幼儿园小班数学教案2022最新优质汇总.docx

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1、幼儿园小班数学教案2022最新优质汇总 教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面由我给大家带来关于幼儿园小班数学教案，一起来看看吧! 幼儿园小班数学教案第一篇：虫虫的圣诞宴会 【活动目标】 1、在嬉戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。 2、激励幼儿主动参加点数嬉戏，体验欢乐。 【活动打算】 4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。 【活动过程】一、情景引入 圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热忱了，也邀请了小挚友去参与。 卫兵：“欢迎光临。” 师：“这四个卫兵长的一样吗?” 二、庆祝圣诞嬉戏：我的挚友在

2、哪里 卫兵发给每个幼儿一个虫虫挚友进入圣诞宴会做嬉戏。 唱玩歌曲后，老师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。(4次) 三、宴会结束 卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。” 师：“感谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧!” 步骤： 1、送小挚友手中的虫子。 师：“天黑了，我们肯定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。” 2、订正送错家的虫虫 。 3、将剩下的虫虫送回家。 幼儿园小班数学教案其次篇：穿项链 设计意图： 对于小班第一学期的孩子来说，“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它须要幼儿进行系统、连贯的思索。为了帮助幼儿更好的理解和驾驭按规律排序的概念，我设计了

3、本次活动穿项链，活动中，幼儿在视察、发觉、动手操作、集体检查中反复学习并驾驭按规律排序这一学问。 活动目标： 1、尝试按颜色进行有规律的排列。 2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。 3、初步学会相互合作。 活动打算： 1、长颈鹿、小狮子动物各一个。 2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。 活动过程： 一、观赏项链，发觉物体排列的规律。 1、幼儿视察项链，发觉其规律。 师：今日是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？ 师：这条是什么样的 ？ 2、小结。 师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的，还有一串是一个橙色的、一个绿色的，都是有规律的

4、排列的。 过渡：你们想穿一条这样美丽的项链送给长颈鹿和小狮子吗？ 二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。 1、老师交代要求 师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜色、一个X颜色。 2、幼儿操作、老师巡回指导 3、展示礼物、集体检查 师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真快乐啊！我们一起来看看大家穿的项链。 三、制作礼物，巩固按规律进行排序。 1、幼儿视察，发觉新规律。 师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看！我穿的项链是什么样的？ 2、穿项链，尝试制作。 师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好挚友，好吗？ 幼儿园小班数

5、学教案第三篇：图形分类 一、活动目标 能把大小(颜色)相同的图形归在一起，并能表达分类标准。二、重点与难点 能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。三、材料及环境创设 积木、雪花片、木珠，几何图形等。四、设计思路。 分类活动属于数前教化的内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心理打算。如幼儿理解数的实际意义，须要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够解除物体的形态、大小、颜色等外部特征的干扰。这种实力是在分类活动中逐步形成的。所以，小班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆布形成肯定的概括实力。 让幼儿表达分类标准是小班幼儿开展分类活动的重点难点。这是一因为

6、幼儿的概括实力比较差，同时语文表达实力也比较弱。因此，活动中老师可以通过指导语给幼儿适当的提示，还可以采纳放标记的方法让幼儿先把想法表示出来，然后再学习用语言说明分类标准。 五、活动流程 操作阅历探讨归纳复习巩固 操作体验 在活动区中供应操作材料，让幼儿通过操作摆布，积累有关物体的颜色，大小等特征的感性阅历。 (1)分雪花片。 材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片45片。 指导语：请你把颜色相同的雪花片放在一起。 (2)分积木 材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形体的积木放在一起。 指导语：请你把形态相同的积木放在一起。 (3)分木珠 材料：四种形态不同的木

7、珠，每种 4-5个，颜色不同。 指导语：请你把形态相同的木珠放在一起。或：请你把颜色相同的木珠放在一起。 (4)分玩具 材料：积木、木珠、雪花片。 指导语：请你把颜色相同的玩具放在一起。 探讨归纳：经过分组探讨帮助幼儿提出和转换分类标准。 (1)给每个幼儿一些不同颜色的，几何图形，每种都有大和小两种。 指导语：请你们把这些图形放在两个盒子里，每个盒子里要放入一样的图形。 请幼儿介绍自己的分类结果。并证明为什么把这些图形放在一起。或者可以请其他幼儿猜猜他是按什么标准分类的。 (2)给幼儿再次分类 指导语：刚才你们是按图形的颜色(大小)分的，现在你们再用别的方法分一次。 (3)给幼儿两盒雪花片，每

8、盒里都有大小，颜色不同的雪花片，四个空盒子。 请幼儿给两盒雪花片分别进行分类，两次要用不同的分类标准。分完后用标记 (大)、(小)表示。然后再让幼儿证明分类标准。 说明 标记应在课前先让幼儿相识。 复习巩固在活动中投资其他材料，并增加每种材料的数量，接着让幼儿操作，学习分类。 幼儿园小班数学教案第四篇：还有一只羊 一、设计意图： 对于小班的孩子点数教学的过程中，我发觉孩子在点数整齐排列的物品时，能有序的手口一样的点数，可是在点数到一些排列没有规则的物品时，有的孩子却总是漏数或重复的点数。这是点数教学中的一个难点。 在绘本故事还有一只羊中，正是体现了牧羊人山姆先生不能够顺当点数出10只羊的数量时

9、想出奇妙方法的一个故事。于是，就想设计这样一个活动情境，引导幼儿探究当物品排列得一塌糊涂的时候，我们如何不漏数或重复点数的问题。 二、活动目标： 1、喜爱绘本故事，大胆回应老师的提问。 2、探究10以内物体无序排列时点数的方法。 3、能用做记号表示点数过的物品，不漏数或重复的点数。 三、活动打算： 幼儿学问阅历打算：已有对有序（规则）排列物体的点数阅历，并能清楚完整地表达出：a、一只（排）一只（排）的数，不能重复的数，也不能漏数。b、物体是圆形排列点数时，先要在起先的那个物体上做记号。 物质材料打算：教具：3张KT板，一张是圆形排列的羊的图案、一张是方形排列的羊的图案、一张是杂乱无章排列的羊的

10、图案。人手一套（7只）小羊、人手一个小筐、读本故事还有一只羊及其PPT、小羊活蹦乱跳排列的杂乱无章图案的PPT、水彩笔人手一只。 四、活动重难点： 重点：学习用'做记号 '的方式点数。 难点：探究对无规则排列的物体该怎么点数？ 五、活动过程： 1、导入活动 ：老师：小挚友们，前面有一个特别美丽的牧场，你们想不想去呀（渲染调动孩子的心情）？那我们一起拍着手唱着歌动身吧！ 2集体活动 ：播放PPT还有一只羊前半段山姆抓抓头他会数自己的脚趾头、手指头就是数不清晰羊儿"唉！每只看起来都一样，这该怎么数呢？（请小挚友想方法，说方法）（1）引导幼儿回顾已有阅历：排列整齐的羊如何点

11、数。 （2）引导幼儿探究挤在一起的羊如何点数的方法。（引导幼儿一只一只的取出来点数；或者把羊排成整齐的队伍再点数。）3探究发觉： 老师：可是，这群羊真是太淘气了，你们瞧！（播放小羊活蹦乱跳排的一塌糊涂的PPT）他们回家以后跳来跳去，山姆数着数着就不知道那些是刚刚数过的羊，那些是还没有数的羊？ 师：当羊群排列的一塌糊涂的时候，我们该怎么点数呢？ 师：哎呀！哪些羊是数过的，哪些羊没有数过，我数来数去弄糊涂了，怎么办？你们有什么好方法让我记住哪些羊是数过的？ 引导幼儿探究出做记号的方法，并独立的用这个方法点数一群羊。 4反省互动： 师：你们用做记号的好方法就能一言看出，哪些羊是数过的，哪些羊是没有数

12、过的，这样就不会漏数或重复的点数了。山姆最终想出好方法了没？他有数清晰自己的羊吗？我们一起来接着看故事吧！ 5、总结语。 幼儿园小班数学教案第五篇：相识里外 活动目标： 1、通过视察图片和操作活动，正确感知并辨别"里，外"。 2、喜爱参与数学活动。 3、能较完整的表达句子。 活动打算阅历打算：幼儿对里面和外面已有初步的感知。 物质打算：篮子一个，小球若干，圈三个，沙包若干，炫彩棒和图画纸每人一份。 活动过程： 1、复习上和下，引入方位学习。 相识里外，感知5以内的数量。 出示一个篮子，引导幼儿视察小球在哪里？说说：小球在哪里？另外一只小球在哪里？ 操作活动辨别里外，进一步感

13、知5以内的数量。 （1）相识里外。请小挚友看图说说：第一张图片上有什么？他们在哪里？ 其次张图片上有什么？他们在哪里？ （2）巩固迁移：丢沙包丢沙包：视察圈里面和外面的物体，手口一样说出圈内有几个沙包，圈外有几个沙包。 （3）全体操作：请你给篮子外面的东西涂上你喜爱的颜色，篮子里面涂上你喜爱的颜色，留意篮子里面和外面的颜色用不一样的颜色代替哦。 3、评价活动。 请个别幼儿上来讲解并描述自己的活动材料，老师和幼儿进行简洁地评价。 4、活动延长（1）美工区：将操作材料投放美工区，幼儿利用区域接着操作。 （2）在户外活动中开展套圈和扔沙包的嬉戏。 幼儿园小班数学教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页