中职英语中素质教育探究.doc

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1、中职英语中素质教育探究 1.激发学生的英语学习兴趣，培养合作交际能力 素质教育的目的在于面向全体学生，使得每个学生都主动地、全面地得到发展。教师要注意激发学生的学习兴趣，根据每个学生好动、好奇、好学的特点来因势利导，鼓励学生主动参加活动，激发兴趣，学生在课堂上跟随老师一起进入新知识的学习路程。例如，教师可以让同学们合作表演课本剧、分组进行英语演讲比赛、做游戏、小组预习、全班活动等等。当任务布置给一个小组，组长带领组员一起学习、讨论、然后找到答案。这样，在小组中，基础好的学生和基础差的学生得到了交流，达到了思维的互补。 2.提高中职英语教师的素质，改进英语教师的教育观念 实施素质教育的前提是一批

2、高素质的中职师资队伍，这同时也是实施素质教育的保障。在素质教育中，教师作为直接实施者，他的能力、思想和学识直接影响教学的效果。英语作为一门跨国文化交流学科，对英语教师的要求也相对更高一些。英语教师要有更加丰富的世界各国的文化历史、政治经济及社会知识，这样才能够更好地实施素质教育，做好教材的融会贯通，并对学生因材施教。那么，应该如何提高英语教师的素质呢？英语教师一定要有教书育人的责任感，还要有要求自己不断进取的紧迫感，即使遇到教学的困难，也不能悲观气馁，要不断地寻求有效的教学方法来解决面对的各种难题。在学校方面，应该鼓励教师的进取精神，为教师适当安排培训学习，使教师队伍也能够与时俱进，及时地掌握

3、英语学科的前进方向。学校应该鼓励教师之间进行学术交流和教学方法研究，定期地开展优秀课程以及学科比赛，提高积极性，不断促进教师水平的提升。 3.教师做到因材施教，优化课堂内教学模式 学生的英语水平参差不齐，教师有必要进行教学改革，以探讨出新的教育教学方式和模式。例如，可以采用“分层次”的教学方式，按照学生的实际英语水平，划分层次，然后分班教学。此时，教师的任务是，划定分层的标准，找准培养目标，处理教材，增加或删除内容。不同的层次使用不同的教学方法，并且使用不同的考核手段进行教学考核。也要建立奖励机制，对进步较大的同学进行奖励和表扬，使其更加努力地向前发展。 4.结束语 以上是笔者提出的一些对中职

4、英语教育教学中的素质教育问题的一些看法。中职英语教学中的素质教育是个系统性的伟大的工程，这对我们的英语教改是一个永久性的课题。中职学生有没有受到真正的素质教育，关乎学生未来的发展状况。素质教育看似庞大难以实现，其实它就存在于日常教学中，只要我们细心、耐心地总结、学习、体验，努力地去探索和实践，就一定能够取得累累硕果。在中职教学中实行素质教育，培养出适应社会发展的优秀人才，是我们教育工作者的职责，还有更多艰苦而又细致的工作在等待我们去不断地探索和实践。 本文 第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！