《试卷》河北省衡水中学2017届高三上学期摸底生物试卷（解析版）18.doc

《《试卷》河北省衡水中学2017届高三上学期摸底生物试卷（解析版）18.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《试卷》河北省衡水中学2017届高三上学期摸底生物试卷（解析版）18.doc（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2016-2017学年河北省衡水中学高三（上）摸底生物试卷一、选择题1下列关于组成细胞的化合物叙述不正确的是（）A糖原、淀粉、纤维素的基本组成单位均为葡萄糖B脂肪在动植物细胞中均有分布C蛋白质一旦在核糖体上合成就具有相应的结构和功能D核糖在2号碳上脱去氧原子即为脱氧核糖22015年7月，科学杂志揭示出炎症和内质网的物质合成功能障碍有关，下列关于内质网的叙述错误的是（）A内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分子共同构成B附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外C内质网上面都附着核糖体D内质网可以与细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质的合成有关3下列有关生物实验的说法不正确的有（）在“观察

2、DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入15%的盐酸溶液中水解的主要目的之一是利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞利用95%的酒精提取叶绿体中色素时，需向里面加入无水碳酸钠，目的是防止色素被破坏乙醇在酸性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色测定生物组织中脂肪实验中，可滴加12滴50%盐酸洗去浮色观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝绿色二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄A二项B三项C四项D五项4如表所示有关物质鉴定的实验，不正确的是（）选项鉴定的物质实验材料实验试剂实验结果A还原糖白萝卜或梨斐林试剂砖红色沉淀B脂肪柑橘苏丹或苏丹橘黄色或红色C蛋白质鸡

3、蛋清双缩脲试剂紫色D淀粉土豆片碘液蓝色AABBCCDD5a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图下列叙述中正确的是（）Aa、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统Bd细胞没有叶绿体，但可以进行光合作用Ca细胞可代表洋葱表皮细胞，用于质壁分离实验Dc细胞由于无线粒体，所以一定不能进行有氧呼吸6下列一定没有涉及细胞间信息交流的是（）A相邻的高等植物细胞之间B效应T细胞核靶细胞之间C甲状腺细胞与肌肉细胞之间D流感病毒抗体与流感病毒之间7下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A硝化细菌没有细胞核，只能进行无丝分裂B所有植物细胞都有叶绿体，所有动物细胞都有线粒体C人体

4、的少数细胞中没有细胞核或有多个细胞核D家兔的不同细胞中蛋白质种类和数量不同，与核酸有关8关于人体中酶与ATP的叙述，正确的是（）A酶能为化学反应提供活化能ATP为生命活动提供能量B酶均在核糖体中合成，ATP主要在线粒体中合成C酶只能在生物体内发挥作用，ATP可以在生物体外发挥作用D酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化9如图所示某溶液中甲、乙、丙、丁四种物质通过细胞膜的过程，为细胞膜相关组成成分下列叙述中不正确的是（）A细胞膜是一种选择透过性膜，这与图中有关B若图中甲表示葡萄糖，则该动物细胞可为小肠绒毛上皮细胞C如阻断O2对该细胞的供应，则甲、丙、丁的运输速率均会受到影响D该膜若表示

5、人体神经细胞膜，则代表钾离子吸收途径的是甲10下列有关细胞分裂的说法不正确的是（）A细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B一个四分体中含有两对同源染色体，8条脱氧核苷酸链C有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D秋水仙素可作用于细胞分裂前期抑制纺锤体的形成11下列有关细胞生命历程的叙述正确的是（）A细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度C细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育D癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短12下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A家兔的成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结

6、构，是提纯细胞膜的良好材料B细胞膜的功能之一是具有选择透过性C功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多D组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富13如图甲表示减数分裂某时期的分裂图象，乙表示减数分裂过程中每条染色体DNA含量下列相关叙述正确的是（）A甲图中只有一对同源染色体B甲图位于乙图的DE段C等位基因的分离发生于乙图的BC段D乙图BC细胞中染色体数不变14如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程据图分析，下列叙述中不正确的是（）A甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内B两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料C乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质D若

7、合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子15关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述，正确的是（）AR型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组B噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气C用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在上清液D若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在上清液16某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是（）A该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种B该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸C每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基DDNA

8、分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连17如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程有关叙述正确的是（）A和所采用的方法分别是测交和自交B经获得的品种，基因型不一定是AABBC图中基因重组仅存在于中D图中的育种原理有人工诱变和基因重组18甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程下列叙述错误的是（）A甲、乙、丙过程需要的原料不同B乙、丙过程碱基互补配对方式有所不同C丙过程涉及到三种RNAD一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生19有关豌豆植株的遗传，正确的是（）A由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有7种B控制豌豆细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质分别是

9、DNA和RNAC一个标记为15N的双链DNA分子在含14N的培养基中复制两次后，所得的后代DNA分子中含14N和15N的脱氧核苷酸单链之比为3：1D已知豌豆体细胞2n=14，进行“豌豆基因组测序”要测定其8条染色体20如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系下列说法错误的是（）A图中表示基因，主要位于染色体上B图中表示转录，该过程完成离不开RNA聚合酶的催化作用C图中表示翻译，该过程离不开D图中中的密码子决定其携带的氨基酸的种类21下列有关性染色体的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都与性别决定有关B含X染色体的配子都是雌配子C男性的性染色体不可能来自祖母D生殖细胞中

10、只表达性染色体上的基因22二倍体西瓜幼苗（基因型Aa）经低温处理后得到四倍体西瓜下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是（）A四倍体西瓜在减数分裂过程中，细胞里最多含有八个染色体组B将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养，获得的植株都是纯合子C低温与秋水仙素作用原理相同，都能使细胞中的染色体数目加倍D此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料23下列关于遗传变异和育种叙述正确的是（）A杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因B通过花药离体培养技术获得单倍体依据的原理是细胞增殖C非同源染色体之间易位是实现基因重组的手段之一D培育双抗小麦依据的遗传学原理是基因的自由组合定律

11、24加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥他们的祖先来自南美大陆离群的陆生鬣鳞蜥与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣鳞蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌盐分的腺体，能适应低温并可以潜入海底以海藻为食相关判断正确的是（）A长期定向的自然选择不会改变陆生鬣鳞蜥种群的基因频率B海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥产生适应环境的有利变异C海洋鬣鳞蜥演变过程中不同个体的有利基因可通过重组整合到一起D加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥不可能存在生殖隔离25下列有关生物进化和生物多样性的叙述，正确的是（）A共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化B易地保护是对生物多样性最有效的保护C在环境条件保持稳的前提下，种群不会发生

12、进化D生物多样性的形成是长期共同进化的结果26下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）A自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向B新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基因环节C细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征27下列能在人体内环境中进行的生理过程是（）A丙酮酸分解成CO2和HB抗体的合成及加工C肝炎病毒的增殖D抗体和抗原的特异性结合28如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程有关叙述正确的是（）A是血浆，血浆中不含脂肪、淀粉等物质B细胞外

13、液渗透压的90%以上来自Na+、ClC中的蛋白质含世减少时将会导致水肿D淋巴细胞的直接内环境是29关于反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），正确的叙述是（）A依次是感受器、传入神经、传出神经、效应器B中间神经元B的兴奋能传到神经元A不能传到神经元CCC点接受刺激后该部位的膜内电位变化由正电位变为负电位DI上含有的神经递质受体，能与相应的神经递质特异性结合30注射乙肝疫苗，可预防乙肝下列说法正确的是（）A疫苗可作为引起免疫反应的抗原B疫苗可刺激T细胞产生抗体C疫苗可刺激浆细胞转变为记忆B细胞D第二次接种乙肝疫苗时，记忆细胞能快速产生大量的抗体31下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是（）A面对

14、病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早BT细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞C特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化D脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分32高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用如图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质据图分析，下列说法错误的是（）A如图表示缩手反射过程，细胞膜上的F表示受体蛋白B如图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给，受刺激后可能产生淋巴因子C如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，内糖原含量上升，则代表胰岛A细胞D如图所示，若E与F结合后，促使产生并释放了一种物质

15、X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节33下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A激素和酶在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进B被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含世将降低C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞不都是记忆细胞D肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配34下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A脱落酸能够调控细胞的基因表达B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素合成增加35如图为某海域生态系统中，生产者固定太阳能与水深关系曲线据图分析下列说法正确的是（）A远洋水域水深35m开始，随着

16、水深增加生产者固定太阳能的量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是温度B水深100m以下远洋水域中的生物，从生态系统组成成分看，主要由分解者和消费者组成；输入水深 100m以下远洋水域系统中的能量形式主要是太阳能C假设一段时间内，该海域生态系统全部生产者固定太阳能的总数值为a，全部消费者获得能量的数值为b，全部分解者获得能量的数值为c，则ab+cD据统计，该海域生态系统同季节单位体积内近海水域比远洋水域物种丰富度要高，该差异体现了生物群落在水平方向上的结构特征36下列有关种群、群落和生态系统的有关叙述，不正确的是（）A研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K

17、值左右可获得最大的经济效益B人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行C生态系统的物质循环，这里的生态系统，指的是地球上最大的生态系统一生物圈D负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础二、非选择题37某研究小组在水分充足，晴朗无风的夏日，观测到A、B两种高等植物光合速率等生理指标的日变化趋势，分别如图1和图2所示请据图回答下列问题：（1）两种植物细胞中与光合作用暗反应有关的酶分布于，光合作用的反应式为A、B两种植物在12：00时，细胞内产生H的场所有图1中，直接引起蒸腾速率变化的指标是；据图推测导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要是（填“光照强度

18、”或“CO2”）图2中，b曲线在10：00后下降的最可能原因是，其中时刻的有机物积累最大若给A、B植物供应14CO2，则在光合作用工程中14C的转移途径是38为探究2，4D对插枝生根的作用，实验者设置3个烧杯，1、2分别放置等量的2，4D溶液（浓度分别记为A和B），3号放入等量蒸馏水，并将3组从同一植株上剪下的长势相同且等量的枝条，分别插入上述3只烧杯中，每天测量这些枝条上根的长度，将同一烧杯中几条根的长度加在一起，单位为毫米（mm）实验结果如表：天1号长度（mm）2号长度（mm）3号长度（mm）第1天1.20.40.8第2天2.60.71.2第3天3.91.01.6第4天4.81.22.1第

19、5天5.31.22.4；（1）2，4D（填“属于”或“不属于”）植物激素每个插条上都留有12个幼芽并去掉成熟叶片去掉成熟叶片的目的是生长素是由植物体内转化而来，与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于IAA在细胞间运输时也需要本实验（填“能”或“不能”）体现出生长素的作用特性如果需要进一步实验确定促进插条生根的最适2，4D浓度，实验的自变量如何设置？39请回答下列与动物生命活动调节有关的问题：（1）血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，其生理作用是胰岛素和胰髙血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，血糖平衡调节中（填“存在”或“不存在”）反馈调节当我们大量喝水后，（结构）减少抗利尿激素的生成和分泌，最终作用

20、于靶器官，从而（填“增加”或“减少”）对水分的重吸收体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中人体体温的调节方式是调节激素调节的特点之一是通过体液运输，因此临床上常通过来检测内分泌系统的疾病激素一经靶细胞接受并起作用后就被40某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同）；基因B为修饰基因，BB使色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如图请回答下列问题：（1）根据上述第组杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因遵循自由组合定律在第1组、第2组两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是若让第1组F2的所

21、有个体自交，后代中红花：粉红花：白花的比例为第2组亲本红花个体的基因型是，F2中开白花植株的基因型有种（5）第2组的F2植株中的A基因频率是41图甲表示草原生态系统的物质循环和能量流动示意图（图中ae代表过程）；图乙表示该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（AC代表能量，设牧草固定的太阳能为 X），图丙表示某生物种群的增长速率请据图回答：（1）图甲中，包含的生态系统的成分有，体现的种间关系有图中有食物链条若图丙为鼠种群增长速率，在t1时期种群的年龄组成为型，在t2时期后，种群数量将狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息传递能够草原群落中的碳元素进入无机

22、环境的主要途径是（填生理过程）（5）图乙中的A表示鼠同化的总能量；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为（用题目中提供的宇母或文宇表示），由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是42请回答下列与微生物有关的问题：（1）土壤中具有分解尿素的细菌，此类细菌能产生脲酶，该酶能将尿素分解成为从富含尿素的土壤中分离获得尿素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基 （成分见下表）：KH2PO4NaH2PO4MgSO47HO葡萄糖琼脂尿素水甲+乙+注：“+”表示有，“”表示无培养基甲（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别尿素分解菌，原因是；培养基乙（填“能”

23、或“不能”）用于分离和鉴别尿素分解菌，原因是如分别取0.1mL已稀释102倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到产生脲酶的细菌的菌落数分别为161、155、158、370，则每升原水样中该细菌数为纯化细菌时使用的培养基一般用法灭菌，（填“可”或“不可”）用加入抗生素的方法防止杂菌感染（5）某小组采用平板划线法分离某样本的该细菌在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线这样做的目的是（6）尿素分解菌在20长期保存时，菌液中常需要加入一定量的（填“石蜡”“蒸馏水”或“甘油”）43回答下列与生物工程有关的内容：（1）基因工程技术中，是将目的基因导入植物细胞最常用

24、的方法，其中的Ti质粒上的TDNA是指获得该基因后，将该基因在反应体系中扩增时需要添加的有机物质有试管婴儿技术是指采用人工方法将卵子与精子从人体内取出并在体外受精，发育成胚胎后，再移植回母体子宫内，以达到受孕目的一种技术顺利受精必须满足两个条件：来自父方的精子要进行；来自母方的卵母细胞要（填生物技术）是培育试管婴儿最后一道工序一般来说，该技术操作比较合适的时期是与传统方法生成的抗体相比，单克隆抗体逊主要的优点是特异性强、灵敏度高、在癌症治疗时，把抗癌细胞的单克隆抗体跟相结合，制成的“生物导弹”，借助单克隆抗体的作用，将药物带到癌细胞位置，将其在原位杀死桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量，

25、形成无废弃物农业，这主要遵循了生态工程的原理同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收人，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的原理我国西北一些地区年降雨通少，适宜种植灌木和草，却被硬性规定种植属于乔木的杨树，致使许多地方的杨树长成半死不活状，结果防护林成为残败的“灰色长城”其失败的原因主要是违背了原理2016-2017学年河北省衡水中学高三（上）摸底生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列关于组成细胞的化合物叙述不正确的是（）A糖原、淀粉、纤维素的基本组成单位均为葡萄糖B脂肪在动植物细胞中均有分布C蛋白质一旦在核糖体上合成就具有相应的结构和功能D核糖在2号碳上脱去氧原

26、子即为脱氧核糖【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能【分析】1、糖类种类有：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）2、核糖体上合成的蛋白质需通过加工后才具有生理功能【解答】解：A、多糖淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位均为葡萄糖，A正确；B、脂肪在动植物细胞中均有分布，属于良好的储能物质，B正确；C、在核糖体中合成的蛋白质，有的需要经内质网和高尔基体加工后才具有相应的结构与功能（如分泌蛋白），C错误；D、核糖在2号碳上脱去氧原子即为脱氧核糖，核糖组成RNA，

27、脱氧核糖组成DNA，D正确故选：C【点评】本题的知识点是糖类的分类和分布，对于糖类的分类和分布的记忆是本题考查的重点22015年7月，科学杂志揭示出炎症和内质网的物质合成功能障碍有关，下列关于内质网的叙述错误的是（）A内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分子共同构成B附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外C内质网上面都附着核糖体D内质网可以与细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质的合成有关【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网

28、分为滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关【解答】解：A、内质网膜的基本骨架由磷脂分子构成，即磷脂双分子层，A错误；B、附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白，B正确；C、内质网包括附着核糖体的内质网和滑面内质网，C错误；D、内质网是一种网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，D正确故选：AC【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中内质网的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各

29、选项3下列有关生物实验的说法不正确的有（）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入15%的盐酸溶液中水解的主要目的之一是利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞利用95%的酒精提取叶绿体中色素时，需向里面加入无水碳酸钠，目的是防止色素被破坏乙醇在酸性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色测定生物组织中脂肪实验中，可滴加12滴50%盐酸洗去浮色观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝绿色二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄A二项B三项C四项D五项【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验【分析】阅读题干可知本

30、题是考查课本多个常见实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的之一是利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，错误；利用95%的酒精提取叶绿体中色素时，需向里面加入无水碳酸钙，目的是防止色素被破坏，错误；乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，错误；测定生物组织中脂肪实验中，可滴加12滴50%酒精洗去浮色，错误；观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝绿色，正确；二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

31、，正确故选：C【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理4如表所示有关物质鉴定的实验，不正确的是（）选项鉴定的物质实验材料实验试剂实验结果A还原糖白萝卜或梨斐林试剂砖红色沉淀B脂肪柑橘苏丹或苏丹橘黄色或红色C蛋白质鸡蛋清双缩脲试剂紫色D淀粉土豆片碘液蓝色AABBCCDD【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检

32、验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、白萝卜或梨富含还原糖，且颜色浅，在水浴加热的条件下，可与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，A正确；B、柑橘有颜色，存在干扰，不适宜作为实验材料来检测脂肪，B错误；C、鸡蛋清富含蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应，C正确；D、土豆片中富含淀粉，可与碘液发生紫色反应，D正确故选：B【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用

33、、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累5a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图下列叙述中正确的是（）Aa、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统Bd细胞没有叶绿体，但可以进行光合作用Ca细胞可代表洋葱表皮细胞，用于质壁分离实验Dc细胞由于无线粒体，所以一定不能进行有氧呼吸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】据图可分析得知：a是高等植物细胞、b是动物细胞、c是原核细胞，有鞭毛，是细菌、d是蓝藻细胞细胞膜核膜以及内质网高尔基体线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统孟德尔遗

34、传定律适合于进行有性生殖的真核生物的核遗传细胞质基因及原核生物基因不遵循孟德尔遗传定律植物细胞含有叶绿体，可以进行光合作用，蓝藻含有光合作用色素，也可以进行光合作用【解答】解：A、生物膜系统包括具有膜的细胞器、细胞膜和核膜，A错误；B、d细胞为蓝藻，没有叶绿体，但可以进行光合作用，B正确；C、a是高等植物细胞，此细胞含有叶绿体，不能代表洋葱表皮细胞，C错误；D、c是原核细胞，虽没有线粒体，但可以进行有氧呼吸，如好氧细菌，D错误故选：B【点评】本题考查了结构与功能相适应的相关内容，分析这类问题时，无论细胞或细胞器有什么样的结构，都要与其功能相联系6下列一定没有涉及细胞间信息交流的是（）A相邻的高

35、等植物细胞之间B效应T细胞核靶细胞之间C甲状腺细胞与肌肉细胞之间D流感病毒抗体与流感病毒之间【考点】细胞膜的功能【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息即细胞通道细胞如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3、通过体液的作用来完成的间接交流如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：A、相邻的高等植物细胞之间通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，A错误；B、效应

36、T 细胞可以识别靶细胞（通过识别宿主细胞呈递到膜表面的抗原），并与之结合使靶细胞裂解，该过程涉及细胞间信息交流，B错误；C、甲状腺细胞释放甲状腺激素，作用于几乎全身所有细胞，当然也包括肌细胞，所以此两种细胞之间有细胞间信息交流，C错误；D、流感病毒抗体与流感病毒都不是细胞，因此没有涉及细胞间信息交流，D错误故选：D【点评】本题考查信息交流的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，注意动物细胞间进行信息交流的途径有两种：激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，通过细胞间的接触实现信息交流7下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A硝化细菌没有细胞核，只能进行无丝分裂B

37、所有植物细胞都有叶绿体，所有动物细胞都有线粒体C人体的少数细胞中没有细胞核或有多个细胞核D家兔的不同细胞中蛋白质种类和数量不同，与核酸有关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、有丝分裂、无丝分裂、减数分裂都为真核细胞的分裂方式；2、植物的根尖细胞不含叶绿体；3、细胞分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能出现了差异细胞分化的结果是形成作具有不同功能的组织【解答】解：A、无丝分裂是真核细胞的分裂方式，硝化细菌为原核细胞，分裂方式为二分裂，A错误；B、并非所有植物细胞都有叶绿体，所有动物细胞都有线粒体，如植物的根尖细胞不含叶绿体，哺乳

38、动物成熟的红细胞没有线粒体，B错误；C、人的成熟的红细胞没有细胞核，骨骼肌细胞具有多个细胞核，C正确；D、同一生物个体的不同细胞中蛋白质种类和数量有差异，这是由于发生了细胞分化，即基因发生了选择性表达，这与细胞的mRNA有关，D正确故选：CD【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同以及细胞的结构和功能，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力8关于人体中酶与ATP的叙述，正确的是（）A酶能为化学反应提供活化能ATP为生命活动提供能量B酶均在核糖体中合成，ATP主要在线粒体中合成C酶只能在生物体内发挥作用，ATP可以在生物体外发挥作用D酶的形成需要消耗AT

39、P，ATP的形成需要酶的催化【考点】酶的特性；ATP在生命活动中的作用和意义【分析】1、酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物化学本质：大多数是蛋白质，少数是RNA；作用机理：能够降低化学反应的活化能；特性：高效性、专一性、需要温和的条件2、ATP是生物体内的直接能源物质产生场所：细胞质基质、线粒体、叶绿体；产生过程：动物细胞通过呼吸作用产生，植物细胞可以通过光合作用和呼吸作用产生【解答】解：A、酶只能降低化学反应的活化能，而不能提供活化能，A错误；B、酶大多数是蛋白质，少数是RNA，蛋白质的合成场所为核糖体，RNA主要是在细胞核中合成的，B错误；C、只要条件适宜，酶可以在生物体内和生

40、物体外起作用，C错误；D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化，D正确故选：D【点评】本题考查了酶的概念、本质和特点、ATP的结构特点及ATP与ADP相互转化等有关知识，要求考生能够掌握知识间的内在联系，属于考纲中识记层次的考查9如图所示某溶液中甲、乙、丙、丁四种物质通过细胞膜的过程，为细胞膜相关组成成分下列叙述中不正确的是（）A细胞膜是一种选择透过性膜，这与图中有关B若图中甲表示葡萄糖，则该动物细胞可为小肠绒毛上皮细胞C如阻断O2对该细胞的供应，则甲、丙、丁的运输速率均会受到影响D该膜若表示人体神经细胞膜，则代表钾离子吸收途径的是甲【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】据图分

41、析，表示蛋白质，表示糖蛋白，表示磷脂双分子层；甲表示主动运输进入细胞，乙表示自由扩散，丙和丁表示协助扩散【解答】解：A、细胞膜的功能特点是选择透过性，与都有关系，A正确；B、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞是主动运输，而甲表示主动运输进入细胞，B正确；C、阻断O2对该细胞的供应，则甲的运输速率会受到影响，而丙、丁属于协助扩散，不需要消耗能量，不受影响，C错误；D、钾离子进入人体神经细胞膜表示主动运输，D正确故选：C【点评】本题考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输等知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题10下列有关细胞分裂的说法不正确的是（）A细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B一个

42、四分体中含有两对同源染色体，8条脱氧核苷酸链C有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D秋水仙素可作用于细胞分裂前期抑制纺锤体的形成【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体，即一个四分体中含有1对同源染色体，一对同源染色体含有4个DNA分子【解答】解：A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，A正确；B、一个四分体中含有1对同源染色体，一对同源染色体含有4个DNA分子，每个DNA分子含有2条脱氧核苷酸链，所以图中含有8条脱氧核苷酸链，B错误；C、有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，即染

43、色体复制，C正确；D、秋水仙素可作用于细胞分裂前期抑制纺锤体的形式，使得染色体数目加倍，D正确故选：B【点评】本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大11下列有关细胞生命历程的叙述正确的是（）A细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度C细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育D癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短【考点】生物进化与生物多样性的形成；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征【分析】1、衰老的细胞，一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物

44、质运输功能降低和新陈代谢速率降低2、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变导致的3、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用【解答】解：A、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积减少，物质交换效率减弱，A错误；B、减数分裂及有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，B正确；C、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，相关基因活动加强，对于个体的生长发育起着非常关键性的作用，C错误；D、癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞膜表面糖蛋白减少，D错误故选：B【点评】本题考查细胞增殖、衰老、分化和凋亡及癌变等相关知识，意在考查学生识记和理解能