幼儿园动物主题大班活动方案.docx

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1、幼儿园动物主题大班活动方案 幼儿们都喜爱动物，也喜爱仿照动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，下面是我给大家整理的幼儿园动物主题大班活动方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。 幼儿园动物主题大班活动方案1 活动目的： 1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。 2.乐意与同伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物奇妙的爱好。 3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 活动打算： 1、幼儿和动物午睡PPT 2、地面嬉戏棋，筛子 活动过程： 一、昨天中午小挚友午睡了吗?你知道自己午睡的姿态吗?观看PPT，幼儿讲解并描述讲

2、诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着 二、人须要睡觉，动物须要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜，并仿照) 1.观看PPT，视察动物特别的睡觉方式并讲解并描述。 蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。 丹顶鹤：单脚站立睡觉。 猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，(教案.出自：屈老师.教案网)还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。 小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是

3、睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。 马：站着睡，马是站着睡，假如马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。 乌龟：缩到壳里睡，更好的爱护自己。 小狗：狗经常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特殊"宝贵"，所以要好好爱护。 小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特殊灵，四周稍有动静，就会引起警觉。 2.集体探讨：动物为什么这样睡觉? 逐个讲解并描述小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。 3.动物睡觉方式一样吗? 哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的：小狗、

4、小猫 三、嬉戏棋活动动物睡觉的隐私。 (1)出示嬉戏棋老师：今日，黄老师还带来了一副关于动物睡觉的隐私嬉戏棋，你们想不想玩? (2)相识嬉戏棋谱，了解嬉戏棋规则相识起点终点，行径路途嬉戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必需仿照小动物的睡眠姿态，仿照对的小挚友可以往前进一个，仿照的不对的请后退或停止。 四、结束活动 组织幼儿探讨："我们为什么要午睡?"老师：你们年龄小，每天须要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小挚友就会少生病，身体更健康。假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿态应当向右

5、侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷今日，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得好玩吗?自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特殊，请小挚友们回家后，接着去视察，小动物睡觉的方式。 五、延长活动 请幼儿到活动区接着探讨小动物的有关学问，丰富幼儿的相识。 幼儿园动物主题大班活动方案2 活动目标： 1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解"仿生学"的含义。(活动重点) 2、在沟通、共享动物自我爱护本事的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的独创创建。(活动难点) 3、萌发对动物奇妙的爱护自己方法的新奇心，体验探究动物世界奥妙的乐趣。 活

6、动打算： (1)老师打算利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。 (2)动物和由其得到启示所独创物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。 活动过程： 一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。 1、师：小挚友们，你们喜爱小动物吗?你和家人都一起视察了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢?遇到危急的时候它们会怎样爱护自己?(谁大胆起来说一下) 2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里 3、集体沟通。老师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起视察。 二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。 1、老师分别出示(蝴

7、蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小挚友们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法爱护自己呢?(身体的颜色) 师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相像;青蛙身体上是绿色的(.教案.出自：屈老师.教案网)，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉;所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。 2、老师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。(老师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解) 3、老师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都

8、有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。 三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到独创创建。 1、老师出示坦克图片，引导幼儿揣测这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的?(乌龟)为什么? 2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以独创什么?(激励幼儿大胆沟通猜想)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特别本事啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色中独创创建了迷彩服，这样迷彩服颜色与四周环境相像，就不易被敌人发觉了;从青蛙游泳的姿态中，独创了蛙泳，成就了许多

9、运动健儿的蛙泳技能。 3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和依据动物本身独创的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。 (公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解"仿生学"的含义，人们看到了会飞的鸟，独创了飞机;依据蝴蝶的颜色，独创了迷彩服;依据刺猬坚硬的刺，独创了叉子;这些独创创建都是仿照了动物本身特别本事独创的，这种技术就叫"仿生学"。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类许多启发，才能独创出这些对人们有用的东西。让人们的生活很便利、很欢乐，我们也要爱惜这些小动物。 四、引导幼儿想象还有哪些动物有特别本事学习，结合"仿

10、生学"的含义大胆猜想可以独创什么物品，并探讨沟通自己该如何爱护动物。(体现情感目标) 1、师;小挚友们，今日我们知道了这么多小动物的特别本事，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们独创什么呢? 2、师;小动物这么有用处，那你该如何爱护它们呢?(老师可随时引导)3、老师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本事，独创了这么多有用的东西，我们应当更加珍惜它们，爱护它们，和小动物和谐相处，不去损害它们。 幼儿园动物主题大班活动方案3 【活动目标】 1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进行自我爱护的方法。 2、通过视察操作，培育幼儿擅长视察，乐于思索的习惯。 3、感受"爱护

11、色"的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。 【活动重难点】 重点：让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的，萌发探究动物爱护色的愿望。 难点：理解什么是动物爱护色。 【活动打算】 1、PPT课件; 2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片; 3、小动物卡片若干; 【活动过程】 一、起先部分： 情境导入，集中幼儿留意力，激发爱好。 (森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参与，我们一起去看看吧!咦，怎么这么宁静?动物们都去了哪里?我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们胆怯极了，都藏了起来，藏在哪里

12、了呢?我们一起去找一找。) 二、基本部分： 1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物爱护色。 (1)青蛙图片： 提问：这是谁?它藏在了哪里? 青蛙和草丛的颜色怎么样? 它为什么要藏在这里呢? 小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相像，(教案出自：屈.老师教案网.)老鹰不简单发觉它。 (2)枯叶蝶图片： 提问：这张图片里藏着一只小动物，你发觉了吗? 它藏在了哪里?你相识它吗? 枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样? 它为什么藏在大树上? 小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发觉它。 (3)花螳螂图片： 提问：它是谁? 它藏在哪里?为什么藏在这? 小结：它有个好听

13、的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相像的花朵上，老鹰来了发觉不了它。 过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪慧，都藏在与自己身体颜色很相像的地方来爱护自己，老鹰来了都没有发觉它们。那森林里还有哪些动物也藏好了? 2、出示图片材料，请幼儿自己视察沟通，感知发觉动物爱护色，萌发幼儿探究动物爱护色的愿望，培育幼儿视察思索习惯。 指导语：还有那些动物藏好了?请大家自己找一找，和小伙伴说一说。 个别提问：你找到了谁?它藏在了哪里? 你觉得它为什么会藏在这里呢? 小结：大自然中的动物们可真奇妙，它们身体的颜色和生活的环境特殊相像，遇到危急时，它们会用身体的颜色来爱护自己，不被敌人发觉，我们把动物身体

14、的这种颜色叫做动物爱护色。 4、嬉戏"我来帮帮你" 指导语：你们都有一双擅长发觉的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到平安的地方，它们须要大家的帮助，你们情愿帮助他们吗? 我们一起看看小动物们都藏好了吗?小蚂蚁藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里? 小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的爱护色爱护自己，它们说感谢大家。 5、播放PPT课件，了解动物爱护自己的其他方法。 指导语：小挚友们知道吗?动物们除了用爱护色爱护自己，还有其他的方法呢，我们一起来看一下。 小结：壁虎遇到危急时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，章鱼喷墨，它们方法可真多。 三、结束部

15、分： 小动物们还有许多的隐私等着我们去发觉呢，现在我们一起去幼儿园里找一找藏着哪些小动物，去探究它们的隐私吧! 幼儿园动物主题大班活动方案4 【活动目标】 1.能按肯定方位依次较连贯地讲解并描述。 2.感受动物聚会其乐融融喧闹氛围。 【活动打算】 1、小猴子毛绒玩具。 2、挂图分别用三张纸遮着 四组小挂图。 3、活动音乐磁带。 【活动过程】 一、导入：大家看，谁来了? 出示猴子。小猴子说：“今日森林里可喧闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗?让我们去看看吧! 二、看图、猜图 (一)池塘里动物 1、蓝色的是个大大的池塘，大家看，池塘里有谁? 河马躺在什么上面?表情怎么样?另一只河马在干什么?

16、嘴巴是什么样的?猜一猜它会发出什么声音? 2、岸边是谁呀?它看到了什么?什么表情? 3、老师小结：池塘里一只河马悠然地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫，大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停，岸边两只仙鹤朝池塘里看去，啊!大鳄鱼朝小猴子游过去了。 (二)大树四周动物 1、池塘一边大树上有些谁?(引导幼儿从树上到下，从前到后视察)，它们分别在干什么?如：大树的最上边是谁?在干什么?嘴巴是什么样的?在说什么?松鼠下边是谁?在干什么?树枝被压得怎么样?松鼠后边是谁?原来在做什么?现在在干啥?神态怎么养?啄木鸟后边是谁?神态怎么样? 2、老师小结：池塘一边有棵茂密大树大树上，

17、松鼠一个劲儿地叫好，原来三只顽皮小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可们还不停地“忽悠忽悠”，啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢! (三)玩跷跷板动物 1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么?它们看上去怎么样?为什么? 2、乌龟和谁在玩跷跷板?乌龟似乎要掉下水去?这怎么回事?(启发幼儿观看小野猪的表情偷笑)哪两个动物正在看们玩跷跷板?是什么表情?引出担忧，焦急。 3、请个别幼儿试着讲解并描述这个场景老师作适当补充。 大树旁边野猪和猩猩正在钓鱼，它们笑眯眯的，确定钓了不少鱼。正在这时听到“啊”的一声，正在玩跷跷板乌龟似乎要掉到水里去了，小野猪在跷跷板那一头暗

18、暗地笑，原来这小野猪在戏弄乌龟，长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏把汗。 (四)木桌旁边动物 1、池塘的另一边，有一个大木桌，谁坐在木桌旁边?它们在干什么? 2、小猴望见谁向它们游过来了?聪慧的小猴子想了个什么办法? 3、师幼小节：池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果，望见一条大鳄鱼朝们游来，它们喊到：“鳄鱼大哥，来一个!”打算把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。 (五)洗澡动物 1、不远处大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样? 2、老师和幼儿一起对这个场景作一描述：“不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒适极了”。 三、老师有感情地讲解并描述图片 小猴

19、子说：“森林里真喧闹，真想再听一听这个故事，让我们一起来听听。 四、启发、引导幼儿回忆讲解并描述的依次 小猴子说：“刚才边听故事边画了一幅森林挂图，很想把故事讲给大家听，可是我不记得故事的依次了，请小挚友帮帮我。 请个别幼儿进行讲解并描述。 五、帮动物找场景 小猴子说：“你们真了不得，一下就记住的这么清晰，为了嘉奖大家，我给你们带来了森林挂图和小动物，请你们帮我把这些小动物送到它们玩的地方好吗?” 1、幼儿操作,合作把小动物粘贴在它们玩得地方。 2、完成后送到老师这里来，并请一名幼儿来讲解并描述。 六、老师小结幼儿讲解并描述状况 【活动延长】 小挚友真了不得，我很喜爱你们，特邀你们参与我们的动

20、物聚会去，随动物狂欢音乐走出活动室。 幼儿园动物主题大班活动方案5 【活动目标】 1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。 2、让幼儿学会视察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。 3、培育幼儿有爱动物的情感和爱护珍稀动物的意识。 【重点难点】 活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。 活动难点：培育幼儿对动物的情感，教会幼儿要酷爱动物和爱护动物。 【活动打算】 收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。 【活动过程】 一、设疑导入，激发幼儿的爱好。 师：“小挚友们，你们喜爱动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道

21、什么是珍稀动物吗?”今日我们就一起来学习珍稀动物。 二、师幼互动。 1、理解“珍稀”的含义：地球上有很多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却特别稀有，我们就称这些动物为“珍稀动物”。 2、师：“现在小挚友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?” 3、师：“谁情愿介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?” 4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。 5、师：“小挚友们看，图片上的是哪种 珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。)” 6、师：“你

22、们喜爱大熊猫吗，为什么呢?我国常常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?”(老师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友情和和平的一种象征。) 7、老师详细介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。 8、师：“今日我们学了许多珍稀动物，那小挚友们最喜爱哪种珍稀动物，为什么呢? 9、师：“小挚友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗? 10、师：我们应当怎样爱护这些珍稀动物呢?小挚友们又应当怎么做才能不让它们受到损害呢? 11、老师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的爱护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱惜和怜悯之心。 三

23、、老师提问。 1、今日我我们相识了很多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢? 2、我国有珍稀动物吗?今日老师介绍了哪几种珍稀动物? 3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗? 4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢? 四、活动总结。 1、老师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的爱护，否则就像恐龙一样早已灭亡，我们就再也不能见到它们了，因此我们肯定要好好的爱护它们，让他们欢乐健康的生活在地球上。 2、巩固练习。 (1)老师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。 (2)让幼儿画出今日所学的珍稀动物，进一步加深印 【活动延长】 激励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。 幼儿园动物主题大班活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页