《试卷》精品解析：【全国百强校】河北省衡水中学2017届高三上学期四调考试生物试题解析（解析版）18.doc

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1、第I卷(选择题共45分）一、单项选择题（每小题1分，共45分。下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.下列关于生物体元素和化合物的叙述，正确的是A.糖类不参与细胞识别和免疫调节B.DNA有氢键,RNA没有氢键C.麦芽糖经水解可产生果糖来源:学&科&网Z&X&X&KD.质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少【答案】D【考点定位】组成生物的元素和化合物。【名师点睛】糖类与脂质易错归纳（1）多糖中的纤维素是构成植物细胞细胞壁的主要成分，而原核细胞的细胞壁不含纤维素，是由肽聚糖构成的。因此能否被纤维素酶除去细胞壁，是区分植物细胞和原核细胞的依据之一。（2）脂肪中氧

2、元素含量低，碳和氢元素比例较高，而糖类则相反，同质量的脂肪比淀粉在氧化分解时耗氧多。（3）性激素属于固醇类物质，而细胞膜主要由磷脂构成，根据相似相溶原理，性激素能够通过自由扩散进入细胞内，与细胞内受体结合，从而调节代谢过程。（4）细胞内三大能源物质的供能顺序为：糖类脂肪蛋白质。蛋白质一般不作为能源物质供能。（5）糖类是生物体主要的能源物质，脂肪是生物体的良好储能物质，ATP是生物体生命活动的直接供能物质，太阳光能是最终的能量来源。2. “骨架或支架”常形容细胞的部分结构或物质。下列有关叙述正确的是A.真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动无关B.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支

3、架，其他生物膜无此基本支架C.DNA分子中的核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架D.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架【答案】D【解析】真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动有关，A错误；磷脂双分子层构成了细胞膜及其他生物膜的基本支架，B错误；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，C错误；每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，D正确。【考点定位】组成细胞的大分子、细胞膜的结构。【名师点睛】以碳链为基本骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，是构成生命大厦的基本框架，因此说“碳是生命的核心元素。”3. 下列有关细

4、胞的结构和功能的叙述中，正确的是A.内质网膜成为高尔基体膜的一部分，离不开生物膜的选择透过性B.同一动物个体的神经细胞和肌肉细胞中，不可能存在相同的蛋白质C.吞噬细胞吞噬清除病原体的过程中，细胞膜成为溶酶体膜的-部分D.同一叶肉细胞内的线粒体和叶绿体之间，时刻进行着物质交换【答案】C【考点定位】细胞的结构和功能。【名师点睛】内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”。溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶

5、，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。4. 主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。如图为Na+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是A.葡萄糖进出小肠上皮细胞都是主动运输B.Na+从小肠上皮细胞进人组织液是需要消耗ATP的主动运输C.葡萄糖从肠腔进人小肠上皮细胞与Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随D.Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输【答案】A【解析】由图可知，葡萄糖进入小肠上皮细胞是协助扩散，出小肠上皮细胞是主动运输，A错误；Na+从小肠上皮细胞进人组织液是需要消耗ATP的主动运输，B正

6、确；葡萄糖从肠腔进人小肠上皮细胞与Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随，C正确；Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输，D正确。【考点定位】物质跨膜运输的方式。【名师点睛】物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na、K等各种离子进入细胞。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。5. 下图表示渗透作用实验装置，甲乙两管的口径相同，半透膜只允许葡萄糖分子通过，淀粉分子无法通过.当达到扩散平衡时

7、A.甲、乙两管中的液面高度相等B.甲、乙两管中的葡萄糖的浓度相等C.甲、乙两管中的淀粉的浓度相等D.两管的葡萄糖皆为8%，淀粉皆为4%【答案】B【考点定位】渗透原理的应用。【名师点睛】走出渗透作用发生的“4”个误区（1）水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。（2）实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标，因现象不明显。（3）渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压。（4）如果溶质分子不能透过半透膜，在达到渗透平衡时，一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散

8、。6. 下图13表示兰种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。有关叙述中，正确的是图1表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段图3中ATP参与的主要生理过程是C02的固定和C3的还原叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图1、2中的膜结构A. B. C. D.【答案】B【解析】图1表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，正确；图3中ATP参与的主要生理过程是C3的还原，CO2的固定不消耗能量，错误；叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图1、2中的膜结构，正确。【考点定位】生物膜的结构与功能。7. 下列有关ATP的叙述错误的是A.ATP是细胞吸能反放能反应的纽带B.ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成C.ATP中连接两个磷酸基团

9、之间的磷酸键比较不稳定D.ATP水解反应所释放的能量用于另一吸能反应【答案】B【考点定位】ATP的结构与功能。【名师点睛】ATP的分子结构式为APPP，是细胞内的一种高能磷酸化合物，为细胞的生命活动直接提供能量。细胞内的吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存于ATP中。8. 图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中C02、02的来源和去路，则图甲在图乙中的位置是A.AB之间 B.BC之间 C.C点以后 D.B点【答案】A【考点定位】光合作用与呼吸作用。【名师点睛】本题考查光照强度与光合作用强度之间的关系、光合作用与呼吸作用

10、的关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、分析和处理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。9. 在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后，取出立方块切成两半。其侧面如图所示，其中X为NaOH扩散的深度.y为立方块的边长，阴影代表红色。则A.该实验的自变量为x，因变量为yB.x的值随y值的增大而增大C.NaOH扩散的体积为（yx)3D.y值越小，扩散体积的比例越大【答案】D【解析】该实验的自变量为x，因变量为y，A正确；x的值随y值的增大而增

11、大，B正确；NaOH扩散的体积为（yx)3，C正确；y值越小，扩散体积的比例越小，D错误。【考点定位】探究细胞大小与物质运输关系的实验。【名师点睛】模拟探究实验细胞模型：不同大小的琼脂块。运输效率表示法：NaOH在琼脂块中扩散体积/整个琼脂块的体积。检测方法：酚酞遇NaOH呈紫红色。10. 下列有关人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.存在血红蛋白的细胞是已经分化的细胞B.衰老细胞内酶的活性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.细胞癌变是基因突变产生原癌基因和抑癌基因的结果【答案】A【考点定位】细胞的生命历程。【名师点睛】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结

12、束生命的过程，常被称为细胞编程性死亡。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。癌细胞是正常细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。癌细胞具有适宜条件下无限增殖、细胞形态结构发生显著变化、癌细胞的表面发生变化等特征。 11. 某雄性动物的基因型为AABb。下图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像。相关叙述正确的是A.甲细胞处于减数第二次分裂，称为次级精母细胞细胞中含6条染色单体B.四分体时期染色体发生交叉互换，由此引起的变异属于染色体结构变异C.该细胞在减

13、数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A、A、b、bD.该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分別为AB、AB、Ab、Ab【答案】C【解析】甲细胞中含4条染色体，每条染色体含有2条染色单体，因此该细胞含有8条染色单体，A错误；四分体时期染色体发生交叉互换，由此引起的变异属于基因重组，B错误；根据图中细胞中的基因及染色体颜色可知，该细胞在减数第一次分裂前期发生过交叉互换，在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A、a、b、b，C正确；该细胞经减数分裂形成的四个精子，其基因型分别为AB、aB、Ab、ab，D错误。【考点定位】细胞的减数分裂。【名师点睛】判断细胞分裂方式和时期的方法（1）

14、结合染色体个数和同源染色体行为进行判断 （2）结合染色体的行为与形态进行判断 12. 下列有关基因和染色体的叙述错误的是染色体只存在于真核细胞的细胞核中，是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上只有生殖细胞中才有性染色体，其上的基因都可以控制性别条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”A. B. C. D.【答案】C【考点定位】基因和染色体的关系。【名师点睛】基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。比较项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保

15、持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，染色体形态结构相对稳定存在体细胞成对成对来源:ZXXK来源:Z+xx+k.Com来源:学,科,网Z,X,X,K来源:ZXXK配子成单成单体细胞中来源成对基因，一个来自父方，一个来自母方一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合13. 下列说法错误的是A.属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性B.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0C.女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲D.人类红绿色盲基因b在X染色体上

16、，Y染色体上无它的等位基因【答案】B【解析】属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性，A正确；一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为1/2，B错误；女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲，C正确；人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因，D正确。【考点定位】伴性遗传的特点。【名师点睛】伴性遗传在实践中的应用（1）ZW型性别决定：雌性个体的两条性染色体是ZW，雄性个体的两条性染色体是ZZ。（2）应用：可根据表现型判断生物的性别，以提高质量，促进生产。14. 对这五种生物进行分析比较，结果如下表所示比较项目细胞壁无无有有

17、无所含核酸种类DNADNA或RNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA是否遵循孟德尔遗传定律否否是否是其中最可能表示肺炎双球菌和噬菌体的分别是A.和 B.和 C.和 D.和【答案】D【考点定位】遗传规律的适用范围。15. 如图为某核苷酸长链的示意图。下列相关叙述正确的是A.图中所示为核糖核苷酸长链B.2可以为细胞提供能量C.4为胞嘧啶脱氧核苷酸D.5主要分布在细胞质中【答案】C【解析】图中包含碱基T，故所示为脱氧核糖核苷酸长链，A错误；2为脱氧核糖，不能为细胞提供能量，B错误；4为胞嘧啶脱氧核苷酸，C正确；由脱氧核苷酸构成的脱氧核糖核酸主要分布在细胞核中，D错误。【考点定位】核酸的分子结

18、构。16. 若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段携带遗传信息 上面有密码子 能转录产生RNA 能进入核糖体 能运载氨基酸 能控制蛋白质的合成A. B. C. D.【答案】C【考点定位】基因的功能。【名师点睛】染色体、DNA与基因的关系（1）染色体是DNA的主要载体，每条上含有一个或两个DNA分子。（2）DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子含有许多个基因。（3）基因是遗传物质的结构和功能单位，在染色体上呈线性排列。（4）每个基因中含有许多脱氧核苷酸，基因的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息。17. 如图为甲种遗传病(基因为D、d)和乙种遗传病(基因为E、e)的家系

19、图，其中控制一种病的基因位于常染色体上，控制另一种病的基因位于X染色体上。人群中甲病的患病率为1%，且D基因含有2000个碱基，其中有胸腺嘧啶300个。以下叙述错误的是A.甲、乙两病的遗传符合基因的自由组合定律B.-6的基因型是DDXeY或DdXeYC.-7为甲病患者的概率是1/33D.D基因连续复制2次需消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个【答案】D【解析】控制甲、乙两病的基因分别位于常染色体与性染色体，故其遗传符合基因的自由组合定律，A正确；分析系谱图可知，-6的基因型是DDXeY或DdXeY，B正确；-7为甲病患者的概率是1/33，C正确；D基因连续复制2次需消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸为=（22-1

20、）700=2100个，D错误。【考点定位】人类遗传病的类型。【名师点睛】速判遗传病的方法18. 如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程。下列叙述错误的是A.结构a是核糖体，物质b是mRNA,过程是翻译过程B.如果细胞中r-蛋白含量较多，r-蛋白就与b结合，阻碍b与a结合C.c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶参与催化D.过程在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的核仁密切相关【答案】C【考点定位】基因的表达。【名师点睛】RNA在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的过程，称为转录。转录形成的mRNA上相邻的三个碱基称为密码子，编码氨基酸。而tRNA上对应的

21、三个碱基称为反密码子，在翻译的过程中，密码子与反密码子发生碱基互补配对。游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。实质上是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。翻译在核糖体上进行，肽链合成后，就从核糖体与mRNA的复合物上脱离，经过一系列步骤，被运送至各自的“岗位”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子，开始承担细胞生命活动的各项职责。19. 如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程。有关该过程说法正确的是A.该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动B.多聚核糖体合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同C.若合成某条肽链时脱

22、去100个水，则该肽链中至少含102个0原子D.细胞中核糖体越多，合成一条肽链所需要时间越短【答案】C【考点定位】基因的表达。【名师点睛】RNA在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的过程，称为转录。转录形成的mRNA上相邻的三个碱基称为密码子，编码氨基酸。而tRNA上对应的三个碱基称为反密码子，在翻译的过程中，密码子与反密码子发生碱基互补配对。游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。实质上是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。翻译在核糖体上进行，肽链合成后，就从核糖体与mRNA的复合物上脱离，经过一系列步骤，被运送至各自的“岗

23、位”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子，开始承担细胞生命活动的各项职责。20. 下列有关遗传变异的说法,正确的是A.变异都是由于遗传物质的改变引起的B.基因重组可以产生新基因，同时产生新的基因型C.由于同源染色体间的联会互换，互换后，等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期D.A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1或a2基因不可再突变为A基因【答案】C【解析】只有可遗传的变异才是由于遗传物质的改变引起的，环境也可引起生物的变异，A错误；基因突变产生新基因，基因重组产生新的基因型，B错误；由于同源染色体间的联会互换，互换后，等位基因发生分离可能发生在减数第一

24、次分裂后期或减数第二次分裂后期，C正确；基因突变具有不定向性，即A基因可自发突变为a1或a2基因，且a1或a2基因也可再突变为A基因，D错误。【考点定位】生物的遗传和变异。21. 下列关于生物变异的叙述正确的是A.肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变B.高茎豌豆后代出现高茎和矮茎是因为发生了基因重组C.染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异D.基因分子结构发生改变后会产生新基因【答案】D【解析】肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因重组，A错误；高茎豌豆后代出现高茎和矮茎是基因分离导致的，B错误；非同源染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异，而同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换

25、属于基因重组，C错误；基因分子结构发生改变后会产生新基因，D正确。【考点定位】生物变异的类型。【名师点睛】基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。常见的基因重组是在生物体通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合；另一种类型的基因重组发生在减数形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组。22. 下列关于生物变异的叙述中,错误的是A.DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变B.非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组C.利用单倍体育种能明显缩短育种年限，而人

26、工诱变育种能提高变异频率D.采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮、所结果实种子大的植株【答案】A【考点定位】生物的变异与育种。23. 下列叙述正确的是A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体必定是多倍体C.六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体D.八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体含有4个染色体组叫做单倍体【答案】D【解析】单倍体中可能含有一个、两个或多个染色体组，A错误；体细胞中含有3个或3个以上染色体组，且由受精卵发育成的个体才是多倍体，B错误；六倍体小麦花粉离体培育成的个体是单倍体，C错误；八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体含有4个染色体组叫做

27、单倍体，D正确。【考点定位】染色体变异。24. 豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多一条2号染色体）。在减数分裂时，该植株（基因型AAa)2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列有关叙述中错误的是A.三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异，该变异会导致种群基因频率改变B.三体豌豆植株进行减数分裂过程中，A、a基因的分离发生在减数第一次分裂过程中C.三体豌豆植株能产生四种类型的配子，其中a配子的比例为1/6D.三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1/9【答案】B【考点定位】染色体变异。25. 对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子。下列示意图最能表明其

28、原因的是【答案】D【解析】由以上分析可知，该夫妇的基因型为XBXbXBY，性染色体组成为XXY并伴有色盲的男孩的基因型为XbXbY，则该男孩是由基因型为XbXb的卵细胞和基因型为Y的精子结合形成的，而基因型为XbXb的卵细胞是由于次级卵母细胞中两条含有基因b的子染色体没有分离移向同一极所致，即母方减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后未分离。由于次级卵母细胞分裂时，细胞质不均等分裂，着丝点分裂，所以D图细胞是次级卵母细胞，D正确。【考点定位】人类遗传病的类型。26. 下面是某人群中耳垂遗传情况调查结果，据此可以判断双亲均无耳垂仅父亲有耳垂仅母亲有耳垂双亲有耳垂子女性别男女男女男女男女有耳垂人数0

29、06158102113254257无耳垂人数112109565755577673A.依据第组结果可以推测有耳垂属于显性性状B.有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律C.第组中所有父亲的基因型均为杂合体D.耳垂的遗传方式属于常染色体遗传【答案】D【解析】依据第组结果可以推测有耳垂属于显性性状，无耳垂属于隐性性状，A错误；双亲有耳垂，子女中有耳垂人数：无耳垂人数约为3：1，说明有、无耳垂的遗传遵循基因的分离定律，B错误；遗传情况调查是在人群中调查，不是在家族中调查，所以第组中父亲的基因型不能确定，应该有纯合体，也有杂合体，C错误；根据表中数据显示，不论是仅父亲有耳垂、仅母亲有耳垂，还是双亲有耳垂和双

30、亲均无耳垂，其子女中男、女有耳垂人数都与无耳垂人数相当，说明与性别无关。因此，耳垂的遗传方式属于常染色体遗传，D正确。 【考点定位】基因的分离定律。27. 通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法，正确的是A.秋水仙素在多倍体育种和单倍体育种中都有使用，作用原理相同B.X射线可能改变基因的结构，能够定向获得优良的变异类型C.杂交育种实现了不同亲本间性状的组合，其原理是基因重组，体现在两亲本的受精过程中D.可以使生物产生新基因的育种方法有杂交育种和诱变育种【答案】A【考点定位】生物的变异与育种。28. 下列有关育种的叙述，错误的是A.无子西瓜的培育，

31、利用了染色体变异原理B.高产青霉菌的培育，利用了基因突变原理C.诱变育种提高了突变率，多数表现出优良性状，利用了基因突变原理D.将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉，利用了基因重组原理【答案】C【解析】无子西瓜的培育，利用了染色体变异原理，A正确；高产青霉菌的培育，利用了基因突变原理，B正确；诱变育种提高了突变率，但只有少数表现出优良性状，利用了基因突变原理，C错误；将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉，利用了基因重组原理，D正确。【考点定位】生物的育种。29. 科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性）的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼

32、苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是最终获得的后代有2种表现型和3种基因型上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种最终获得的后代都是纯合子花药离体培养得到的幼苗为单倍体，不可育第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的A. B. C. D.【答案】B【考点定位】染色体变异与生物育种。30. 如图所示为利用玉米（2N=20)的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt)进行实验的流程示意图。分析错误的是A.基因重组发生在图中过程，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色

33、体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%【答案】D【解析】基因重组发生在图中过程，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期，A正确；秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成，B正确；植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子，C正确；利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，D错误。【考点定位】生物的变异与育种。31. 培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆（D)抗锈病(T)纯种的矮秆（d)易染镑病选出符合要求的品种下

34、列有关该育种方法的叙述中，正确的是A.过程（1)(2)(3)属于杂交育种B.过程（2)为减数分裂C.过程（3)必须经过受精作用D.过程（4)必须使用生长素处理【答案】B【解析】过程（1)(2)(3)属于单保体育种，A错误；过程（2)为减数分裂，B正确；过程（3)是花药的离体培养，C错误；过程（4)通常使用秋水仙素处理，D错误。【考点定位】生物育种的方式。32. 油菜物种甲（2N=20)与乙（2N=16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述的错误是A.秋水仙素促进着丝点分裂,使染色体数目加倍B.幼苗丁细胞分裂后

35、期，可能观察到72或36条染色体C.丙到丁发生的染色体变化，为生物进化提供了原材料D.形成戊的过程虽然未经过地理隔离，却形成了新的物种【答案】A【考点定位】生物的变异与进化。33. 生物的变异与生物的进化，两者关系为A.变异方向与进化方向相同B.进化促进了变异的出现C.变异不定进化是定向的D.进化速度决定了变异速度【答案】C【解析】变异具有不定向性，而进化的方向由自然选择决定，A错误，C正确；变异促进了进化的出现，B错误；进化速度由环境决定，D错误。 【考点定位】生物的变异与进化。34. 下列属于人体内环境的组成成分的是血液、组织液和淋巴 血浆蛋白、02和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素激素、递

36、质小泡和氨基酸 喝牛奶进入胃中 口服抗菌药物 肌肉注射的青霉素 精子进人输卵管与卵细胞结合A. B. C. D.【答案】A【解析】血浆蛋白、02和葡萄糖、葡萄糖、CO2和胰岛素均可出现在内环境中，A正确。【考点定位】内环境的组成。35. 根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是A.在图中处应当用双箭头表示的有B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同【答案】A【考点定位】内环境的构成与作用。36. 下列关于人体细胞外液的叙述，错误的是A.人体的细胞外液即内环境B.细胞外液

37、的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C.细胞外液主要成分之间的关系可表示为血浆组织液淋巴血浆D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖【答案】D【解析】人体的细胞外液即内环境，A正确；细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质，B正确；细胞外液主要成分之间的关系可表示为血浆组织液淋巴血浆，C正确；小肠壁的肌细胞也只能从组织液中吸收葡萄糖，D错误。【考点定位】内环境的构成。37. 如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。是有关的生理过程。下列说法错误的是A.内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B

38、.内的葡萄糖、胰岛素、激素等通过进人血浆和淋巴C.表示重吸收作用D.表示的器官是皮肤【答案】B【考点定位】内环境的作用。38. 分别向20mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，下列表示血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是【答案】D【解析】由于血浆中有缓冲物质，故滴加少量酸或碱其pH值基本不变，但这种调节能力是有限的，若滴加了过量的酸或碱，则滴加过量碱是pH值会升高，滴加过量酸时PH值会降低，D正确。【考点定位】内环境的理化性质。39. 已知肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。取三个新鲜的神经-肌肉标本，按如图所示连接，图中指的是神

39、经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起图中右肌肉收缩，中肌肉和左肌肉也相继收缩。则下列相关叙述正确的是A.该实验进行时应将标本置于生理盐水中，若没有可用等渗的KC1溶液来代替B.直接刺激,则会引起收缩的肌肉是左肌肉和中肌肉C.未接受刺激时，神经纤维保持静息状态，此时没有离子进出，各种离子在细胞膜内外浓度相等D.肌肉细胞接受刺激时，细胞膜外电位将由负变正【答案】B【解析】K+主要维持细胞内的渗透压，Na+主要维持细胞外的渗透压，因此若没有生理盐水，不可用等渗的KCl溶液来代替，A错误；直接刺激，兴奋可通过神经纤维传递到左肌肉和中肌肉，因而左肌肉和中肌肉会引起收缩，但不能传递到

40、神经纤维，因而右肌肉不会收缩，B正确；未接受刺激时，神经纤维保持静息状态，此时K+外流，C错误；肌肉细胞接受刺激时，细胞膜外电位将由正变负，D错误。【考点定位】神经调节的机制。40. 如图为神经-肌肉连接示意图。黑点（）表示神经元的胞体，表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是B.肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是C.兴奋只能由传递至而不能由传递至D.肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是【答案】A【考点定位】神经调节的结构基础。41. 某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含

41、有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别给三组兔子注射无放射性的甲状腺激素，无放射性的促甲状腺激素，生理盐水，实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是A. B. C. D.【答案】C【解析】碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第一次注射后4天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液，4天后注射无放射性甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中的C组曲

42、线；若4天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺内放射量下降最快，对应图中的B组曲线；A组为对照组，C正确。【考点定位】甲状腺激素的调节。42. 如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，代表相关激素。则下列说法正确的是A.图中分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素B.寒冷刺激后，图中的含量增加先于和C.当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放来促进肾脏对水的重吸收D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节【答案】D【考点定位】神经调节与体液调节。43. 下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组

43、排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液【答案】A【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，A错误；沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液，B正确；斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键，C正确；促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，D正确。【考点定位】激素的发现历程。44. 在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A.血液中的血糖浓度过高B.下丘脑中有关神经兴奋C.垂体分

44、泌的促激素增多D.血液中胰高血糖素浓度升髙【答案】C【解析】血液中的血糖浓度过高、下丘脑中有关神经兴奋以及血液中胰高血糖素浓度升髙都会引起胰岛B细胞兴奋，C错误。【考点定位】激素调节。45. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程。下列说法中错误的是A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低B.由刺激X胰岛A细胞的过程是神经调节，位于下丘脑C.图中的激素弥散到体液中，随血液到达全身，传递信息D.图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞【答案】D【考点定位】激素调节的特点。第卷(非选择题共45分)二、非选择题（共45分

45、）46. (6分）某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且为由单基因（D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料.设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型。请回答下列问题：(1)该实验设计原理遵循 定律。(2)完善下列实验设计：第一步： (填选择的亲本及交配方式）;第二步：紫花植株红花植株。(3)实验结果预测：若第一步出现性状分离，说明紫花植株为 (填“纯合子”或“杂合子”）。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为 。若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为 ；若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为 。【答案】(6分）（1)基因的分离定律(2)紫花植株自交(3)杂合子