最新师范毕业生2020实习报告热门篇范本大全.doc

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1、最新师范毕业生2020实习报告热门篇范本大全 通过师范生实习,实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了同事老师的关爱和教诲.下面给大家分享一下关于师范毕业生实习报告,希望对大家有帮助 师范毕业生实习报告1 _年9月17日到x月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习.实习生活是辛苦的,也是很有意义的.在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的教育实习工作了得了比较圆满的成功.回顾这两个月,我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求. 一、教学工作 因为我们所在的

2、专业是数学教育,因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任.数学指导老师是黄老师,五十岁左右,言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等.我是从第一周的星期五开始上课的,黄老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新老师上课做准备.这样一来,心情放松了很多,讲题目的时候,我发现很多被我认为是很简单的事情,如果没有对小朋友们提出来,他们就会曲解你的意思,像编应用题,没有把格式写出来

3、,只是口头说明的话,他们个个都不知道从哪里下手,又如你说:拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题.会有学生问你:老师,划多长的线段?我随口说了句:大约16厘米.结果很多孩子非常认真的划了出来,密密的挨着,还标上16厘米的字样,根本忘了我是要他们编应用题的事情,让人哭笑不得.这给我一个教训:数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的,不然小学生是很难理解你的真正意图,更无法达到预期的教学效果.尽管教学还是很青涩,但学生们也慢慢接受我这个老师. 教案反复修改,再拿给黄老师过目,她马上会指出一堆大大小小的问题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透彻,那里不连贯等等.改改改,直至

4、老师说可以了,就准备试讲,上新课.她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上,两个班的学生的接受程度大致相同,但我的教学效果还是有一点点差异,因为上完一个班级的课后马上评课,指出不足让你改正,接着上另外一个班的课.这样的好处是,你会更有目的的改善教学过程,因而会很快的进步,通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长. 上课,除了传授新知识,让学生学得更好,不应是一节课得全部.激发他们对数学的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面.因此,课堂上老师必须具有一种教学激情和自信,才能感染你的学生.为他们提供宽松的而自由的思考环境,让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果,因此我不只是给

5、机会让更多的学生有机会回答问题,而是给予更多的互动时间,让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听.这样让每个人都动起来,往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来,课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令.响亮拍三下手,学生们马上有反应:一面双臂做端坐姿势做好,一面说:快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生.或者讲课时候发现有学生没有看黑板的,老师就说:小眼睛,小朋友马上说:看黑板!诸如此类的口令,形成学生们的一种共识,这些教学手段在课堂控制中作用非常大.说到课堂的调控手段,不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法:分组画星星.对于表现的特

6、别好的组,每次加一个星星,纪律不好的组,每次擦掉一个他们已经得到的星星,并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励,这个措施结果很奏效,小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励. 另外,老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力,有时候还收到意外的好效果呢!这是我观察到我们指导老师发现的,像有一次二年级的另外一位黄老师的认识周长的公开课,本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了,但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法,黄老师对他的做法给予肯定很赞许,并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法,学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已.我还没有达到那种教学的机智程

7、度,但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答骗过他们,如果一直说很正确的为什么,只怕会更加解释不清呢.偶尔的小插曲,上课其实也蛮有趣的. 二、班主任工作 很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解,可能是我在这方面比较迟钝一点吧.我所在班级的班主任是陈老师,她皮肤微黑,二十多岁的年轻老师,粉面含春威不露,她给我的班主任工作的建议是四个字:恩威并施(其实但凡这样说的老师是威多于恩的,呵呵).看看四班,果然很整齐,再怎么吵闹的场面,这位班主任一出马,举起右手:三秒钟给我排好队,刷刷刷,全员到位.眼神所到之处,个个屏声肃立,多让人惊讶.这到底是怎么练成的呢?经我多日观察,发现这位真是

8、货真价实的严师啊!一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评.经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好,我还是不能赞同这种管理方式,因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑.严多与宽,惩多于奖,冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧.难道温和的老师会带坏一个班吗?班主任必须要够凶吗?再看同年级的杨老师的班级,这位三十岁左右,性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢?机会终于来了.这一天她有事要请假一个下午,所以想让我看班.下午午会时间我去得稍微晚了一点,正想不知没有老师在场会多乱的局面,走进去,发现全体学生都非常安静的做作业,讲台坐了一个小值日生,正在监督坐不住的孩子,整然

9、有序呢! 后来我特意请教了杨老师,她的秘诀是:给班干部树立威信,让他们协助班主任管理班级,当然这些班干部是要接受全班的监督的,一旦有人弹劾,情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚.对于表现好的孩子,也有机会上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起管理纪律等等.我发现杨老师非常会夸奖孩子,像我们四班的演读排练秋,她过来指导的时候,觉得这班的孩子声音好听,但表情僵硬.会适时的夸奖:这位小朋友笑得真美啊!这位也是,还有这位那么美丽的秋天要你们把它表现出来,要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽啊!充满阳光的笑脸,温暖的声音让学生们非常乐意配合她的排练.班主任的工作是琐碎的,既有烦恼更有快乐,因为这里是最接

10、近儿童纯真心灵的工作. 在附小,班主任的日常工作有:看早读和午会,有时候是午睡;课间操和军训,学生们的安全是班主任工作的重点,尤其低年级学生,他们活泼好动,容易受伤.这些事情我们实习期间要协助班主任做好.我做班主任时候适逢二年级的三件大事:秋游,校运会和演读比赛.秋游,因为我们这些实习老师从旁协助,学生们都尽兴而归;校运会和演读比赛都取得了不错的成绩,这让我很为他们感到很骄傲.最后一个大的节目是主题队会,这个活动是实习生个人负责,从方案设计到演员的选定直至最后的队会举行,我和二4班的学生持续了近两个星期的艰辛排练,没有班主任的帮助,摸索着过来,当中遇到了不少困难,也气馁过,但最终还是顺利举行,

11、尽管没有完全达到预期的理想效果,但毕竟迈出了重要的第一步,我相信自己一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的. 两个月的实习已经结束了.其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索.这一个多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师.我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历.将是我今后走上工作岗位后的一笔财富.在此,对带队老师刘朝晖老师,指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们! 师范毕业生实习报告2 我是一名师范生,所以在平时就很注重教师能力的培养.为了让自

12、己度过一个充实的暑期生活,并在实践中锻炼自己的能力,我决定在今年的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办一个免费的补习班,并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方式,把我想开办一个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达给负责人.因为我开办的补习班是非盈利性的,最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我向同学们传达这个消息.听到这个消息的时候,我的内心有种表达不出的兴奋,因为自己得到了一个锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会.假期补习的经历让我学会了很多,体味了到了很多. 家长在暑假让孩子去补习班的用心是显而易见的,其中两点是家长们普遍存在的想法:一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的

13、科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡.就家长存在的这些心理,可以看出家长都希望自己的孩子成绩可以进步,尽管得不到孩子们的体谅.而我们作为教师,正是家长与孩子之间沟通的桥梁.所以我想,这次办补习班的目的有两个:让家长满意,让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子们开心,让他们度过一个愉快的暑假. 在暑期补习的过程中,我深刻理解到实践对理论的重要性.也体会到了自己在学习上的不足.下面我将从以下几个方面谈谈我的经历. 一前期准备 我之前并没有过真正的教学经历,有的都是在课堂上的模拟教学.但是真正的教学要比模拟难的多,要准备的也更多.因为我是一个人给二十三名学生上课,所以语文,数学,英语这些科目我都要

14、做好充分的准备.我借来了学校的课本,又在网上搜索了许多教学资料,并仔细地做了教学笔记. 二开始上课 1.试听课.试听课这天我把学校的校长请来,希望他能在课后把我在教学中的不足一一提出来.上午和下午各三节课,因为我的专业是英语,所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节.课后,校长对我的评价是:我很有亲和力,能让同学们集中注意力.但是语速有点快,怕同学们跟不上.另外,校长夸赞我准备地很充分.有了校长的鼓励,我顿时信心大增.但也努力克服自己的不足,回家后在网上找了一些教学视频,学习那些老师的语速.并在以后的课堂注意自己的不足,争取能让同学们学到更多. 2.正式上课.20_年7月12号,补习

15、班正式上课.有了试听课取得的成绩,正式上课这天,我并没有紧张.而是慢慢引导同学们跟上我的节奏.因为同学们每天只能见到我一个人在教学,我怕他们时间久了会觉得枯燥,所以我尽量让课堂气氛很活跃.在课堂上多与同学们互动,每天会在网上搜索一些有趣的教学活动,并在课堂上实施.这些活动的效果很好,既让同学们保持了对学习的兴趣,又拉近了我们之间的距离. 3.教学方式. (1)授课原则:轻松快乐有效地学习,争取让每位学生都有表现的机会. (2)授课方法:游戏与教学并行,寓教于乐. (3)授课步骤:1.开讲前先复习上次课上的内容. 2.用有趣的方式导入新课的内容. 3.在课堂的最后检查并布置下次作业. (4)授课

16、方式:英语与语文课堂上 1.分组练习阅读课文,并进行比赛. 2.课前请同学把自己在生活中记录下来的陌生单词和词语交上来,由我来进行讲解. 3.通过轮流读,角色扮演,情景模拟等方式来强化同学们对上课内容的记忆和对知识的吸收. 4.在时间宽裕的时候,教学生们李阳疯狂英语的学习方法以及发音方法. 数学课堂上: 1.在课前把同学们进行分组,在黑板上出题,比赛哪组在最短时间答出最多题. 2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路,对于同学们不理解的地方耐心再次讲解. 3.课堂最后留一道有难度的数学题,第二天看同学们的完成情况,并进行讲解. 其他方式:在周末的时候适当减少上课的内容,通过播放一些经典_从中摘

17、出一些内容进行讲解,让同学们扩展的课外知识并且度过一个轻松的周末.最后,每周一次小测试. 三思考与收获 1.通过这次暑期实践,我也检验了自己各方面的能力,培养了自己发现问题,分析问题,解决问题的能力和与别人沟通的能力.在这次实践中,因为很多地方自己都是第一次经历,只能自己去慢慢探索,逐渐建立起自己在教学中的自信和与同学们的友谊.自己的能力被同学们认可是我教学的动力. 2.小班教学锻炼了我的应变能力,对于课堂上的突发状况,从一开始的惊慌失措到后来的应对自如,也是这次实践的一大收获.因为我自己也是学生,所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去解决问题.从中也渐渐发现,教师是一个艰难的职业,也是一个伟

18、大的职业. 3.通过与同学们的相处,我从他们身上学到了许多我们这代人已经丢失的东西,比如纯真,无邪,还有坚强,勇敢和乐观.这二十三位同学大部分都是留守儿童,父母在外辛苦地工作来支持家里的开销,他们则在家里盼望父母的归来.他们都懂得父母的不易,也知道自己努力学习将会有一个光明的未来.有次,和大家谈论过他们的梦想是什么,他们都想成为一个有成就的人,这也让我更加珍惜自己在校学习的时光.同学们都很好奇大学生活是什么样子, 我就把自己在大学中的一些所见所闻告诉他们,希望能成为他们努力学习的动力. 同时我也发现一些自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足.这让我意识到自己在以后的学习中仍需要不断地弥

19、补和提高. 1.大学生有着共同的一个缺点:眼高手低.刚开始觉得自己是大学生去教一群小学生应该不会太难,但是真正开始后,准备的过_很复杂,需要做的太多了.还有就是因为渴望得到同学们的认同,刚开始还是比较紧张的. 2.理论与实践的脱离.作为师范专业的学生,我学习了很多激发学生学习兴趣,营造课堂气氛的理论方法.但当真正要应用到课堂上时,开始的效果并不好.面对不同的群体,单纯地依靠理论是不可行的,通过这次实践,我逐渐掌握一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合起来,共同为课堂服务,为同学们撑起一片蔚蓝的天空! 3.如何激起同学们学习的兴趣和积极性,主动性?开始只能求助网络手段,鉴于同学们的兴趣我采用了

20、诸如画画,唱歌等娱乐方式来引导他们,考虑到同学们渴望表现和在校表现机会少的情况,用onebyone的方式,让每位学生都有表现自己的机会.课上,我时刻关注着同学们的动态,课下,我和同学们打成一片.同学们喊我老师姐姐的时候,感觉真的很棒! 这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也认识到很多.从中我明白了一个基本的道理,一份真心加一份耐心,加一份专心,再加一份责任,最后加上自己的专业知识就是一名合格的教师.而要成为一名合格的教师我要做的还有很多. 这次的暑期社会实践让我实践了教师这个职业,锻炼了我的能力.这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生积极的影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学

21、不到的,将会让我受益一生! 师范毕业生实习报告3 实习目的: 到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向.以下是我的实习工作总结: 时间:2016年6月15日-6月21日 报告内容:今年寒假我有幸到我们市一中实习,也就是我的高中,我的母校.虽然这个假期没有好好的休息,但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会,检验自己所学知识的机会.通过这7天的实习,我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易,也通过这7天的努力,使我熟悉了从事教师行业的不易,这7天的代班老师工作,为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验.对于

22、自己的母校可以说是再熟悉不过.来自己的母校实习,也是别有一番意义的.回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校2年来的进进出出,看到学校的操场,体育馆甚至教室,过去的记忆就不断在脑海里回旋. 第一天的时候,我跟着班主任_悉了一下学校目前的情况,以及实习期间需要注意的一些事项.我们原来的英语老师王老师,教学经验十分丰富,目前担任高二组的组长,因为她是我原来的老师,所以我有幸在她所带的班级实习,王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况.第二天正式到班级,当时想到就要面对60多个学生,不免还是有点担心和紧张. 听课实习的必经阶段,听课不仅能够学习

23、拥有教学经验的老师的教学方法,也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,现在的课本经过了改革,所以现在的教学要求也有新的变化,教学方法上有很大差异.王老师教学状态相当严谨,备课很充分,又开始听她讲课,很有亲切感,再次听她的课就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.我听了整整一个章节课的完整过程,每个部分都有不同的上课形式,都是值得学习的地方.因为我不是学师范专业的学生,所以并不是很懂得英语教学法,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也有很多种,可以老师自己授课,可以让学

24、生回答问题,可以结合练习加深印象.对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析,然后加以适当的引导. 经过几天的实习,我觉得作为英语专业的学生,虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势,但是我们有很强的英语功底,很精准的英语专业知识,很流畅的口语技能.而作为我们外国语学院的学生,在老师们的带领下,都与一种遇到困难勇于解决的勇气,在这方面来讲,还是很适合英语教学工作的.另外我们外国语学院一直有着严谨的学风,走出去的学生一般都作风严谨,肯与吃苦耐劳,具有办事认真的品质,这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势. 做任何事都要有一定的积累,拥有了5天的听课的经历,我也是积累了一些小小的经验.由于也

25、是刚离开高中不久,年龄和那些学生们也没有差多少,我很快和他们打成了一片,于是老师终于同意我讲一节课.说到讲课,我还真是有点紧张,因为长这么大,一直都是听别人讲课给我听,的讲课经历还是在上精读课的时候得到的任务,但是也只有短短的10分钟而已,而且面对的还只是自己的同学和老师,还真是一下子有点摸不着头脑.但是要拥有勤学好问的精神吗!于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论,老师给了我很多的指导.我还打电话给我学师范的同学,向他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项.做完了这些,我还在晚上的时候反复的备了备课,把我所能想到的问题都写在本子上,并且一一找到了解决方法.第二天上台讲课的时候,还是很紧张,我

26、深深地吸了口气,走上了讲台.为了放松我的紧张情绪,我先借用小沈阳的经典台词,大家好,我的中文名叫,我的英文名叫,为了给大家讲课,我啪啪的就来了,能给大家讲课,我啪啪的老高兴了.惹得同学们都开心的大笑,也集中了同学们的注意力,同时也放松了我的情绪.正式讲课的时候克服了自己平时很多小毛病,可能是准备的比较充分的原因吧,无论从讲课的节奏,内容安排,还是对学生们问题的回答,我都做得还可以.一堂课讲下来,发现自己真的喜欢上了当老师的感觉.走下讲台,老师对我的表现做了充分的肯定,并指出了我在口语上,还存在一定的问题,要我多加练习,我都好好的记下了.而学生对我的课也有很好的反映.对于自己第一次当老师的经历,

27、真的是很高兴的! 以上是我的实习报告,通过在寒假的这段实习生活,让我得到了很多感触.首先让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及口语表达.这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生.7天的实习,说长不长,说短也短,而学到的东西却很多. 师范毕业生实习报告4 时光飞逝,在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机,并且享有名誉的校园.以前,路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引,而今,在这个学校飞速地度过了6周的实习生活,吃在学校,工作在学校,在教学方法,班级管理,与人

28、相处,待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅. 师范生实习,很容易就让人联想到,昔日的学生也走上三尺讲台,在上面 耕耘 着自己的 责任田.没有经过任何过渡期的我们,一转眼就换了身份.实习的第一天恰巧是教师节.报道的第一天就收到了来自学生的鲜花,虽然只有小小的两朵,但是,也觉得自己得到了学生的认可,最起码在外表看来真的像个老师了.我的实习指导老师是陈蔚老师,见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相,所以心里顿时明亮很多.况且陈老师是市里的学科带头人,这下,即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来,以备后用.因为,任何的战略战术在根本上是相通的,稍加变通就可以运用

29、到其他的领域. 我的第一节听课纪录 第一节听好课我回来总结的时候写到:做为一个即将走上讲台的,即将成为育人的光荣的教师的人,这个即将,却代表着很大意义上根本的不同. 即将是稚嫩的,是零经验的,是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验,感悟上课 战略的人,是有很多功课要做,并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人.这个过程是辛苦的,但却是相当宝贵的.第一节课听完,真的收获很多,比平时老师上课告诉我们的还多,因为,理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手.还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的突发事件,老师也不能很准确的告诉我,只说了什么事情都

30、是有可能的,并且是我们所无法预料的.所以,就有了这样一次的课堂突发事件,那次上课是讲五官的单词,可是在课程进展很顺利的时候,突然教室后面乱了起来,而且还有小女生的尖叫声和哭声.陈老师闻声赶过去,原来窗外有一只蚱蜢飞进了教室引起了骚动.陈老师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说,look,thisis grass hop ,this is his head, this is his nose, this is his eye, this is hismouth.这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈老师一起读这些单词,最后小朋友们还跟陈老师一起与grass hop告别saygoodbye.这个突发事件的处理

31、很自然的平定了学生们的情绪并且还把课程的内容贯穿进去,让孩子们在有趣,生动的课堂环境中学得知识.我想,如果一个没有丰富教学经验的老师,肯定自己也手忙脚乱,惊慌失措了吧.更不要谈照常进行教学计划了.期间,陈老师出差一周,我自己上课上了一周,真的收获很多,可以把自己的教学方法拿出来试一下效果,也真正体会了一把当老师的感觉,小朋友们很积极,上课前,到教室早了,他们会很热情地跟你聊天,说班级里的趣事.下课了,都围着你,让你听背课文,期待着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花.可爱单纯的孩子们,总让你的心里也很亮堂. 要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校

32、领导实施教育、教学工作计划的得力助手,班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民. 班级是学校开展德育工作的基层单位,班主任是班级德育的组织.抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是极其重要的. 班主任职责: 1制定班级德育工作计划,并组织力量抓落实,做好德育工作总结. 2建立健全班集体,培养正确的集体舆论和优良的班风. 3全面掌握学生的学习和思想动态,做好分类指导和个别教育工作,促进差生转化. 4选拔和培养班、团、队干部,形成班级领导核心,提高学生自治处理能力. 5根据学

33、校要求和班级实际,备好、上好班会课,积极开展班集体活动. 6协调本班任课教师、家长及社会各方面力量,形成齐抓共管的合力. 7指导班内团队开展活动. 8做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评选工作. 师范毕业生实习报告5 时光飞逝,在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机,并且享有名誉的校园.以前,路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引,而今,在这个学校飞速地度过了6周的实习生活,吃在学校,工作在学校,在教学方法,班级管理,与人相处,待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅. 师范生实习,很容易就让人联想到,昔日的学生也走上三尺讲台,在

34、上面 耕耘 着自己的 责任田.没有经过任何过渡期的我们,一转眼就换了身份.实习的第一天恰巧是教师节.报道的第一天就收到了来自学生的鲜花,虽然只有小小的两朵,但是,也觉得自己得到了学生的认可,最起码在外表看来真的像个老师了.我的实习指导老师是陈蔚老师,见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相,所以心里顿时明亮很多.况且陈老师是市里的学科带头人,这下,即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来,以备后用.因为,任何的战略战术在根本上是相通的,稍加变通就可以运用到其他的领域. 我的第一节听课纪录 第一节听好课我回来总结的时候写到:做为一个即将走上讲台的,即将成为育人的光

35、荣的教师的人,这个即将,却代表着很大意义上根本的不同. 即将是稚嫩的,是零经验的,是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验,感悟上课 战略的人,是有很多功课要做,并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人.这个过程是辛苦的,但却是相当宝贵的.第一节课听完,真的收获很多,比平时老师上课告诉我们的还多,因为,理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手.还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的突发事件,老师也不能很准确的告诉我,只说了什么事情都是有可能的,并且是我们所无法预料的.所以,就有了这样一次的课堂突发事件,那次上课是讲五官的单词,可是在课程进展

36、很顺利的时候,突然教室后面乱了起来,而且还有小女生的尖叫声和哭声.陈老师闻声赶过去,原来窗外有一只蚱蜢飞进了教室引起了骚动.陈老师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说,look,thisis grass hop ,this is his head, this is his nose, this is his eye, this is hismouth.这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈老师一起读这些单词,最后小朋友们还跟陈老师一起与grass hop告别saygoodbye.这个突发事件的处理很自然的平定了学生们的情绪并且还把课程的内容贯穿进去,让孩子们在有趣,生动的课堂环境中学得知识.我想,如果一个

37、没有丰富教学经验的老师,肯定自己也手忙脚乱,惊慌失措了吧.更不要谈照常进行教学计划了.期间,陈老师出差一周,我自己上课上了一周,真的收获很多,可以把自己的教学方法拿出来试一下效果,也真正体会了一把当老师的感觉,小朋友们很积极,上课前,到教室早了,他们会很热情地跟你聊天,说班级里的趣事.下课了,都围着你,让你听背课文,期待着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花.可爱单纯的孩子们,总让你的心里也很亮堂. 要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任. 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手,班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,

38、全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民. 班级是学校开展德育工作的基层单位,班主任是班级德育的组织.抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是极其重要的. 班主任职责: 1制定班级德育工作计划,并组织力量抓落实,做好德育工作总结. 2建立健全班集体,培养正确的集体舆论和优良的班风. 3全面掌握学生的学习和思想动态,做好分类指导和个别教育工作,促进差生转化. 4选拔和培养班、团、队干部,形成班级领导核心,提高学生自治处理能力. 5根据学校要求和班级实际,备好、上好班会课,积极开展班集体活动. 6协调本班任课教师、家长及社会各方面力量,形成齐抓

39、共管的合力. 7指导班内团队开展活动. 8做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评选工作 在开学的第二天就经陈老师介绍与董艳老师见了面,董艳老师一张标准的娃娃脸和一直保持在脸上的笑容,让我日后的班主任工作开展的很顺利,遇到不懂的和困难的事情总是求助于董老师,但是董老师从来没有嫌我麻烦过,一直很耐心的帮助我.记得组织第一次班会的时候,我也不知道事先在网上查下资料,只是找了些大体的内容拿去给董老师看,董老师看了也没有直面跟我说不行,只是跟我说,是不是这样会更好呢?我在心里很感激董老师这样的每个小细节,顾及了我的感受也给了我很大的鼓励.班主任的工作是琐碎的,小到班级卫生,

40、班级板报,大到考试纪律,排路队,与家长沟通等很多事情都是班主任一人一手操办的.我实习的这一个月的时间协助董老师做了很多事情,早上的早操,课间的眼保健操,以及班会的主持,当然,我的实习之所以能够顺利地进行,完全是因为我有个军师在我的背后指点. 班主任工作虽然很辛苦,但是能得到孩子们的爱戴,这些辛苦都是值得的.想象下一呼百应的场面,并且能把那么多的吵闹得孩子收服,那是令人不得不佩服的事情.做了将近一个月的实习班主任,收获不是能用寥寥几笔便能带过的,但是有一点,班主任的角色在小学生的学校生活中是很重要的. 由于学校资源紧张,我们几个实习生的办公地点设在了学校的图书馆,平时只有潘素芬老师一个人待的地方

41、就加入了我们几个人,实在是打破了潘老师安静的环境,但是潘老师从来没有说过不情愿的话,从第一天开始就很热情的招呼我们,一直都很有耐心的帮小孩子们借书还有一些图书工作,我们有空的时候也帮潘老师做点事情.很荣幸,我们在这里遇到了这样和蔼可亲又平易近人的潘老师,待我们真诚如我的潘老师.由于中午休息时间有限,我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭,这样我们中午就能在办公室看看书或者休息下.这样的日子是充实的,但是惬意的.一直工作的我们也不觉得累.与老师们相处的这段时间是很愉快的,完全没有我们事先想像中的那样恐怖与残酷,老师们都很认真的指导我们,完全没有保留地把他们的经验传授给我们.我想说,今年的此时,我遇见

42、他们是幸运的. 在这段时间我虽然了解了怎样做老师,但是没能掌握怎样做个好老师,因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的,与学生打成一片,但是,是忽略了一些不太活跃的学生,这一点上,我是有愧的,如果我真的做了老师,我会尽我所能,照顾到每一个同学,要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖. 因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情,我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们,但是由于是刚入行,肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,但是我却在很努力地使自己成长起来,能够分担老师们的一些工作. 实习在我们的忙碌与充实以及不断的满足感中结束了,教师这个职业是伟大的,他决定了一个孩子人格的再塑造,一个孩子今后的命运,我想,如果我今后有幸真的做了老师,那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业;如果我没有这个能力不能如愿做教师,那我也定会做个配合老师教育孩子的好家长! 师范毕业生2020实习报告热门篇范本大全