幼儿园小班学期班务工作计划范文.docx

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1、幼儿园小班学期班务工作计划范文 班级是学校为实现肯定的教化的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按肯定的人数规模建立起来的教化组织。下面是学习啦我为您细心整理的幼儿园小班学期班务工作安排范文。 幼儿园小班学期班务工作安排范文1 新学期起先了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。 以幼儿园教学工作安排和教研安排为依据，制定出以下的班级工作安排： 一、班级状况分析及工作重点 这学期幼儿人数30人，男孩14名，女

2、孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 1.健康领域 (1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 (2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (3)不把异物

3、放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。 (4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。 (5)情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 2.语言领域 (1)学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 (2)学习宁静地听他人讲话，不随意插嘴，能听懂语言指令并按其行动。 (3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。 3.社会领域 (1)情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。 (2)乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 (3)在成人启发下学习关注他人明显的心

4、情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 (4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 (5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 4.科学领域 (1)在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 (2)乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。 (3)喜爱操作、摆布。 (4)亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 5.艺术领域 (1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 (2)喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 (3)尝试用自己喜爱的颜色

5、、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。 (4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教化教学工作。 1.做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2

6、.培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 (1)相识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3.培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4.深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。 5.注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视

7、察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 四、家长工作 1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。 2.向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、周教化目标等。 3.向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。 4.不定期的做好家访工作，并做到有记录。 5.请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。 幼儿园小班学期班务工作安排范文2 一.班况分析： 本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼

8、儿园呢!本班幼儿 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小挚友自我限制意识较差，喜爱以自我为中心，蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏，对老师提出的常规要求冷眼旁观。 二.任务目标： (1)身体发展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2.练习运用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.

9、学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知发展： 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2.喜爱接触自然，关切和爱惜身边的动植物，视察明显特征。 3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (3)社会性发展： 1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小挚友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规则。 4.不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 三.各方面的详细内容要求： (1)常规工作： 1.班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中

10、，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。 2.幼儿平安管理与教化： 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。 3.抓好幼儿生活常规和学习常规。 (2)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。 (3)环保教化： 1.通过秋游活动进行环保教化。 2.通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教化。 (4)家长工作： *日常性的家长工作： (1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互

11、通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 *阶段性的家长工作： (1)家访： 完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 (3)家长开放日： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看

12、到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 *家长参加活动： 在家长会中激励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 幼儿园小班学期班务工作安排范文3 时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。 一、班况分析： 本学期，我们班新增了几位小挚友，经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理实力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一

13、日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。 二、工作安排： 我们将依据我园幼教工作安排，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以 “ 敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展

14、各项工作，争取更好的成果。 三、教学内容与要求： 1、健康领域 1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心; 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力; 3.知道必要的平安保健常识，学会爱护自己; 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 2、语言领域 1.乐意与人交谈，讲话礼貌; 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3.能清晰的说出自己想说的事; 4.喜爱听故事、看图书; 5.能听懂并会说一般话。 3、社会领域 1.能主动的参加各种活动，有自信念; 2.乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初

15、步的责任感; 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 4、科学领域 1.对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲; 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩; 5.爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 四、家园共育： 1、按时发放家园联系册，让家长刚好了解幼儿在园状况。 2、通过

16、家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。 3、每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4、幼儿不来园刚好家访，了解状况。 5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 五、详细工作支配： 三月份： 1、主题活动：春天来了 2、节日教化：“三八”妇女节 3、健康教化：讲卫生不生病 4、科学探究动：我们来种植 5、美术创作：漂亮的风筝 6、音乐观赏：好妈妈 7、发放家园联系册 四月份： 1、主题活动：和你在一起 2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园” 3、社会与健康：身体动一动 5、科学探究：奇妙的水 6、美术创作：亲亲热热一家人 7、接着开展一日

17、常规管理活动 五月份： 1、主题活动：我们真欢乐 2、“五一”劳动节庆祝活动 3、社会与健康：你会怎样做 4、科学探究：怎样才凉快 5、美术创作：快乐好挚友 6、音乐观赏：我的动物挚友 7、打算庆“六一”节目 六月份： 1、主题活动：漂亮的夏天 2、家园共庆“六一”。 3、节日教化：端午节 4、科学探究：水变牛奶 5、实践活动：甜甜的瓜 6、美术创作：儿童节真欢乐 7、平安教化：游泳去、太阳火辣辣 七月份： 1、幼儿发展状况测查评价 2、班务总结、个人工作总结 3、幼儿离园平安教化 幼儿园小班学期班务工作安排范文4 一、状况分析 (一)概况： 本班现有幼儿50名幼儿，男孩28名，女孩22名，其

18、中5名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。 (二)本班特点及主要表现： 优势表现： 1、具备了基本的生活自理实力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，宁静午睡，能做好值日生工作。 2、喜爱老师，喜爱上幼儿园，乐意帮助小挚友，做错了事主动承认并能刚好改正。 3、多数幼儿喜爱参与各项活动，有新奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。 弱势因素分析： 1、几名年龄偏小的幼儿：林洪晶.钟政杰.黄佩欣等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培育方面和学习爱好方

19、面较差。 2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特殊是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的爱好不高，导致两极分化较突出。 3、个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了肯定影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不主动，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。 (三)家长状况： 本班幼儿家长文化素养水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关切、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够主动、主动。 二、学期目标 1、坚持参与体育活动，提高对各种天气改变的适应实力，养成主动熬炼身体的习惯。 2、动作精确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿态美丽

20、地做韵律操。 3、姿态正确地走、跑、跳、敏捷协调地进行跳动、钻爬、活动。 4、投掷动作协调有力、能够限制、投远距离、投准目标。 5、养成良好的饮食习惯、留意保持个人服装、用品的整齐。 6、留意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 7、知道遇到危急时简洁的自救方法。 8、了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动增加体质。 9、主动主动地视察四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案。 10、运用多种工具和材料及多种形式创建性地进行表现。 11、理解社会每课的内容;例如：(妈妈辛苦了)这课，要懂得疼爱妈妈， 12、形成初步数量的“守恒”概念。 13、相识时

21、钟、货币、日历等，萌生时间意识。 14、视察与发觉各种事物的发展改变。 15、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的爱护意识。 16、探究了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与创建。 17、理解一段话或一篇作品情感和简洁寓意。 18、独立并生动地朗读和讲解并描述。 19、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。 20、理解驾驭必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。 三、月保教工作重点提示 三月份： (一)内容 1、进行“我长大了”教学活动。 2、识字活动：观赏、跟读、朗读1—2单元。 3、主动参加体育熬炼，练习敏捷地躲闪、变速跑，提高动作的协调性。 4、相

22、识风，了解风对人类生活的影响。 (二)家长工作： 家长会：了解新学期班级工作要点及要求。 四月份： (一)内容 1、主题系列活动“生长与改变”。 2、识字活动：观赏、跟读、朗读3—4单元 3、敏捷地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳动。 (三)环境创设 区角：供应与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。 (四)家长工作 开展家长学校：了解家庭教化的有关学问。 五月份： (一)内容 1、“劳动最光荣”主题系列活动。 2、识字活动：观赏、跟读、朗读5—6单元。 3、能限制力度、方向，投准、投远。 4、相识磁铁，了解磁铁的特性。 六月份： (一)内容

23、1、全园庆“六一”活动。 2、识字活动：复习1—6单元。 3、相识时钟，懂得珍惜时间，按时作息。 七月份： (一)内容 1、“告辞幼儿园”主题系列活动。 2、识字活动：复习第六册内容。 幼儿园小班学期班务工作安排范文5 20XX年9月，我既激烈又担忧的迎来了小班的孩子。激烈，是因为我从事我喜爱的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担忧，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担忧因为工作阅历的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的看法以及酷爱事业、爱孩子、一心一意服务家长的思想，虚心向园内有阅历老师和家长请教。信任在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班

24、的工作。 一.班级基本状况分析 本学年我担当小(3)班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的阅历，对幼儿园的各项活动及环境已经有了肯定熟识和相识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全生疏。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但终归幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如： 1.有些幼儿不能大胆、清晰的表达自己的意愿。 2.个别幼儿不能自主的上厕所，常常尿湿裤子，须要老师引导和教化。 3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。 4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是

25、乱扔玩具。 针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本状况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教化，让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培育幼儿的基本生活实力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。 二.保教工作 (一)语言领域 1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清晰，我们主要创建一个自由、宽松的语言环境，激励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在嬉戏活动中，让孩子们在嬉戏中提高语言表达实力，自由发挥其角色，自由的去表达，快乐的沟通。 2.养成留意倾听的习惯，发展语言理解实力。在午睡前给幼儿讲故事，听

26、录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。 3.在平常说话时，刚好订正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作安排工作安排。 (二)健康领域 1.针对小班幼儿年龄小，自理实力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采纳音乐的教化形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等 让幼儿在集体活动中渐渐形成持秩序感。 2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我爱护。通过各种嬉戏引导幼儿参与集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能主动参与各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩嬉戏，让幼儿感受集体的欢乐，酷爱自己的集

27、体，能大胆的表现自己的各种心情。 3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成好玩的嬉戏。让幼儿在玩中增加体质，熬炼全身的协调性和敏捷性。 4.引导幼儿正确学习照看自己、爱护自己。 (三)科学领域 1.小班幼儿对四周事物了解的特别少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生爱好和探究的欲望为主要内容。 2.视察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页