浅谈农村学校班级管理.docx

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1、浅谈农村学校班级管理黄始文摘要：班级是组成学校整体的基本单元，正确的开展班级工作，使班级体正常、良性的发展是学校持续、稳定发展的前提基础,是学校保持优势竞争力的有力保障。一个班级体由几十个学生组成,每个学生都是班级的组成者,培养他们良好的思想素质与文化修养是班级培养的终极目的,教师,尤其是班主任都应认真的参与到班级管理工作,充分调动学生的积极性,培养班级主人翁精神,使其在文化、思想、行为等各个方面良性发展,成为合格的社会主义接班人。三、开展勤工俭学，培养学生劳动观、价值观：每个班级都有自己的运行机制，如何使一个班级正常运转，班费是基础，它可以为班级购买打扫卫生的工具、课外读物；可以为开展文娱活

2、动提供资金；也可以作为学生成绩、思想进步的物质奖励。现在，班费大多数都直接收自于学生，虽数量不大，却在一定程度上会引起家长的反感，认为学校又乱收费，开展勤工俭学活动，让学生从劳动中获取报酬，既解决了班费问题，又培养了学生劳动习惯，使学生认识到只有付出，才会有收获，形成正确的劳动观、价值观，对劳动创造财富、劳动带来快乐有更高、更深、更广的认识。班级是学校的一个器官，只有这个器官良好的运转，学校才会呈现青春、向上的风貌。班级管理过程中科学的管理方法是班级这一器官得以正常运转的保障。学生是班级中的一个细胞，只有用爱心去呵护，才会使细胞健康的发展，去吸取更多的知识养料。教师、家长、学校、社会共同来关心学生，培养学生，使其成为有用的人才，为学生的健康发展创造一个良好的环境