《试卷》精品解析：河北省衡水中学2017届高考押题理科综合生物试题（二）（解析版）18.doc

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1、河北省衡水中学2017年高考押题理科综合生物试题（二）一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 下列关于生物膜的叙述正确的是A. 不同细胞中磷脂和蛋白质的多样性，决定了生物膜功能的多样性B. 线粒体内膜上产生的ATP可为放能反应供能C. DNA的转录与RNA的合成可在生物膜上进行D. 破坏细胞中的内质网，分泌蛋白、性激素的合成与分泌均会受到影响【答案】D【解析】磷脂分子没有多样性，蛋白质的多样性决定了生物膜功能的多样性，A项错误；线粒体内膜上合成的ATP为吸能反应供能，B项错误；DNA的转录与RNA的合成主要发生在细胞核中，不能发生在生物膜上，C项错误；内质网与分泌

2、蛋白和性激素的合成与分泌有关，破坏细胞中的内质网，分泌蛋白、性激素的合成与分泌均会受到影响，D项正确。【点睛】对于B选项，容易做错，不能区分放能反应和吸能反应，放能反应与ATP的形成有关，吸能反应与ATP水解有关。2. 下列各项描述符合图中变化规律的是A. 适宜条件下，x氧气的浓度与y葡萄糖进入细胞的速率的关系B. 底物浓度足够大时，x酶的浓度与y反应速率的关系C. x细胞分化的过程与y细胞内染色体种类的关系D. 种群数量呈“J”型增长时，x时间与y种群增长率的关系【答案】B【解析】葡萄糖进入细胞的方式为协助扩散或主动运输，如果是协助扩散，则与氧气浓度无关，如果是主动运输，与氧气浓度的关系是先

3、上升后稳定，A项错误；当底物浓度足够大时，酶的浓度越高，反应速率越快，B项正确；细胞分化过程中，染色体种类不变，C项错误；种群数量呈“J”型增长时，种群增长率保持不变，D项错误。3. 下列有关实验的叙述正确的是A. 观察人口腔上皮细胞线粒体时，需要用8%的盐酸进行解离，促进染色剂的进入B. 在低温诱导染色体数目加倍实验中，可用卡诺氏液对细胞中染色体进行染色C. 玉米种子捣碎后的提取液可用双缩脲试剂检测出蛋白质D. 探索2，4-D促进插条生根的最适浓度，通过预实验减小误差【答案】C4. 下图是真核细胞中相关过程，其中相关基因中碱基A的含量为20%，亮氨酸的密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、

4、CUA、CUG，相关叙述合理的是A. 相关mRNA中碱基C的含量为30%B. 决定“”的基因模板链碱基序列为“CCACTGCCC”C. 在肽链合成过程中将色氨酸变成亮氨酸可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由C变成AD. 图中所示过程在有丝分裂中期不能进行【答案】C【解析】虽然已知基因中碱基A的含量为20%，但是不知道该基因模板链中四种碱基所占比例，所以mRNA中各种碱基的比例是不确定的，A项错误；图中mRNA上决定的密码子为GGUGACUGG，根据碱基互补配对原则即可写出基因模板链的碱基序列CCACTGACC，B项错误；由题意可知，色氨酸变为亮氨酸，其密码子由UGG变成了UUG，则

5、DNA模板链上相应碱基C变成A，C项正确；在细胞分裂期，由于染色体高度螺旋化，所以不能进行转录，但是在细胞质中存在间期合成出来的mRNA，所以能进行翻译过程，D项错误。5. 利用稻田养鲤鱼，既可获得鲤鱼，又可利用鲤鱼吃掉稻田中的害虫和杂草，排泄粪便肥田，为水稻生长创造良好条件。有关稻田生态系统的叙述正确的是A. 出生率、死亡率、年龄组成和性别比例决定了鲤鱼的种群密度B. 若稻田中生产者固定的太阳能过多地流入虫等消费者体内，则该生态系统不能处于稳态C. 该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应D. 利用鲤鱼吃掉杂草，可以提高能量的传递效率，使人们获得更多能量【答案】B【解析】种群密

6、度由出生率、死亡率、迁入率和迁出率决定，A项错误；当生产者固定的太阳能大部分流入虫等消费者体内，表明该生态系统处于衰退状态，B项正确；稻田生态系统是人工生态系统不能实现完整的物质循环，如稻种会流出生态系统，而矿质元素需不断补充等，C项错误；利用鲤鱼吃掉杂草，可以改变能量的流动方向，但不能提高能量的传递效率，D项错误。【点睛】解答本题关键要理清以下几点：1、出生率、死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小。2、能量流动中的传递效率是不能提高的。3、生态系统需要补充能量才能维持稳定。6. 某种植物花色有红色（AA）、粉色（Aa）和白色（aa），株高有高秆（BB、Bb）和矮秆（bb）两种类型，现用某

7、株植物与白色矮秆杂交得到F1，F1测交，后代的表现型及比例为粉色高秆：粉色矮秆：白色高秆：白色矮秆=1:1:3:3，则亲本基因型为A. AaBb B. AAbb C. AaBB D. aaBb【答案】C【解析】因为F2的表现型和比例分别为：粉色高秆：粉色矮秆：白色高秆：白色矮秆=1：1：3：3：粉色：白色=（1+1）：（3+3）=1：3；高杆：矮杆=（1+3）：（1+3）=1：1。所以植物花色对相对性状符合第二种情况，亲本为Aaaa；高杆矮杆这对相对性状的杂交情况符合第一种情况，亲本为BBbb，所以亲本的基因型为：AaBBaabb，C项正确。【点睛】本题题目类型比较特殊，是根据后代分离比来推断

8、亲本的基因型，但是解答的思路仍然可以正推的方法去解答，只是正推的时候情况不仅仅是一种，把每一种情况分析到，和题干的要求相对应就是答案。二、非选择题：7. 图甲是某种植物叶肉细胞内部分代谢示意图，图乙是该植物不同生物膜上进行的两个过程，请回答相关问题。（1）在图甲中能与CO2结合的物质有_，有机物B能参与线粒体中的呼吸作用，则物质B为_。（2）下图是适宜条件下RuBP和PGA两种物质的含量，如果突然光照减弱，请在图中画出两种物质含量变化情况：_。（3）该植物气孔白天关闭、夜间开放，以适应高温干旱环境。请根据图甲解释说明:_。（4）将该植物放入充满队与CO2的密闭容器中，用水培法栽培，得到图乙所示

9、曲线，512h容器内的CO2含量变化为_；910h，甲膜生成O2的速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是_。【答案】 (1). DPEP和RuBP (2). 丙酮酸 (3). (4). 夜间气孔开放，CO2与PEP结合形成苹果酸贮存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解，将CO2释放出来参与光合作用 (5). 先减小，再增大 (6). 停止光照【解析】试题分析：据图分析：甲图表示植物叶肉细胞内光合作用与呼吸作用的过程，其中参与二氧化碳固定的物质主要有PEP和RuBP，物质A表示丙酮酸，乙图表示不同生物膜上进行的两个过程，甲膜表示类囊体膜，乙膜表示线粒体内膜，据此分析作答。（1）从图中

10、可以看出PEP和RuBP均能与CO2结合，物质B能进入线粒体参与呼吸作用，所以物质B为丙酮酸。学科网.（2）当光照减弱时光反应产生的H和ATP减少，使PGA的消耗减少，同时使RuBP的生成速率降低，具体变化趋势见答案。（3）通过分析图甲可知夜间气孔开放，CO2与PEP结合形成苹果酸贮存在液泡中，白天液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，从而适应高温干旱环境。（4）甲膜生成O2的速率即光合作用速率，乙膜消耗O2的速率即呼吸速率。据图分析，59h，光合作用速率大于呼吸速率，故容器内的CO2含量将减少；910h，光合作用速率迅速下降，且呼吸速率基本不变，故CO2含量增大；引起光合作用速率迅速下降

11、的因素最可能是停止光照。8. 草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题。（1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少_（成分），该成分在物质循环中的作用是_。（2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是_。某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是_。（3）下表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量。（单位是Jm-2a-1）甲乙丙丁GP13.7870.721.5141.0图中的_（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和_。【答案】 (1). 分解者 (2). 将动植物遗体、动物排遗物

12、分解为无机物 (3). 植物、活动范围小和活动能力弱的动物 (4). 在被调查的范围内，随机选取若干个样方，计数每个样方内的物种数，最后统计所有样方的物种数，作为该草原的物种丰富度 (5). 兔、相思鸟、蚱蜢 (6). 流向分解者【解析】试题分析：阅读题图和题表可知，本题涉及的知识有生态系统中的食物链和能量流动，明确知识点后，梳理相关的基础知识，然后解析题图和题表结合问题的具体提示综合作答。（1）生物群落的组成成分包括生产者、消费者和分解者，图中食物网所示成分仅有生产者和消费者，缺少分解者；分解者在物质循环中的作用是将动植物遗体、动物排遗物分解为无机物。（2）样方法可以调查种群密度，这种方法适

13、用于植物、活动范围小和活动能力弱的动物，也可以用样方法调查物种丰富度，具体思路是在被调查的范围内，随机选取若干个样方，计数每个样方内的物种数，最后统计所有样方的物种数，作为该草原的物种丰富度。（3）分析表格可知丁为第二营养级，所代表的生物有兔、相思鸟、蚱蜢，因为最高营养级没有流向下一营养级的过程，故每一个营养级同化的能量的去路均包括呼吸消耗和流向分解者两部分。【点睛】解答最后那小题，关键是能理清楚能量的去向，如下：9. 回答下列相关问题。（1）神经调节的基本方式是_，作用途径是_。（2）神经纤维受到刺激产生兴奋时，膜内电位变化是_，人体的呼吸中枢位于_。学科网.（3）某患者脊髓胸段断裂，仍可完

14、成排尿活动，据此分析，排尿反射的神经中枢位于_（填“脊髓胸段”“脊髓胸段往颈部方向”或“脊髓胸段往腰部方向”），但是由于_，患者出现小便失禁现象。（4）如果要探究下丘脑是否参与了血糖平衡，可利用小鼠进行相关实验，自变量是_，因变量是小鼠血液中_的含量。【答案】 (1). 反射 (2). 反射弧 (3). 负电位正电位 (4). 脑干 (5). 脊髓胸段往腰部方向 (6). 高级中枢无法对低级中枢进行控制（或失去大脑皮层高级中枢的控制） (7). 下丘脑的有无 (8). 血糖（1）神经调节的基本方式为反射，作用途径是反射弧。（2）神经纤维受到刺激时，Na+内流，导致膜内由负电位变为正电位，人体的

15、呼吸中枢位于脑干。（3）由于受伤造成脊髓胸段截断，能完成排尿，但不受大脑皮层控制，说明排尿反射的神经中枢位于脊髓胸段往腰部方向。（4）探究下丘脑是否参与了血糖调节，实验的自变量为下丘脑的有无，因变量为血液中血糖的含量。10. 鼠的毛色有灰色和黑色两种类型，受一对等位基因A、a控制，尾有短尾和长尾的区别，受一对等位基因B、b控制。现有灰色短尾鼠与黑色长尾鼠杂交，F1均为灰色短尾。F1与黑色长尾鼠杂交，F2中灰色短尾：灰色长尾：黑色短尾：黑色长尾=1:1:1:1，请回答相关问题。（1）鼠的毛色中显性性状是_，判断依据是_。（2）控制这两对性状的基因位于_对同源染色体上，原因是_。（3）通过上述实验

16、，_（填“能”或“不能”）说明短尾和长尾这对基因位于X染色体上，原因是_。（4）现巳知灰色和黑色这对基因位于常染色体上，短尾和长尾基因位于X染色体上。请从F2中选取合适的个体通过一次杂交实验进行验证：_。【答案】 (1). 灰色 (2). 灰色鼠与黑色鼠杂交，后代均为灰色 (3). 两 (4). F1与隐性纯合的黑色长尾鼠杂交，后代出现四种表现型，并且比例为1:1:1:1 (5). 不能 (6). 不能根据F1和F2的表现型判断出长尾和短尾的遗传是否与性别相关联 (7). 方法1:让F2中灰色短尾的雌鼠、雄鼠杂交，如果后代灰色：黑色=3：1，且与性别无关，则灰色与黑色基因位于常染色体上；如果后

17、代短尾雌：短尾雄：长尾雄=2：1：1（或后代表现型之比为灰色短尾雌鼠：灰色短尾雄鼠：灰色长尾雄鼠：黑色短尾雌鼠：黑色短尾雄鼠：黑色长尾雄鼠=6：3：3：2：1：1)，则说明短尾与长尾基因位于X染色体上方法2:让F2中灰色长尾雌鼠与灰色短尾雄鼠杂交，如果后代灰色：黑色=3：1，且与性别无关，则灰色与黑色基因位于常染色体上；如果后代短尾雌鼠：长尾雄鼠=1：1（或灰色短尾雌鼠：灰色长尾雄鼠：黑色短尾雌鼠：黑色长尾雄鼠=3：3：1：1)，则说明短尾与长尾基因位于X染色体上【解析】试题分析：灰色短尾鼠与黑色长尾鼠杂交，F1均为灰色短尾，说明灰色和短尾都是显性性状。F1与黑色长尾鼠杂交，F2中灰色短尾：灰

18、色长尾：黑色短尾：黑色长尾=1:1:1:1，说明控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。（1）灰色短尾鼠与黑色长尾鼠杂交，F1均为灰色短尾，可以说明灰色是显性性状。（2）鼠的毛色和尾的长短受两对等位基因控制，因为通过杂交实验，可以判断出F1的基因型为AaBb（或有一对位于X染色体），黑色长尾基因型为aabb，两者杂交表现为四种表现型，并且比例为1:1:1:1，则说明与鼠的两对性状相关的基因位于两对同源染色体上。（3）不能，因为不能根据F1和F2的表现型判断出长尾和短尾的遗传与性别相关。（4）巳知灰色和黑色这对基因位于常染色体上，短尾和长尾基因位于X染色体上。方法1:让F2中灰色短尾的雌鼠

19、、雄鼠杂交，如果后代灰色：黑色=3:1，且与性别无关，则灰色与黑色基因位于常染色体上；如果后代短尾雌鼠：短尾雄鼠：长尾雄鼠=2:1:1（或后代表现型之比为灰色短尾雌鼠：灰色短尾雄鼠：灰色长尾雄鼠：黑色短尾雌鼠：黑色短尾雄鼠：黑色长尾雄鼠=6：3：3：2：1：1，），则说明短尾与长尾基因位于X染色体上。方法2:让F2中灰色长尾雌鼠与灰色短尾雄鼠杂交，如果后代灰色：黑色=3:1，且与性别无关，则灰色与黑色基因位于常染色体上；如果后代短尾雌：长尾雄=1：1（或灰色短尾雌：灰色长尾雄：黑色短尾雌：黑色长尾雄鼠=3：3:1:1)，则说明短尾与长尾基因位于X染色体上。11. 生物选修1:生物技术实践专题下

20、表是某微生物固体培养基的配方，请回答：成分含量成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO22.0gMgS047H200.2g?12.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL（1）根据培养基的成分分析，所培养微生物的同化作用类型是_，表中的“？”应该是_。（2）在用稀释涂布平板法进行接种时，不能得到的是图_。统计饮用水中大肠杆菌数目时，_（填“需要”或“不需要”)设置对照，原因是_。（3）若要分离分解尿素的细菌需将培养基中的_换成_；若要鉴定分解尿素的细菌还需在培养基中添加_指示剂。【答案】 (1). 异养型 (2). 琼脂 (3). D (4). 需要 (5). 需要判

21、断培养基是否被杂菌污染（或灭菌是否合格） (6). 蛋白胨 (7). 尿素 (8). 酚红【解析】试题分析：本题借助数据表格和图解，考查培养基的基本成分、种类及功能、分离和鉴定分解尿素的细菌等相关知识点，解答本题关键是要知道分离和鉴定分解尿素的细菌的原理，在结合所学的知识，才能准确答题。（1）从培养基的配方可以看出含有蛋白胨、蔗糖和乳糖等有机物，所以培养的是异养微生物；因为培养基是固体培养基，所以需要加入琼脂作为凝固剂。（2）图中D为平板划线法得到的结果，不属于稀释涂布平板法的结果；在统计大肠杆菌数目时需要设置对照，判断培养基是否被杂菌污染。（3）分离分解尿素的细菌需要用尿素作为氮源，鉴定分解

22、尿素的细菌，可以加入酚红指示剂。12. 生物选修3:现代生物科技专题重组人血小板生成素（rhTPO）是一种新发现的造血生长因子，下图为通过乳腺生物发生器产生rhTPO的相关过程。（1）在获取目的基因时（填“能”或“不能”)用SmaI，原因是_，重组质粒中的标记基因是_，标记基因的作用是_。（2）通常采用_技术将重组质粒导入受精卵，图中所示的过程与胚胎工程相关的有_（至少写出两个）。（3）采用SRYPCR方法对早期胚胎进行性别鉴定，样本细胞取自_，以Y染色体中含有的特异性SRY基因为探针，通过_方法进行胚胎的性别鉴定。【答案】 (1). 不能 (2). Sma 的酶切位点位于目的基因中间，如果用

23、Sma 切割，不能得到完整的目的基因 (3). 抗卡那霉素基因鉴别受体细胞中是否含有目的基因，以便筛选 (4). 显微注射 (5). 体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植 (6). 滋养层 (7). DNA分子杂交【解析】试题分析：分析图解：图中目的基因上存在三个限制酶切割位点，由于Sma的酶切位点位于目的基因中间，利用该限制酶会破坏目的基因，因此应选用Hind和Xho两种限制酶切割目的基因，而利用这两种限制酶切割质粒会破坏质粒上的抗四环素基因，则质粒上应选用抗卡那霉素基因作为标记基因。（1）不能用Sma 来切割目的基因，因为Sma 的酶切位点位于目的基因中间，如果用Sma ，不能得到完整的目的基因；载体中目的基因插入到了抗四环素基因中，将抗四环素基因破坏，所以抗卡那霉素基因为标记基因。标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，以便筛选。（2）将重组质粒导入受精卵常用的方法是显微注射技术，图中所示的过程与胚胎工程相关的过程有体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植。学科网.（3）取滋养层的细胞对早期胚胎进行性别鉴定，以Y染色体中含有的特异性SRY基因为探针，通过DNA分子杂交原理检测胚胎的性别。