幼儿园教师计划表.docx

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1、幼儿园教师计划表 安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面我为大家带来幼儿园老师安排表，希望大家喜爱! 幼儿园老师安排表1 一、端正思想明确相识(指导思想) 坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻十_大精神为动力，以现代化教化观念为指导，以幼儿园教化指导纲要精神为主线，注意老师教化观念的转变与更新，突出教化科研实力的培育与现代教化技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解。 二、全面培育注意实效(工作思路) 幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面

2、实施素养教化的生力军。而素养教化的主渠道是课堂教学，因此，我园对老师的培训所实行的培训策略是：以加强老师职业道德教化，深化课堂教学改革。主动开展教化科学探讨，快速提高课堂教学效益为中心，全面培育，以达到提高老师综合素养的目的。 三、不断探究开拓新路(培训过程与成效) 适应21世纪教化发展须要的幼儿老师，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 1、开展生动的师德教化活动，加强师德建设。 组织老师仔细学习十_大精神，学习贯彻教化部颁发的幼儿园老师职业道德规范，提高老师以德治教的自觉性。力争形成

3、爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教化教学法规，常常组织老师沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。 2、提高老师的整体素养，仔细组织好老师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用。常常开展课研和课改活动，重在深化研讨幼儿园教化指导纲要精神。要求老师设计一份体现纲要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求老师制定好自我培训安排。

4、一周支配一次作为老师基本功练功日，一学期支配一次基本功竞赛，仔细组织老师之间的教学探讨活动。要求骨干老师上好示范课，青年老师每月上好一节教学探讨课，35周岁以上的一学期上好两节探讨课。园领导听课不少于30节，老师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿爱好的培育、实力的提高、环境的创设、材料的打算及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培育幼儿关切他人”，搞好课题探讨培训工作。 本学期，我们组织老师仔细探讨、实践、总结，上好课题探讨课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的打算，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有安排、内容，有总结。切实提高了

5、老师的科研意识，定期检查老师的备课。 四、积累阅历，反思不足，努力实现培训工作课程化(全面总结，完善思路，形成体系) 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚起先，我们有安排的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，怎样才能有效解决以上问题，仍须要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，老师培训是我园的一个系统工程，须要我们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。 幼儿园老师安排表2 为了更好地提高自身素养修养和自身实力，特拟定个人接着教化学习安排如下： 一、学习内容及思路 以幼儿老师的

6、十大教学技能及训练、做才智型班主任、幼儿园教化活动设计与实践、在嬉戏中学习等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践实力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教化观念，增加服务于社会、服务于幼儿的意识，提高相识，更新教化观念。结合视频讲座蒋勋的文学之美中国美术史西方美术史等提升个人修养。 二、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时参与幼儿园组织的集中培训。 (2)仔细完成作业，做好学习笔记。 (3)参与大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参加网友的探讨与学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。 三、详细措施 1、主动参加

7、园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。 2、按幼儿园接着教化指南，主动参与幼儿园规定的接着教化教材，在学习中仔细做好学习笔记，完成培训布置的任务。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。主动参加开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。 4、主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。 在以后的教化教学过程中，我会注意去发觉问题，解决问题，提高教化教学实践实力，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和

8、自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，为全面实施素养教化而努力奋斗! 幼儿园老师安排表3 为了切实把老师培训工作落到实处,促进课程改革顺当推 进，全面实施素养教化，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度老师接着教化培训安排： 一、指导思想 全面贯彻党的十_大精神，仔细落实关于“加强老师队伍建设，提高老师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化老师队伍和促进老师素养全面发展为根本动身点，以师德教化、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型老师队伍，为我镇教化改革和发展供应有力的智力支持与人才保障。 二、基本原则 1、坚持以接着教化为课改服务

9、为宗旨。全面坚持以基础教化课程改革为突破口，全面对老师进行了“一德三新”培训，促进广阔老师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，驾驭全新技术，执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可敏捷采纳集中学习和自学相结合的形式进行了。 3、坚持注意过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学安排开展培训，注意培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。 三、目标任务 以提高老师整体素养为总目的，以师德教化、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。 1、注意两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式

10、，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以好用为目的。 2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。 四、学习对象：全体老师 依据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注意老师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段老师成长的实践类课程。 1、老师适应期的培训 学习对象：02年教龄的老师 学习目标：以老师的职业道德修养，教化教学实践阅历量的积累为重点，注意在有阅历老师指导下进行教化教学实践，使老师正确相识老师职业，巩固所学的专业学问，熟识有关教化法规， 初步驾驭所教学

11、科的教学常规，熟识教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教化教学工作。 2、老师成熟期的培训 学习对象：36年教龄的老师 学习目标：以促使老师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教化教学的技能，丰富老师理论学问，激励老师参加课题探讨，培育老师擅长学习，乐于思索、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教化观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，以适应实施素养教化的须要，胜任本职工作。 3、老师发展期的培训 学习对象：6年以上教龄的老师 学习目标：培育的内容以拓展老师的教化视野，提升老师教化教学水平，深化老师的科研实力为主。注意老师之间的合

12、作互进，加强老师学习共同体的建设，使老师乐于与同事共享教学阅历，乐于帮助其他老师，在合理竞争中提高合作意识。加强以引领的校际沟通、课题探讨。培育的方向主要以探讨型老师培育目标为主。 4、班主任、团队老师专项的培训。 学习对象：班主任、团队老师 学习目标：以提高班主任、团队老师育德实力，培育优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“敬重的教化”的探究实践，加 强班主任、团队老师对德育工作的反思实力，促使老师在组织、教化、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。 五、学习途径 以“敬重的教化”为载体，将“理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例探讨与自我反思”三个板块作为我校

13、老师教化的主要形式，通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理论文化素养，更新学问实力结构，增加理论思维水平和自我发展实力;提高老师教化教学实力，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高老师的科研意识和科研实力，增加创新实力。 1、论坛研讨 以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教化教学规律，分析教化教学现象，发表教化心得，促进老师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。 2、专业引领 (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、学者、老师来校指导和培育青年老师，以拓展老师

14、的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。 (2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培育新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教化教学工作，并形成特色。 3、课堂观摩 通过对详细的教化教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人阅历的基础上，探讨自己积累反思素材，提高老师解决教化教学实际问题的实力和提高自我觉察水平。 4、教研导向 以提高老师的教化教学水平和科研实力为主，使理论与实践有机结合。 (1)主题教研 开展以“课例”为载体的行动探讨，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教化行动中成长。

15、(2)课题研讨 以课题探讨为载体，强化问题意识，促使老师擅长将阅历转化为理性思索。学校对课题探讨成果刚好总结和推广应用。 5、专题讲座 依据学校与老师发展的须要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使老师有针对性地得到相关学问。 6、跨校学习 支配老师到外校学习，学习先进的教化教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后刚好消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提高。 幼儿园老师安排表4 一、思想目标： 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种实力：学习实力

16、、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力。更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 二、职业道德： (1)要在平凡的工作岗位上，酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责，教书育人。 (2)要仔细上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。 (3)要为人师表，以身作则，注意身教。 三、育人目标：要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。仔细学习领悟新课标，驾驭自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。 四、修养目标： 1、

17、端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校内的侵蚀、渗透。 2、敬业爱岗。酷爱教化事业，以改革和创新精神搞好教化教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的实力，提高工作效率。 3、教书育人。全面贯彻教化方针，主动实施素养教化，开发学生智力，启发学生的探究精神和创新思维，培育学生的实践实力。 4、酷爱学生。增加敬重学生、爱惜学生的责随意识，建立民主、同等和谐的师生关系，做学生的良师益友。 5、敬重同志。能够与不同性格、不同志趣的老师和谐相处，相互学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋勉向上、共同进取的群体氛围。 6、以德修身。严于律已，作风正派，

18、廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。 五、合作目标： 1、加强与老师的合作。学会与他人合作，包括与同类学科老师的合作、与不同学科老师的合作。 2、加强与学生的合作。老师是学生学习的合作者、引导者和参加者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。 3、加强与家长的合作。请家进步课堂听老师上课、参加评课、邀请家长共同来参加孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科学理念、相识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。 六、技能目标： (1)提高了解学生及同学生交往的实力。老师要擅长了解学生，可以实行多种方法，向家长了解，向同学了解，看成果单与换行评语等等，但

19、是最重要的方法是老师的干脆视察，老师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的视察实力。这是在教化过程中发觉问题，捕获教化时机的重要条件，擅长视察学生的老师能刚好发觉问题，主动去解决问题。可以收到良好教化效果。反之，问题没有刚好发觉，拖延很长时间，到了较为严峻程度再去解决，老师就很被动。 (2)提高语言表达实力。语言是老师传播学问与学生沟通的主要手段，从事教化工作必需具有较强的语言表达实力。对老师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说一般话，表达的内容能被学生顺当接受;其次要用词精确，语句完整，精确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解;第三，要系统连贯，逻辑性强，擅长

20、运用独自式语言，讲解并描述学问或说明问题层次清晰，重点突出，结论明确;第四，要富于启发性，有感染力，驾驭对话的语言艺术，在对话中擅长激励学生动脑思索，勇于发表个人看法，进而形成生动、幽默的语言风格，在沟通中引起学生在情感上的共鸣;最终，在音量、语速、声调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的须要，适中而有改变。 (3)提高运用现代教化技术手段的实力。老师要懂得先进技术手段的基本原理，驾驭有关的学问，并有制作教学软件的实力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。教化现代化必定实现教化技术手段的现代化，现代老师的业务素养也就必需包括运用现代教化技术手段的基本

21、实力。 幼儿园老师安排表5 时间飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿老师，在享受职业欢乐的同时，也应当清晰地相识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中究竟要追求什么，才会知道应当朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避开徘徊不前。 一、道德思想方面。 1、以老师职业道德规范严格要求自己，酷爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。 2、酷爱幼教事业，酷爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。 3、爱惜关切每一位幼儿，同等敬重每一位幼儿。 4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园快乐，家长放心。 二、理论学习方面。 1、仔细学

22、习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，留意教学质量，培育孩子各方面良好习惯。 3、勤于反思，勤于实践，在总结阅历中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。 三、文化专业水平、教化教学方面。 1、作为老师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教化教学理论，转变教化教学观念，精确定位自己，用先进的理论充溢自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的珍贵阅历，提高教学水平，使自己的课堂变得生动好玩，让自己成为幼儿宠爱的老师，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、培训等不同的学习机会，让学习成为自己

23、的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的实力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，刚好自动的在行动中反思，培育反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和创建性见解。通过反思，不断更新教化观念，改善教化行为，提升教学水平，同时，形成自己对教化现象、教学问题的独立思索和创建性见解。 3、在实践中多熬炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中， 不断提高自己的教化教学实力。 4、多总结自己的教

24、学工作，发觉工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充溢激情，让活动更有效，让孩子学得快乐，生活得欢乐。 四、个人学习努力方面。 1、做一名有思想、有追求的幼儿老师。 2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿老师。 3、作好园级的榜样。虚心向平湖结对学习。 4、多读理论书籍，保证每天有读书时间并做好读书笔记。 5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教化教学中去，争取做一名孩子宠爱，家长满足的老师。 6、尽可能学习多方面的学问技能，使自己的总体素养有所提高。 7、多看理论书籍，多学习理论学问，不断积累，并要学以致用，主动撰写案例、反思等。 8、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行

25、为，刚好记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教化理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研实力。 9、加强学习计算机应用技术，仔细学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。 10、主动学习课题运作的方法，多学习、多请教。 11、教化教学上，不断追求，主动上好公开课。 12、主动进行课题探讨，提高自己的科研实力。 13、做好师徒"带、传、帮"，在提高青年老师专业成长的同时，也提高自己。我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，熬炼，定能成为精彩的好老师，为教化事业的发展作出主动贡献，让组织放心，让家长满足。 幼儿园老师安排表6 新学期又开学了，为了

26、更好的进行本期个人工作，特制定安排如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。 二、保教工作方面 1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往实力和语言表达实力。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，让幼儿在开心嬉戏中学习

27、，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。 三、保健方面 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。 3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面 1、充分利用晨间接待和放学的短短暂间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

28、 3、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长! 幼儿园老师安排表7 为了进一步提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教化教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本安排。 一、研修主题 自己在思想看法，教化教学观念，对于课题探讨看法的转变等方面相识不到位，通过校本教研，全面相识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质

29、量稳步提升。 2、主动开展新教材的探讨工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。 3、以新的教化理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在老师教学方式和幼儿学习方式的转变上。 三、研修内容 (一)个人读书 1、精读教化教学方面的专著，充溢自己。 2、制订个人研修安排。 3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、主动参加“你荐我读”读书活动。 (二)听评课 主动参与学校组织的听评课活动，有机会主动参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足

30、，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。 (四)课题探讨方面： 主动投入课题探讨，本着“问题即课题”的思想主动反思，踊跃参与各课题组的课题探讨。 (五)“专家讲座”方面： 主动参与学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，主动探讨，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 (六)基于网络平台的远程培训方面： 主动参与“20_国培安排”，倾听专家报告，踊跃参与班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家共享，按时参与互动答疑，倾听专家的训诲。 幼儿园老师安排表8 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教化观念，拓宽教学视野，提高教学实力

31、，科研实力，促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的探讨方法，形成良好的探讨意识 2、转变教化观念，提高相识。 3、深化理解中学语文课程性质、课程目标。驾驭中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探究课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学探讨实力。 三、研修措施 1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动探讨沟通。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方

32、式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。 四、研修内容 1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 4、每天听课后做到刚好反思，记录感悟的点点滴滴，仔细完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教化教学论文。 幼儿

33、园老师安排表9 一、读书学习 1、学习幼儿园教化的实践与反思，幼儿园语言教化的核心阅历，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问结构提高教学质量，做到勤业多能。 2、仔细学习36岁儿童学习与发展指南，领悟其精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。 3、每周阅读幼教成长案例解读、幼儿园大班创新嬉戏活动、幼儿老师专业化成长、打造将来6课堂。 二、专业实力及专业技能 1、能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，撰写小课题方案，作出探讨的安排，刚好进行阶段反馈。 2、争取在区级以上刊

34、物发表教学论文。 3、提高弹琴、绘画的基本技能。 4、提高自己的一般话水平。 5、提高书写的实力。 三、教化研讨 1、主动参与各级各类培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。 2、主动参与各种教化教学活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，我将带领本组老师主动的探讨，刚好总结教学中的胜利与失败、阅历与教训，注意探讨如何启迪幼儿才智，调动幼儿学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 3、教研组研讨内容：“餐前语言活动的有效组织”“活动区材料如何增设”“怎么样进行生成活动”“主题内容的生成，主题活动设计”等。 四、课题研修 开展小课题探讨“幼儿自卑心理的矫正策略”，收集相关的视

35、频、图片等资料。 五、专业写作 1、每周仔细阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。 2、撰写关于养成教化的论文一篇。 3、优秀教案5个(语言)。 4、个案8个。 六、沟通共享 1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师沟通。 2、开展讲座“让文明礼仪伴随每一个孩子”。 3、共享沟通参观成都幼儿园。 七、示范引领，传帮带 1、师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。 2、注意日常工作的引导，刚好指出结对老师何老师在日常工作中存在的一些问题，引导其改进方法。 3、观摩何老师的活动，仔细记录，刚好评价何老师活动中的优缺点，并提出合理化建议。 4、指导何老师如何撰写教案、个案、教学反思、

36、活动实录等。 5、指导何老师主动与家长沟通，并主动取得家长的支持与协作。 八、成果展示 1、撰写关于养成教化的论文一篇。 2、关于语言方面的教案5个。 3、个案8个。 4、出版简报1期。 幼儿园老师安排表10 作为一名老师，我们应当具备优良的素养，那怎样才能当一名具有优良素养的人民老师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充溢自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育优良的素养。本人在本学期制定个人进修安排如下： 一、思想政治方面 利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，汲取一些比较上进的、比较新奇的思想和教学理念，多多向党靠拢! 二、业务工作方面 1

37、、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教化教学有新的突破。 3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获得新的教学信息，提高教室教学效果，同时主动参与幼教办组织的各种培训。 4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 5、参与教研教学活动中，争取要主动发言，并留意吸取别人的看法，取长补短，提高自己的教学水平。 三、学历进修 本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向接着努力，争取再考一个与本专业对口的上小学前教化本科文凭。 总之，我会努力提高自己的综合素养，使自己再工作中不断进步，水平不断提高! 幼儿园老师安排表本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页