棉网，卫生香，火柴，酒精灯，大烧杯，石棉网，温度计温度计五、方法步骤：五、方法步骤：1.取取4支洁净试管，分别编号支洁净试管，分别编号1，2，3，4，向试管内分别加入向试管内分别加入2ml过氧化氢溶液。过氧化氢溶液。2.将将2号试管放在号试管放在90左右的水浴中加热，左右的

3、水浴中加热，观察气泡情况，并与观察气泡情况，并与1号试管作比较。号试管作比较。3.向向3号试管内滴入号试管内滴入2滴滴FeCl3溶液，向溶液，向4号试号试管内滴入管内滴入2滴肝脏研磨液，观察哪支试管产生的滴肝脏研磨液，观察哪支试管产生的气泡多。气泡多。4.2至至3min后，将点燃的卫生香分别放在后，将点燃的卫生香分别放在3、4号试管内液面的上方，观察哪支试管中的卫生号试管内液面的上方，观察哪支试管中的卫生香燃烧更猛烈。香燃烧更猛烈。六、实验细节与注意事项：六、实验细节与注意事项：1.不可用同一支滴管；不可用同一支滴管；2.肝脏研磨液必须是用新鲜的肝脏制肝脏研磨液必须是用新鲜的肝脏制成研磨液成研

4、磨液实验八：影响酶活性的条件实验八：影响酶活性的条件一、实验目的：一、实验目的：1.初步学会探索影响酶活性条件的方法。初步学会探索影响酶活性条件的方法。2.探索过氧化氢酶在不同温度和探索过氧化氢酶在不同温度和PH下催化过氧化下催化过氧化氢水解的情况。氢水解的情况。二、实验原理：二、实验原理：1.基本原理：基本原理：酶在不同温度与酶在不同温度与PH值下，活性不同；值下，活性不同；淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。麦芽糖和葡淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。麦芽糖和葡萄糖遇碘后，不形成紫蓝色的复合物，但能与斐林试萄糖遇碘后，不形成紫蓝色的复合物，但能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀

5、。剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。2.检测原理：检测原理：三、实验材料：三、实验材料：1.质量分数为质量分数为2%的新配置的淀粉酶溶液，的新配置的淀粉酶溶液，新鲜的质量分数为新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液，的猪肝研磨液，2.质量分数为质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，新的可溶性淀粉溶液，新配制的体积分数为配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，的过氧化氢溶液，3.质量分数为质量分数为5%的盐酸，质量分数为的盐酸，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水，冰水，热水，的氢氧化钠溶液，蒸馏水，冰水，热水，4.碘液，斐林试剂碘液，斐林试剂四、实验用具：四、实验用具：量筒，试管，滴管，试管夹，

6、三脚架，量筒，试管，滴管，试管夹，三脚架，火柴，酒精灯，小烧杯，大烧杯，石棉网，火柴，酒精灯，小烧杯，大烧杯，石棉网，温度计温度计五、方法步骤：五、方法步骤：(一一)温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响 1.取三支洁净的试管，编上号取三支洁净的试管，编上号1，2，3，并分，并分别注入别注入2ml可溶性淀粉液。各滴入一滴碘液，然后可溶性淀粉液。各滴入一滴碘液，然后摇匀。放入沸水，摇匀。放入沸水，60左右的热水，冰水中，维持左右的热水，冰水中，维持各自的温度各自的温度5分钟。分钟。2.分别向分别向1，2，3号三支试管中各注入号三支试管中各注入1ml新新鲜的淀粉酶溶液，放入沸水，鲜的淀粉酶溶液，放入

7、沸水，60左右的热水，冰左右的热水，冰水中，维持各自的温度水中，维持各自的温度5分钟。分钟。3.将将1，2，3号三支试管分别为倒入编号号三支试管分别为倒入编号1，2，3试管，混匀。再放入沸水，试管，混匀。再放入沸水，60左右的热水，左右的热水，冰水中，维持各自的温度冰水中，维持各自的温度5分钟。分钟。4.观察并记录这三只试管中，溶液颜色的变化观察并记录这三只试管中，溶液颜色的变化情况。情况。(二二)pH对酶活性的影响对酶活性的影响 1.取三支洁净的试管，编上号取三支洁净的试管，编上号1，2，3，并，并分别注入分别注入1ml的新鲜的淀粉酶溶液。的新鲜的淀粉酶溶液。2.依次向依次向1号，号，2号，

8、号，3号试管中注入蒸馏水，号试管中注入蒸馏水，氢氧化钠溶液，稀盐酸各氢氧化钠溶液，稀盐酸各1ml并摇匀。并摇匀。3.分别向分别向1号，号，2号，号，3号试管中各注入号试管中各注入2ml可溶性淀粉溶液，震荡摇匀。可溶性淀粉溶液，震荡摇匀。4.将三支试管的下半部浸到将三支试管的下半部浸到60左右的温左右的温水中，保温水中，保温5分钟。分钟。5.向三支试管中各加入向三支试管中各加入2ml斐林试剂，震荡斐林试剂，震荡摇匀。摇匀。六、实验现象：六、实验现象：(一一)温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响 1号试管中的液体未变蓝，号试管中的液体未变蓝，2号和号和3号试号试管中的液体变蓝，且管中的液体变蓝，且

9、2号试管蓝色比号试管蓝色比3号试管号试管深。深。2号试管出现砖红色沉淀，号试管出现砖红色沉淀，1号和号和3号不号不出现砖红色沉淀，溶液为蓝色。出现砖红色沉淀，溶液为蓝色。(二二)pH对酶活性的影响对酶活性的影响七、实验细节与注意事项：七、实验细节与注意事项：1.市售市售a-淀粉酶的最适温度约淀粉酶的最适温度约60，2.实验过程中，要先保温再混合，再实验过程中，要先保温再混合，再保温。保温。一、实验目的：一、实验目的：1.初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。2.探索叶绿体中有几种色素。探索叶绿体中有几种色素。二、实验原理：二、实验原理：1.提取原理：提取原

10、理：叶绿体中的色素能溶解在丙酮叶绿体中的色素能溶解在丙酮(有机溶剂，酒精、有机溶剂，酒精、汽油、苯、石油醚等汽油、苯、石油醚等)中，所以用丙酮可提取叶绿体中，所以用丙酮可提取叶绿体中色素。中色素。2.分离原理：分离原理：色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析液将不同的色素分离。液将不同的色素分离。实验九：叶绿体中色素的提取和分离实验九：叶绿体中色素的提取和分离三、实验

11、材料：三、实验材料：新鲜的绿叶新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶如菠菜的绿叶)，无水乙醇，层，无水乙醇，层析液析液(由由20份石油醚、份石油醚、2份乙醇和份乙醇和1份苯混合而成。份苯混合而成。93号汽油也可代用号汽油也可代用)，二氧化硅和碳酸钙。，二氧化硅和碳酸钙。四、实验用具：四、实验用具：干燥的定性滤纸，试管，棉塞，试管架，研干燥的定性滤纸，试管，棉塞，试管架，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，药勺，钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，药勺，量筒量筒(10ml)，天平。，天平。滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带五、方法步骤：五、方法步骤：1.提取色素提取

12、色素(研钵研钵研磨研磨漏斗过滤漏斗过滤收集收集)称取称取5g绿色叶片并剪碎绿色叶片并剪碎，加入，加入SiO2、CaCO3和丙酮和丙酮2.制滤纸条制滤纸条干燥的滤纸条剪去一端两角，并在剪角一端干燥的滤纸条剪去一端两角，并在剪角一端1cm铅笔铅笔画线画线3.滤液划线滤液划线用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线，干燥后重复划滤液细线，干燥后重复划2-3次次4.纸上层析纸上层析向烧杯中倒入向烧杯中倒入3ml层析液层析液(以层析液不没及滤液细线以层析液不没及滤液细线为准为准)，将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻，将滤纸条尖端朝下略微斜靠

13、烧杯内壁，轻轻插入层析液插入层析液5.观察结果：观察结果：六、实验细节与注意事项：六、实验细节与注意事项：1.二氧化硅：为了使研磨充分；碳酸钙：保护色素免受二氧化硅：为了使研磨充分；碳酸钙：保护色素免受 破坏；丙酮：色素的溶剂。破坏；丙酮：色素的溶剂。2.扩散最快的是胡萝卜素扩散最快的是胡萝卜素(橙黄色橙黄色)，扩散最慢的是叶绿，扩散最慢的是叶绿 素素b(黄绿色黄绿色)。3.滤纸上有四条色素带说明了绿叶中的色素有四种，它滤纸上有四条色素带说明了绿叶中的色素有四种，它 们在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散们在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散 的快慢也不一样。的快慢也不一样。4

14、.制备滤纸条时，要将滤纸条的一端剪去两角制备滤纸条时，要将滤纸条的一端剪去两角,这样可以这样可以 使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观察实验结果。使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观察实验结果。5.滤纸上的滤液细线如果触到层析液，细线上的色素就滤纸上的滤液细线如果触到层析液，细线上的色素就 会溶解到层析液中，就不会在滤纸上扩散开来，实验会溶解到层析液中，就不会在滤纸上扩散开来，实验 就会失败。就会失败。6.研磨要迅速、充分。研磨要迅速、充分。a.因为丙酮容易挥发因为丙酮容易挥发;b.为了使叶绿体完全破裂为了使叶绿体完全破裂.从而能从而能 提取较多的色素提取较多的色素;c.叶绿素极不稳定，能被活细胞中的

15、叶绿素极不稳定，能被活细胞中的 叶绿素酶水解而被破坏。叶绿素酶水解而被破坏。实验十：探究环境因素对光合作用强度的影响实验十：探究环境因素对光合作用强度的影响一、实验原理：一、实验原理：1.基本原理：基本原理：CO2浓度、水分、光照长短与强弱、光的成浓度、水分、光照长短与强弱、光的成分以及温度的高低，都是影响光合作用的外界因分以及温度的高低，都是影响光合作用的外界因素。素。可以通过测定一定时间内原料消耗或产可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示光合作用强度。物生成的数量来定量表示光合作用强度。（教材案例中，采用叶片浮起法）（教材案例中，采用叶片浮起法）2.检测原理：检测原理：二

16、、实验材料：二、实验材料：打孔器、注射器、打孔器、注射器、40W台灯、烧台灯、烧杯、绿叶杯、绿叶三、实验过程：三、实验过程：1.用打孔器打出小圆形叶片用打孔器打出小圆形叶片30片；片；2.将叶片置于注射器中，用抽气法排出叶片细胞将叶片置于注射器中，用抽气法排出叶片细胞 间气体，使之下沉；间气体，使之下沉；3.取取3只烧杯，加入一定浓度只烧杯，加入一定浓度NaHCO3液，分别液，分别 加入加入10片小圆叶片；片小圆叶片；4.用强、中、弱三种光照射烧杯；用强、中、弱三种光照射烧杯；5.观察并记录同一时间段内小圆叶片浮起数量的。观察并记录同一时间段内小圆叶片浮起数量的。四、实验细节与注意事项：四、实

17、验细节与注意事项：1.一定浓度一定浓度NaHCO3液作用？液作用？提供提供CO22.提供不同提供不同CO2的方法？的方法？不同浓度不同浓度NaHCO3液液3.叶片浮起的原理？叶片浮起的原理？光合作用产生光合作用产生O24.产生不同光照强度方法？产生不同光照强度方法？不同光源法、同一光源不同距离法不同光源法、同一光源不同距离法5.记录光合作用强弱的方法？记录光合作用强弱的方法？同一时间段内小圆叶片浮起数量，或相同数量同一时间段内小圆叶片浮起数量，或相同数量小圆叶片浮所需的时间小圆叶片浮所需的时间实验十一：细胞大小与物质运输的关系实验十一：细胞大小与物质运输的关系一、实验目的：一、实验目的：通过探

18、究细胞大小，即细胞的表面积与体积通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比之比(即细胞的相对表面积即细胞的相对表面积)，与物质运输效率之，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因二、实验原理：二、实验原理：1.基本原理：基本原理：体积越大，相对表面积越小，物质交换的效率体积越大，相对表面积越小，物质交换的效率越低越低2.检测原理：检测原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。观察计算琼脂和酚酞相遇，呈紫红色。观察计算琼脂块被染色的体积比。块被染色的体积比。三、实验材料：三、实验材料：3cm3cm6cm的含酚酞的琼脂块，质量的含酚酞的琼脂块，质量分数为分

19、数为0.1%的的NaOH溶液。溶液。四、实验用具：四、实验用具：塑料餐刀，防护手套，毫米尺，塑料勺，塑料餐刀，防护手套，毫米尺，塑料勺，纸巾，烧杯。纸巾，烧杯。五、方法步骤：五、方法步骤：1.琼脂块切成三块边长分别为琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm 的正方体的正方体2.将三块琼脂块放在烧杯内，加入将三块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，溶液，将琼脂块淹没，浸泡将琼脂块淹没，浸泡10min。3.将琼脂块从将琼脂块从NaOH溶液中取出，用塑料刀把琼溶液中取出，用塑料刀把琼 脂块切成两半。观察切面，测量每一块上脂块切成两半。观察切面，测量每一块上 NaOH扩散的深度。纪录测量结果。扩

20、散的深度。纪录测量结果。4.根据测量结果进行计算，并填写表格根据测量结果进行计算，并填写表格六、实验结论：六、实验结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积扩散的体积与整个琼脂块体积之比随着琼脂块的增大而减小之比随着琼脂块的增大而减小七、实验细节与注意事项：七、实验细节与注意事项：细胞为什么要分裂？细胞为什么要分裂？(1)增大细胞膜表面积与体积比，有利于物质增大细胞膜表面积与体积比，有利于物质的运输的运输(营养吸收与废物排出营养吸收与废物排出)以保证细胞正常生以保证细胞正常生命代谢需要。命代谢需要。(

21、2)保证适宜的核质关系，使细胞质保证适宜的核质关系，使细胞质能在细胞核的控制范围内。能在细胞核的控制范围内。实验十二：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验十二：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验目的：一、实验目的：1.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。2.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同 时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。3.绘制植物细胞有丝分裂简图。绘制植物细胞有丝分裂简图。二、实验原理：二、实验原理：1.基本原理：基本原理：高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛，且有

22、丝分裂高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛，且有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同；各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同；2.检测原理：检测原理：细胞核内的染色体易被碱性染料细胞核内的染色体易被碱性染料(如龙胆紫如龙胆紫)染成深染成深色，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情色，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于那个时期。况，识别该细胞处于那个时期。三、实验材料：三、实验材料：洋葱，质量分数为洋葱，质量分数为15%的盐酸，体积分数的盐酸，体积分数为为95%的酒精，质量浓度为的酒精，质量浓度为0.01g/ml或或0.02g/ml的龙胆紫溶液或醋酸洋红液，

23、洋葱根尖细胞有的龙胆紫溶液或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。丝分裂固定装片。四、实验用具：四、实验用具：显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪子，显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪子，镊子，滴管。镊子，滴管。五、方法步骤：五、方法步骤：(一一)洋葱根尖的培养洋葱根尖的培养(二二)装片的制作装片的制作 制作流程：解离制作流程：解离漂洗漂洗染色染色制片制片1.解离：解离：药液：药液：质量分数为质量分数为15%的盐酸，体的盐酸，体积分数为积分数为95%的酒精的酒精(1：1混合液混合液)。时间：时间：35min.目的：目的：使组织中的细胞相互分离开来。使组织中的细胞相互分离开来。2.漂洗：漂洗：

24、用清水漂洗约用清水漂洗约10min.目的：目的：洗去药洗去药液，防止解离过度，并有利于染色。液，防止解离过度，并有利于染色。3.染色：染色：用质量浓度为用质量浓度为0.01g/mL或或0.02g/mL的龙胆紫溶液的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液或醋酸洋红液)染色染色3 5min目的：目的：使染色体着色，利于观察。使染色体着色，利于观察。4.制片：制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。玻片上再加一片载玻片。然后用拇指轻轻地按然后用拇指轻轻地按压载玻片。压载玻片。目的：目的：使细

25、胞分散开来，有利于观察。使细胞分散开来，有利于观察。(三三)观察记录观察记录1.先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。2.换高倍镜下观察：分裂中期换高倍镜下观察：分裂中期分裂前、分裂前、后、末期后、末期分裂间期。（注意各时期细胞内染分裂间期。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。期的细胞数目最多。六、实验细节与注意事项：六、实验细节与注意事项：1.为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳为何每条根只能用根尖？取根

26、尖的最佳时间是何时？时间是何时？因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午上午10时到下午时到下午2时；因为此时细胞分裂活跃。时；因为此时细胞分裂活跃。2.解离和压片的目的分别是什么？压片时解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？为何要再加一块载玻片？解离是为了使细胞相互分离开来，压片是解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。为了受力均匀，防止盖玻片被压破。3.解离过程中盐酸的作用是什么？解离过程中盐酸的作用是什么？分解和溶解细胞间质；分

27、解和溶解细胞间质；4.为何要漂洗？为何要漂洗？洗去盐酸便于染色。洗去盐酸便于染色。5.分生区细胞中，什么时期的细胞最多？分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？为什么？间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。6.所观察的细胞能从中期变化到后期吗？所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？为什么？因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。细胞。8.若观察时不能看到染色体，其原因是什么若观察时不能看到染色体，其原因是什么?没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。的细胞；染液过稀；染色时间过短。