幼儿园冬天主题活动策划方案.docx

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1、幼儿园冬天主题活动策划方案 冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来许多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不情愿参与户外熬炼。同时冬季又是流感的季节，那么增加幼儿的体质，提高幼儿环境适应实力尤为重要，以下是我细心收集整理的幼儿园冬天主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园冬天主题活动1 活动目标 1、通过自身感受、视察、熬炼、听故事及各种嬉戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教化幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持熬炼身体，主动参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 教学重点、难

2、点 了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特殊之处。 活动打算 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程 一、冬天来了 1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题冬天来了。 2、请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。 3、.出示画面,激发幼儿找寻冬天的乐趣,引导幼儿有目的地视察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述视察的结果,丰富幼儿已有的阅历。 二、找寻冬天 1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。 2、你站在这里感到怎么样?(很冷) 3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 三、动物过

3、冬方法多 听故事<<小松鼠找挚友>>,请幼儿讲解并描述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。 在幼儿视察,讲解并描述的基础上老师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节改变爱护自己的实力。 四、植物过冬方法多 1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,视察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历探讨:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草

4、绳等人们帮助植物过冬的方式。 五、漂亮的雪景 1.引导幼儿探讨:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.探讨留住冬天的方法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 活动延长 温煦我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体温煦,教化幼儿不要怕冷，主动参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 幼儿园冬天主题活动2 一、主题名称： 幼儿园主题活动漂亮的冬天 二、主题选择： 的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于

5、孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了漂亮的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的漂亮与神奇，激发孩子们对冬天的酷爱之情。 三、主题目标： 1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。 4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多欢乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教化活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。 2.激发幼儿主动参加歌

6、颂活动，天眼歌颂的欢乐。 活动打算： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗? 幼儿：好听老师：想不想学啊? (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。 (三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有

7、语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教化活动 二：亲身感受活动走进冬天 活动目的： 1.通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。 3.通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动打算: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的爱好。 2.讲解一些户外平安学问。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师

8、：什么季节到了? 幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的? (二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗? 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述实力。 教化活动 三：动手活动漂亮的雪 活动目的： 1.通过此活动熬炼孩子的动手实力。 2.让孩子知道有关雪的学问。 活动打算： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)通过对

9、话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗? 幼儿：喜爱。 老师：那我们出去堆雪人吧。 (二)起先活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的形成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁主动的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的形态由幼儿自由制作，不进行限制。 (四)活动拓展： 信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作，肯定对动手实力有所提高。活动中可以激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手实力，激发孩子们对自然的酷爱。 教化活动 四：绘画活动我心目

10、中的冬天 活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的酷爱。 2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动打算： 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗? (二)起先绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动视察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。 (四)活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此

11、时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以激励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。 六、主题思路 阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的实力，并增进幼儿对冬天的酷爱。最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。 幼儿园冬天主题活动3 活动(一)视察：冬天的花草树木 目标：通过视察，用语言描述视察结果

12、。 打算：(1)秋天视察花草树木的阅历 (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程：老师带领幼儿一起视察、探讨冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。老师简洁讲解并描述其缘由。 活动(二)绘画：冬天的树 目标：会用简洁的线条画出树干、树枝。 打算：彩笔;白纸;视察树干、树枝的阅历。 过程：导语：我们视察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!老师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。 讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形态等多方面评价幼儿作品。评价以确定为主。 活动(三)：与墙饰互动冬天到 目标：

13、 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜爱装饰自己班的墙饰 过程： 1、探讨：怎样把好挚友的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了) 2、老师和幼儿一起摘下“挚友树”的叶子，经探讨，收集在蓝猫、调皮的箩筐里。 老师帮助幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。 老师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。 活动(四)：谈话：冬天到了，你怎么知道? 过程：老师引导幼儿讲出，自己视察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动(五)：教化活动：天冷我不怕 目标：通过活动培育幼儿不怕天冷的英勇品质，及适应天气改变的实力。 大运动量的户外活动：小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。 过程：老师在嬉戏中充当

14、主角、配角，激发幼儿参加嬉戏的主动性，指导幼儿驾驭正确的跑、跳动作，并保障幼儿的平安(提示幼儿在跑时和同伴离开肯定距离)。 故事：天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧 过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。 2、观赏故事，想一想：假如是你，你会怎么办? 活动(六)：随机教化雪 目标：1、感知雪的特性 2、喜爱玩雪中嬉戏 过程： 1、在下雪天，老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形态及摸在手里、踩在脚下的感觉。 2、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 堆雪人：老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿找寻雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人。 打雪仗：老师和幼儿一起团大

15、、小适中的小雪球打假想敌人(如：墙上的大灰狼等)，或和同伴、老师对砸。 活动(七)：常识：小动物怎样过冬 目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?他们的过冬方式与人有什么不同? 打算：冬天的动物图片、常识资料：动物过冬 过程： 1、引导幼儿视察图片，讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。 2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充溢在冬天到墙饰中。 1、老师和幼儿再次探讨小动物怎样过冬。 幼儿园冬天主题活动4 活动目标 1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的敬重。 2.知道冬锻的好处并激励幼儿早上起得早，做一个英勇的孩子。 3.用对

16、称的图案装饰冬天运用的手套。 材料及环境创设 1.要求幼儿视察谁早上起得早。 2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。 3.选择好室外工作人员的视察地点。 4.动画片不怕冷的外套的录像。 5.打算冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。 活动流程 感知阅历，视察身边早起的人和室外工作的人激发情感探讨表达情感，制作、赠送手套产生，动画片不怕冷的外套 (一)感知阅历、激发情感 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。 1.冬天的早上，谁早早起。 (1)讲解并描述家里谁起得早。 老师可以启发提问：这几天，

17、你在家里看到谁比你起得早?他们起来做些什么事? (2)讲解并描述生活四周谁起得早。 可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲解并描述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、 清洁工人起得早，为大家做事，真了不得。 值得留意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和便利，激发幼儿对那些早起的人们的感谢敬重之情。(谈话中还可穿插些 小故事，及画片) 2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 带幼儿到选定的视察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。 (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼) (2)看看谁是冬天里不怕冷

18、的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。) (3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系) 老师带领幼儿可作简洁的采访。 你们在户外工作几小时? 天气这么冷，为什么你们“不怕冷”? 在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生敬重的情感。 回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷”的人? (二)制作手套 启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。 1.视察幼儿带来的手套，留意两只手套对称的图案。 说明 组织视察探讨图案，应从图形、色调、位置支配(手背装饰、手心不装饰)等方面探讨，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。 2.按自己

19、的意愿在纸手套上装饰，留意左右对称。 3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。 4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。 5.谈话：激励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不得的人。 (三)看动画片 1.启发谈话：你想做个英勇的不怕冷的人吗? 2.探讨：怎样才能不怕冷? 幼儿园冬天主题活动5 【活动目标】 1、了解雪的特征，感受雪景的美。 2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。 3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫” 【活动打算】 1、下雪课件。 2、小铲、笤帚等 3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰 【活动过程】 一、起先部分 谈话导入活动。 二、基本部分 1、师：小挚友，

20、今日老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想) 2、观看课件，引导幼儿视察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后四周景象有什么改变?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言) 师：在这条小路上还发生了一件好玩的事情，你们想知道吗?(想) 3、老师边操作教具边讲故事一遍冬天的小路。 提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事? 幼儿探讨:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿仿照“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干

21、什么?他们的心情怎样?(懂得人多力气大的道理) 4、表演故事 幼儿自选头饰表演故事。 重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作 三、结束部分： 我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。 【活动延长】 1、区角活动是让幼儿接着表演故事。 2、区角活动时让幼儿在阅读区接着讲故事“冬天的小路”。 幼儿园冬天主题活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页