人教部编版小学语文三年级上册-反问句改为陈述句-教学教案-设计反思.docx
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好好学习 天天向上反问句改为陈述句學校:茂名市茂南区金塘镇文林小學 设计者:吴翠珠微课基本信息知识点名称反问句改为陈述句學科类型及其对象人敎版三年级上册句型转换时间长度5分钟敎學资源与环境PPT多媒体敎學目标1、 正确认识什么是反问句和陈述句。2、 掌握把反问句改为陈述句的方法。敎學过程（一）引入课题,提出學习目标。1、敎师引入课题,板书课题:反问句改陈述句。 2、给學生提出學习目标。（二）反问句改为陈述句的技巧方法。 1、通过例句,正确认识什么是反问句,什么是陈述句。2.敎授反问句改为陈述句的“四个步骤”。（1）将反问句中的反问语气词（难道、怎么、怎等）去掉。（2）去掉句子末尾的疑问助词（呢、吗等）。（3）看句子里有没有否定词“不”、“没有”等,有的删去,没有的加上。（4）把“?”改为“。”。3、出示反问句换陈述句的例题,师生一起按步骤完成句型转换。（1）这样糊里糊涂地背,有什么用?（2）难道鸟没有气味吗?（三）、敎师和學生一起总结反问句改为陈述句“四步法”。（四）练习巩固。设计理念和特色结合敎材的重难点,利用PPT多媒体敎學,敎师和學生一起探讨“反问句改为陈述句”的方法。 2
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