幼儿园教师个人德育工作总结5篇.docx
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1、幼儿园教师个人德育工作总结5篇 总结中,须对工作的失误等有个正确的相识,勇于承认错误,可以形成指责与自我指责的良好作风。那么关于幼儿园老师个人德育工作总结该怎么写呢?下面是我给大家整理的幼儿园老师个人德育工作总结范文5篇,希望对大家有所帮助。 更多关于“老师德育工作总结”内容请点击 老师德育工作总结5篇 老师从事德育工作总结5篇 初中老师德育工作总结5篇 学校老师德育工作总结 老师个人德育工作总结 幼儿园老师个人德育工作总结【1】 时间如流水,转瞬间,一年的时间又过去了。现将本年度幼儿老师德育工作总结如下,敬请各位领导提出珍贵看法。 经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能推断
2、日常事务的对与错,说话有礼貌,会运用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切,都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。主要工作总结如下: 一、细心设计活动,在活动中培育幼儿优良的品德行为 我们设计、组织的活动,注意综合运用各种教化手段,从而发挥教化的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松开心的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教化过程的最优化。 (1) 节日活动 一年四季,有不少节日,我国在庆祝节日的同时,利用节日,开展系列教化活动。如“三八”节进行爱妈妈教化;“五一”节进行劳动教化;“十一”节进行爱国教化等等。 (2) 参观活动
3、 组织幼儿参观小区风光,相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。 (3)消遣活动 幼儿喜爱看表演,也喜爱参与表演,因此,在消遣活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径, (4)体育活动 幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中,教化幼儿团结一样,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德; (5)“大带小”活动 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动,培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事
4、有责任感等优良品质。 二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去 幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教化,一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德特性、习惯、爱好特长,为人处世的看法及对子女的教化方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,刚好了解家长对子女教化的状况,向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法,帮助他们端正教化观点,促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。 通过教化的实践和思索,我们感到幼儿园的一日生活及各项活
5、动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴,今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题,做好德育工作安排,接着寻求幼儿教化整体优化的途径。 幼儿园老师个人德育工作总结【2】 局时间飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋,从走出学校校门,踏上工作岗位, 我与几位老师团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去,展望将来,特对以下工作作出具体总结: 一、师德修养方面 德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂,因此从一起先选择了老师职业,也就意味着时刻严格要求自己,仔细参与师德培训和老师上岗培训,勇于解剖自己分析自己正视自己仔细查找
6、自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素养和修养,工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参与园长组织的各项会议仔细领悟会议精神,虚心向有阅历的老师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好老师。 我从小酷爱党,酷爱社会主义,由于我的主动表现,从_年我被评为入党主动分子,几年中我主动参与工会组织的各项公益活动,获得大同市歌手大赛优秀奖,地区卡拉ok大赛一等奖,通过党章及党的学问,不断武装自己的头脑,时刻以党员的标准来严格要求自己,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,争取早日加入党组织,工作仔细负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 二、教化教
7、学方面 我96年毕业于沈阳铁路师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时,我各项成果名列前茅,被评为优秀毕业生。进入工作岗位,很快我就成了业务骨干,理论和实践的有机结合,让我有了施展自己才华的天地,不断在教学中积累总结教化教学阅历,与同事们沟通、探究,探讨新方法,新方案,生活中,我和孩子们打成一片,是孩子们的好挚友。几年中,我被多次评为分局先进教化工作者、先进老师、九五建功立业先进个人,以自己的实力赢得了领导和家长的赞扬和观赏。我排练的舞蹈曾参与中心庆六一文艺演出,并获得优秀奖。今年庆六一活动中,为迎奥运,我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参与了庆七一党的生日文艺演出,孩子
8、们天真,稚气、而又充溢激情的演出感染了全部在场的观众,雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪,拉着我的手说:“张老师,您辛苦了,我们代表孩子感谢您。”鲜花和掌声给了孩子们,我的付出得到了收获。老师节我被评为优秀老师,荣誉给了我更大的精神鼓舞,我工作更起劲了。九月份开学后,我被分到小班,在日常教学中,我主动与家长联系,在入园时同家长交谈。交谈时,我对每一个幼儿的特性、特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面进行调查,并在记录本上做具体记录。建立家园联系册、绘制家园联系表,使幼儿来园时,我对他们的状况有基本的了解,家长对孩子的在园状况也能清晰。知道他们喜爱什么,有什么好习惯和坏毛病,制定相宜
9、的教学方法,因人施教。尤其对特别的问题儿童要做到心中有数,要付出更多的关爱,使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。 三、自我完善与发展方面 工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范高校自考教程,于_年6月拿到大专学历。_年,我又参与了全国成人高考,以 优秀的成果考取了北京教化学院学前教化系,起先了本科的进修学习。用更多的学问来充溢自己的头脑,同时,工作中,我们主动钻研业务,为节约园内开支,我们利用废旧物品自制玩教具,写心得,写论文,把问题放到实践中去解决,在解决问题的过程中提升自己的理论观点,看到孩子们的笑脸,感受着孩子们的进步,我无比欣慰。 四、反思和总结
10、教化是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息阅历,我们必需把握一点:让孩子们真正做到欢乐中学习,在欢乐中得到发展。 你们是华蜜的,我就是欢乐的,为你们付出的,再多我也值得。 大同铁路生活段铁路幼儿园 _年11月 2日 幼儿园老师个人德育工作总结【3】 幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础,而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教化过渡到小学教化的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培育幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。 一、将
11、德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教化支配在幼儿日常生活环节之中,注意品德教化的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们充分捕获各种教化时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步实力,并从中培育幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,留意培育幼儿运用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度,培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生,来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和
12、组织实力;自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往实力。进餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯;午睡时教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并快速入睡。总之,“生活即学习”,幼儿的一日生活各环节随时都有教化的契机,老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教化,在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、谆谆教导。 二、把德育贯穿在各种教化活动中。 注意品德教化的系统化,在实施品德教化的过程中,各领域教化亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发觉问题、解决问题,同时他们还学会了将学到的
13、学问和技能运用到生活中,成为自己的学问和本事。另外我们还开展了一系列的科学类的探究活动。如:奇异的光、好玩的水等,在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好,以及动手动脑解决问题的实力,培育他们新奇、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养,而且让他们知道科学家取得胜利的艰难,并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。 三、结合节日开展德育主题活动。 结合各种节日,依据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以嬉戏化为主,中间渗透情感教化,道德教化。如“三八”妇女节到了,我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈,并写一句你最想说的话。开展主题活动“我是妈妈的好帮手”,请幼儿回家替妈妈做
14、一件力所能及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教化孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。欢乐的“六一儿童节”到了,为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐,我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。大班的孩子已经进入大班末期,立刻就要升入小学,要戴上艳丽的红领巾了,我们为了培育幼儿的竞争意识,使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情,养成良好的习惯,我们大班组组织幼儿参观了小学,这让幼儿充分了解了小学中的一些学习、生活常规,和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。 四、开展家园同步教化,将德育延长到家庭。 亲密家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机协作,共同实施对幼儿的
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