A1支持下的与朋友交的秘诀学情分析模板.docx

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1、A1支持下的与朋友交的秘诀学情分析模板学情分析级学生不能深刻地体会。在教学中，我们要借助于多媒体创设情境，引导学生把观察、想象、诵读结合起来，充分地感悟、欣赏春天的意境美和文本的语言美。教学目标知识与技能1认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。2能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程与方法目标1继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。情感态度与价值观目标通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象

2、，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。策略与方法合作交流，读中感悟。教学媒体学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。教师准备：多媒体课件、生字卡片。学情分析报告一、学生学情现状分析。班级人数较多，学生的基础参差不齐，两级分化现象很大，成绩相差较为悬殊，作业拖欠、不完成现象严重。个别学生课堂作业不做也不交，每次老师都有提醒。学习习惯不太好，学习的主动性远远不够。针对班级的实际情况，应重点采取以下措施:二、具体措施1.帮助后进生树立学习语文的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。2.深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末语文成绩的评价相结合。4。多鼓励和表扬学生，多开展一些语文竞赛活动，激发学生学习语文的积极性和主动性。