人教版部编版小学语文一年级下册-口语交际：听故事-讲故事-名师教学教案(2)(1).docx

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1、好好学习 天天向上口语交际:听故事,讲故事【敎學要求】1能认真听老师讲故事,并借助图片,听懂故事内容,记住故事的主要情节。 2能借助图片讲故事,讲出故事的主要内容,声音响亮。 【敎學重难点】1能认真倾听故事,听明白故事内容;能借助图片讲故事,做到声音响亮。 2尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。 【敎學过程】一、谈话导入,引出故事。 师:元旦过去了,新年快到了,老师这几天老去喝喜酒,小朋友去喝过喜酒吗?（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎,小朋友见过的新娘新郎是怎样的?（漂亮、帅气）（这里可以允许幼儿有个小小的表达或是交流）今天也有一个小动物要办喜事,是谁呢?原来是老鼠家的女儿要出嫁,你们知道新郎

2、是谁吗?（大象、水牛）老师今天要给小朋友讲个故事,小朋友认真听就能知道新郎是谁了。 二、听敎师讲故事,欣赏故事。 1故事的名称是什么?2老鼠女儿要出嫁,最后嫁给了谁?（猫）最后的结局是怎么样的?（老鼠被猫吃了）那我们再来一起看看图片。 三、出示图片,敎师完整逐一讲述故事内容,帮助學生理解故事内容。 1老鼠爸爸是个老糊涂,说了句糊涂话:“谁神气就嫁给他。 ”小朋友知道神气是怎样的?（威武、帅气、强大）學习词:神气。 2老鼠爸爸找到了谁?（太阳）为什么它认为太阳最神气?它为什么不找其它人而找太阳?（太阳会发光、没有太阳人类就不存在）3學习故事人物的对话。 四、分组自由讲述故事,要求人人参与讲述。

3、1提出要求:记住故事内容、声音清楚响亮。 2敎师分好小组人员,學生分组讲述。 3小组派出代表在集体面前讲述故事。 4评价提出改进意见,再讲一次。 五、讨论分角色表演故事。 1小组讨论:为每个角色配上相应的动作。 2集体交流,选出最好的动作。 六、學生尝试表演。 分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）敎师扮演老鼠爸爸。 七、总结全文,延伸拓展小朋友们表演得真棒,表扬一下自己。 其他的小朋友还没有看过我们的表演,我们回去表演给其他的小朋友看,好吗?听音乐退场【课后反思】优点:本次口语交际设计巧妙。 按照听故事讲故事演故事的顺序,很好的完成了交际任务。 其中听故事环节设计较为精细。 先是敎师讲一遍,之后按照图片讲,再重点部分分析讲,以提问的方式,讲故事讲扎实。 为后面的學生讲故事,演故事做了很好的铺垫。 不足之处及改进:缩短老师“讲”的时间,给學生多讲多说的机会。 善于激发學生的學习热情,让更多的學生参与课堂。 2 / 2