幼儿园小班科学优秀教案《我会变》含反思.docx

《幼儿园小班科学优秀教案《我会变》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学优秀教案《我会变》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学优秀教案我会变含反思 小班科学优秀教案我会变含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标】 1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。 2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 【活动准备】 透明玻璃杯两个，小杯子幼儿人手一个;遮的布，盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个;木耳、菊花茶若干;音乐磁带一盘。 【活动过程】 1、激发兴趣，引起幼儿的好奇心。 师：现在我是能干的汽车人，师：今天我要来变魔术，你们想不想看?

2、 2、出示两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。 师：知道我手里拿的什么?幼：木耳。 师：木耳长什么样?幼：黑色的，卷卷的。 师：这两块木耳一样大吗?幼：一样。 师：现在我分别把它放在这两个杯子里，看看我是怎么做的?屈,老师.教,案,网(教师在一个杯子里倒水)。我来变啦!(放音乐“我会变”做动作)，师：你们猜猜木耳会变成什么样?(用布遮住让幼儿猜)， 3、幼儿进行猜想，并说说为什么? 木耳变大了; 木耳变小了; 木耳大小没变化;(大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门：因为它喝水就会长大了;向我们一样吃吃就长大了;水把空空的里面填满了尽管孩子们的想法很夸张幼稚，但我没有打断和干预，而是鼓励他们大

3、胆想象和表述，因为那是孩子们智慧想象的火花。)闭上小眼睛，一二三，变! (由于小班幼儿年龄小，开始注意力不容易集中，因此导入部分，我设计了一个围绕“变”的小环节，旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性) 4、幼儿验证猜想结果，并观察比较干湿木耳的区别。 5、组织幼儿自主选择泡茶叶。 师：宝宝们，老师有件事情想请你们帮忙，后面的老师坐了那么久了，有点口渴，我们去泡杯菊花茶，请老师们喝茶好不好?(以寻求帮助的口吻，更容易使孩子产生积极的行为动机。) 6、幼儿观察没有泡过的菊花长什么样师：看看没有泡过的菊花长什么样?跟旁边的小朋友说一说 7、幼儿动手泡茶，泡好后继续观察菊花，有没有变化? 师：

4、请你放一点菊花在杯子里，倒点水，我们一起做“汽车人”来让它变的快一点好不好?放音乐一起做动作。现在我们去看看菊花变成什么样子了?(变大了) 8、请老师们品尝茶水。进一步感知验证。 师：请你把你泡的菊花茶给老师们品尝吧，品尝的时候要说：“老师，我请你喝菊花茶” (泡茶一方面是对孩子探索的奖励，另一方面是加深他们对泡发食物变大的感知理解。)(科学与音乐活动融合，引导孩子发挥想象，用肢体语言表现食品变大，动静结合，并能产生愉悦的情感体验。)活动延伸：启发幼儿进行生活经验联想：你还知道那些食物泡发后会发生变化。鼓励幼儿说说自己的发现。)看幻灯片 教学反思： 在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。 小班科学优秀教案我会变含反思这篇文章共3817字。 第 3 页 共 3 页