高考地理复习的建议.docx

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1、高考地理复习的建议地理复习建议：把握知识要善思思考是复习的灵魂，怎样才能善思呢1、保持问题意识。要让自己经常保持着问题意识，使大脑处在思维状态，对所学的知识要善于问为什么和怎么样。例如，对流层气温的变化规律，首先我们要弄清规律本身(是什么)，然后要分析造成这种规律的原因(为什么)，最后还要研究这种规律的意义(怎么样如造成对流运动、使大气污染物质扩散、逆温层等)。地理复习建议：夯实基础要善记每年高考的地理考试说明中都会明确提出对识记能力的考查。这就要善记。1、记什么。(1)记重要地理事物的名称和空间位置、重要的地理数据。所谓重要是指出现频率高、或基础性的地理事物和数据。如出现频率比较高的国家及其

2、首都、世界性的港口城市等，黄赤交角的度数、恒星日的长度、对流层中气温的垂直递减率等。(2)记地理概念、原理、规律。地理学科的概念、原理、规律是构成地理学科知识的骨干知识，如地下水的类型及划分依据、直射点的回归运动规律、大气对太阳辐射的削弱作用等。(3)记关键的知识点。所谓关键是指该知识点对其他的知识起着统领或提示作用，例如，在地理事物的空间位置中，我们只需要记住几条典型的经线(0、30E、60E、90E、120E、180、60W、90W、120W)、纬线(赤道、南北回归线、南北纬40、南北极圈)经过的地形区、气候区、国家、重要的城市等。(4)记原生知识。原生知识是指能派生出其他知识的知识。例如

3、，通过地转偏向力使水平运动的物体发生偏向：北半球右偏，南半球左偏可以推理出：赤道上的地转偏向力为零，纬度越高，地转偏向力越大，通过赤道上的地转偏向力为零又可以推理出赤道上没有台风等。我们在记忆时，就不要记忆推理出的知识，而应该记住推理前的知识。2、怎么记。(1)根据知识结构，注意先记什么、后记什么。先简单，后复杂。复杂的问题未必是重点，但它一定是难点。例如，对于等高线地形图，先要牢记的是等高线地图的基本知识等高线的定义、特点、各地形部位等高线分布情形、比例尺等。要在把简单知识弄清楚后，再去攻克难点。先主干，后枝叶。干是纵向的、结构性的知识，如基本概念、原理、规律等，枝是横向的、伸展性的知识，如

4、对主干知识的阐述、应用等。毕竟枝是在干上生长出来的，其重要性当然比干次要些。例如，相对于形成气候的因子太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动而言，下垫面的比热容、对太阳辐射的反射率和对气流的影响状况的差异就次要些，原因是后者是对前者的进一步诠释。先概括，后具体。概括往往表达的是整体性的特征，具体则是局部细节上的描述。例如，气候的海洋性与大陆性特征，从整体性上，我们可以通过空气中水汽含量的多少来理解，但在局部上我们还要弄清楚降水量的季节分配、气温的年较差和日较差、最高和最低气温月等。再如，在一大段文字中找出几个关键词记住，这些关键词就对这段文字有提示作用。(3)利用歌诀、谐音等记忆。地理复习建

5、议：解决疑难要善问复习中，我们总会碰到一些疑难问题，如何解决这些疑难，这就要求善问：2、问同学，学会合作学习。当问题自己实在无法解决时，如果时间和精力都允许，先要选择与同学讨论，因为彼此的知识和经验是相似的。在时间上，同伴讨论也更方便一些。3、问老师，学会利用资源。无论是在知识把握，还是在思维方法上，老师都是本学科的专家，充分利用老师这个学习资源，有利于把握知识本质，让自己在复习中少走弯路。疑难问题解决以后，要把这些问题记录下来，日后还要经常复习，以便长时间地保持这些学习成果。错题集就是一种很好的方式。地理复习建议：提升能力要善用学习的目的在于应用，怎样才能做到善用呢地理复习建议：实用思维方法

6、1、聚合思维法2、逆向思维法这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。如，近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。3、假设思维法这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对一些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。如魏格纳用这种方法提出了大陆漂移说。科学家们对地中海未来的情形提出了消亡说、干涸说、扩展说三种假设。4、发散思维法发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方

7、向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。如植树造林有什么作用用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。5、形象思维法这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。如在进行地图时，由于地图引起学生形象思维有三种因素：一是空间关系，如地图的范围，经纬度等;二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等;三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成学生对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。6。联想思维法7。类比思维法8。演绎思维法这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布

8、和发展的思维方法。如地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。9。归纳思维法归纳思维是由一系列具体地理事实材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推导出一般地理原理的思维方法。如我国北方的黄河，海河，辽河等河流，除了它们各自的特性之外，都具有含沙量大，水位变化大，冬季结冰等共同特点，这些特点加以归纳，即可得出中国北方河流水文的一般特征。10。选言排除法选言排除法是指为了找到正确答案，根据现有材料作出一系列的假定，然后通过验证，逐一排除那些站不住脚的假定，余下的一种就是正确答案。如世界地势最低的国家是：(1)芬兰(2)瑞士(3)冰岛(4)荷兰，本题用选言排除法，确定答案为(4)。